I
Было это 20 лет назад, когда я еще учился в университете. Наступило лето, сессия кое-как сдана, нужны были деньги и я устроился на работу в какую-то монтажную организацию. Кадровый голод в этой конторе был, похоже, страшным - меня без труда взяли подсобным рабочим, без малейшего опыта сразу же.
Из спецодежды дали только рукавицы, сказали идти вон к той бригаде и делать, что скажут. Бригада состояла из усатого сварщика предпенсионного возраста и слесаря лет 45. Первое задание было придерживать руками болты, которые сварщик должен был приваривать к каким-то бочкам и накручивать на них гайки. "Куда побежал! Попей чаю, сначала" - услышал я от сварщика, когда я ломанулся выполнять эту не понятную для меня работу.
Так начались будни. Работа мне показалась довольно интересной и ненапряжной. Всякие болты, молты, какие-то патрубки, уголки, электроды... Мы ездили по окрестностям небольшого города на разные объекты: где-то надо было сделать забор, где-то какую-то врезку в трубу и тому подобное. Спустя небольшое время я начал понимать речь монтажников, которая изобиловала специфической терминологией и была для меня чужда, как иностранная. Зарплата у меня тогда была тысяч 6 рублей в месяц - неплохие деньги для студента в то время и в том месте. Рабочий день начинался с 8 и длился часов до 16. Всякие перекуры, обеды и чаепития занимали не меньше половины рабочего времени и меня такая жизнь вполне устраивала.
II
Прошла пара недель, в тот день, видимо, не было никаких работ на выездах и мы с этой бригадой, точнее с этим звеном гоняли чаи на участке, в цехе. Помню, приехал тогда какой-то босс из областного города, ходил с важным видом, осматривал результат работы другой бригады, раздавал им ЦУ и итоговое заключение в духе: "Да, ребята... нет работы хуже, чем переделывать это все..."
К слову сказать, такой вид работ, как "переделывать" у монтажников встречается довольно часто.
Впечатлило меня тогда несколько вещей.
Во-первых, бригада, которая эту работу выполняла. Она хоть и получила неудовлетворительные оценки руководства, все равно была на три головы выше чем та, в которой работал я - у них были ЧЕРТЕЖИ, они делали изделия по чертежам. Это выглядело круто и качественно отличало их от остальных.
Во-вторых, работа, которую они выполняли. Это был какой-то бункер, сложной геометрической формы, с большим количеством ребер жесткости и из толстого металла. Что это за изделие, которое приезжают смотреть начальники за много километров?
В-третьих, сам босс. Видно, что человек серьезный. Его приезда конкретно ждали, о нем говорили. Во время его обхода по участку, все работы были прекращены, была полная тишина. Общался с ним только начальник участка и бригадир той бригады. Интересно...
III
Прошло еще какое-то время, может неделя. Я снова на участке, мы приехали с какого-то объекта пораньше, сижу, пинаю балду, жду когда закончится рабочий день. И я начинаю обращать внимание на то, как работает та передовая бригада. Их задача была сварить какой-то круглый чан, метра 3 диаметром и метра 4 высотой.
Стою, смотрю на них и вижу, что они делают неправильно. Они сделали кондуктор нужного диаметра, наварили по кругу упоры из большого "рулона" листового металла разворачивали стенки чана. Рулон подавался очень неохотно. Они решили его разворачивать постепенно и на каждом этапе приваривать к упору. Понятно ведь, что таким макаром у них не получится нужная окружность, потому что между упорами радиус кривизны будет не такой, какой должен быть у чана, а маленький, как у рулона.
Я подошел к ним, указал, дескать, ничего не получится, надо по-другому. Они, в принципе, вежливо по форме, но по содержанию - послали меня на три буквы. Сцену, в которой я отстаивал свою правоту, заметил проходивший мимо начальник участка. Он обратил внимание на происходящие и сказал: "Да, он прав...". С таким аргументом не согласиться уже было нельзя.
Это была моя первая победа.
IV
Второй случай произошел довольно скоро. На этом же участке та же самая бочка, лежит на боку и вокруг нее ходят двое монтажников с рулеткой. Задача перед ними стоит - разделить окружность на 3 равные части, возможно для того, чтобы что-то внутри чана в этих местах приварить (не помню что именно). Им была известна длина дуги и они мучаются внутри чана рулеткой ее отмерить. Один стоит на стремянке, держит рулетку, другой пытается ее отматывать и прижимать ленту к чану. Жутко неудобное занятие и крайне не точный метод измерения.
Я подошел к ребятам, говорю, чего мучаетесь, давайте посчитаю вам длину хорды - по прямой всяко проще отмерять рулеткой, чем по дуге.
Это очень легкая задача, которую решит школьник из 7-го класса. Косинус 30 я не мог высчитать на кнопочной Нокии, но я помнил, что он равен 0,87, а этой точности уже было достаточно, чтобы решить эту проблему.
V
Мой подход очень впечатлил работников. Моментально я стал ценным и полезным кадром. Мне дали в подчинение сварщиков и подсобных рабочих, гораздо более старших меня по возрасту, стали поручать куда более сложные и интересные задания. Рабочие относились ко мне с уважением.
У меня появился доступ к различному оборудованию, которое я мог осваивать и повышать свою капитализацию. Я стал управлять краном, рубить металл на гильотине, научился пользоваться гибочным станком, токарным, ацетиленовым резаком и сваркой. Все это произошло за считанные недели.
В итоге я попал в эту передовую бригаду и это позволило мне вписаться в довольно денежную тему - мы изготавливали металлоконструкции для предприятия, где были большая доля иностранного капитала. За второй месяц работы, мой доход был в три раза больше, чем за первый.
Когда приезжал большой босс, я уже был вхож в круг общения с ним - показывал ему наши изделия, перетирал какие-то технические вопросы. В конце концов я получил предложение стать у них главным инженером после окончания ВУЗа.
VI
В чем причина этого локального успеха? Я считаю, что это одновременное сочетание 3 факторов.
Первый фактор - знания и умение их применять на практике. Просто знания без какой либо перспективы их использовать - это мусор в голове. Умение применить знания - это куда более ценная вещь и это совершенно другой уровень грамотности. Разница примерно такая как между просто умением читать (знанием букв и слов) и пониманием смысла прочитанного. К сожалению, многие люди этим не отличаются: человек может знать, что такое периметр геометрической фигуры, что такое сложение, вычитание и умножение, но он оказывается бессилен перед задачей посчитать количество рулонов обоев, необходимых для того, чтобы оклеить ими комнату известного размера.
Второй фактор - это действие. Можно знать как устроен мир и уметь управлять вселенной, но если этого физически не делать, то ничего не получится. Для того, чтобы что-то изменить, надо произвести действие в пространстве при помощи рук, ног, или языка. Знания помогают делать действия эффективнее, но их все равно нужно делать. Большое разочарование ждет человека, который не понимает эту простую вещь, получает уже четвертое высшее образование и задается вопросом почему же у него ничего не меняется в жизни.
Третий фактор - это счастливый случай. Первые два фактора хороши, но без третьего они ничего не дают. Можно быть лучшим в мире игроком в карты, но если расклад плохой, то ты ничего с этим не сделаешь. Просто есть случайные обстоятельства, с которыми ничего нельзя сделать. Я считаю, что жизнь это непрерывная череда таких карточных раздач и разного рода счастливые и несчастливые случаи есть у каждого в избытке. Счастливые, нужно использовать, а к несчастливым готовиться и минимизировать их последствия.
Вот такая вот история.