Если попробовать составить иерархию людей по способностям, то получится такой ряд:
- пророки,
- гении,
-таланты,
- творческие личности,
- способные люди,
- нормальные,
- отсталые.
Есть такая милая загадка: "Угадай, что за болезнь? Редкая, тяжелая, не передается по наследству, престижная, неизлечимая, делает жизнь запредельно трудной - но все хотят заболеть!"
Разгадка - ГЕНИАЛЬНОСТЬ.
Кто такой гений? Почему их так мало? Гений - это человек, обладающий наивысшей степенью одаренности в какой-то области деятельности. Все справочники подчеркивают у гения проявление именно творческих сил, творческих способностей и таланта.
По оценкам некоторых психологов на 10 - 20 млн человек приходится один гений. Не густо... Почему так мало? Хотя, есть расхожая фраза: "Все дети от рождения гениальны!" В чем же дело?
Трудно дать однозначный ответ, но в частности, можно утверждать, что в нашей школе "ГЕНИЕУНИЧТОЖАЮЩАЯ машина" работает исправно. Вот тому возможные объяснения:
- У школы нет такой цели - воспитать гения. Нет теории и методик, выявления и "выращивания" гениев, или они несовершенны.
- С детства, методично, по науке, задавливают творческие начала у детей.
- Нет экономических возможностей заниматься этой проблемой.
- Дорогое это дело - выращивать гения, да и уверенности нет, что вырастет гений.
- Существует вредный стереотип: "Гений все равно пробьется, зачем его воспитывать". Если так считать, то словосочетание "Воспитание гения" не имеет смысла. По пословице: воробья кто бы ни учил, всё равно будет чирикать.
- Трудно выполнить одновременно множество условий воспитания талантливой личности, которые приведу ниже.
Талант по определению - это выдающиеся врожденные качества, высокая степень одаренности в какой-либо области.
Перечислю условия воспитания талантливой личности.
1. ЗАДАТКИ - одаренность от природы, врожденная база будущих способностей.
2. ПРИОБРЕТЕННЫЕ СПОСОБНОСТИ. Говорят, способности - это не начало, а конец процесса развития, воспитания и обучения.
3. СИЛЬНОЕ ЖЕЛАНИЕ добиться успеха.
4. ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА.
- Фантастическое трудолюбие и высочайшая работоспособность - это второй талант.
- Независимость личности
- Увлеченность идеей
- Умение что-то делать своими руками
5. Раннее раскрытие способностей. Раннее формирование своей первой Достойной Цели. Потом Достойная Цель будет развиваться и становиться серьезной и значительной.
6. Блестящее образование. Широкая эрудиция. Общая культура.
7. Культурная доброжелательная среда, высокоинтеллектуальное окружение. Отсутствие насилия со стороны родителей, постоянный интерес к делам детей.
8. Умные и талантливые учителя и наставники. Вообще, бесценный дар - это общаться с одаренными людьми.
9. Наличие свободного времени для работы над Достойной целью, над самосовершенствованием.
10. Знание техники решения задач.
11. Умение планировать и систематически выполнять свои планы.
Кто-то, прочитав эти 11 условий, могут прийти в отчаяние: слишком мала вероятность того, что все они совпадут и будут выполнены. Успокою Вас, это желательные условия, но не необходимые. Кроме того, они не равнозначны по важности для каждого человека.