Комитет Госдумы по просвещению одобрил поправку, согласно которой школьники должны будут набрать определенный минимум баллов по ОГЭ по четырем предметам для перевода в 10-й класс. Пока это вводится только в виде годового эксперимента в 12 регионах России. В чем плюсы и риски эксперимента?
В 12 российских регионах, в том числе в Москве и Петербурге, школьникам можно будет попасть в 10-й класс, только сдав выше минимума четыре ОГЭ. Два обязательных — русский с математикой — и два по выбору. Минимум устанавливает регион. Об этом говорится в тексте поправки ко второму чтению соответствующего законопроекта.
В документе отмечается, что в этом году девятиклассники, не сдавшие ОГЭ, смогут поступить в колледжи своего региона на бюджетные места в приоритетном порядке. Эксперимент проводится до конца года, в декабре регионы и кабмин оценят его результаты.
Также комитет Госдумы по просвещению одобрил поправку, согласно которой регионы вправе установить перечень профессий и специальностей, прием на обучение по которым идет вне зависимости от результатов ОГЭ. Достаточно аттестата об основном общем образовании. Опция сдавать ОГЭ только по русскому и математике для тех, кто изначально не планирует идти в старшие классы, а собирается либо работать, либо в колледж, тоже остается.
О том, почему вообще возникла идея об установлении минимума баллов для зачисления в 10-й класс, рассказывает профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина:
Ирина Абанкина профессор Института образования НИУ ВШЭ «Очень хорошие ребята уходят в колледжи и даже в университеты на программы именно по среднему профессиональному образованию. Это и по компьютерным технологиям, по аддитивным технологиям. Это сегмент, связанный с IT-сектором, который сегодня предлагают и колледжи, и даже университеты. 4,9-5 — средний балл аттестата, и в этом смысле они забирают лучших ребят из школы. Очень много других престижных направлений, где тоже очень высокий проходной балл. И те, кто с невысоким средним баллом аттестата и не хотят платить, платные программы в колледжах тоже есть, остаются в школе. И получается, что старшая школа сильно поляризована».
То есть получается, что в 10-й класс идут и те, кто нацелен на поступление в институт и академические успехи, и дети со слабой подготовкой, кто и о вузе не мечтает, и в колледж не попадает, но учиться где-то надо. Учитывая, что зачастую в школе бывает лишь два выпускных класса, а нередко и один, это ставит ее в трудное положение.
Нынешний эксперимент, с одной стороны, предлагает тем, кто не потянет сложную программу старших классов, пойти в колледж на бюджет и там определиться со специальностью. А с другой — дает возможность детям с хорошей подготовкой в средних классах полноценно учиться дальше. Продолжает педагог, директор Центра образования «Царицыно» № 548 города Москвы, народный учитель России Ефим Рачевский:
Ефим Рачевский педагог, директор Центра образования «Царицыно» № 548 города Москвы, народный учитель России «Часть колледжей очень мощно расширяется, и, если соотнести с количеством девятиклассников, которые выпускаются из школ, бюджетных мест на всех почти хватает. После окончания колледжа можно поступить в вуз. Причем если ты поступаешь в вуз по специальности, которую обрел в колледже, есть целый ряд существенных преимуществ. Если ты в колледже неплохо учился, ты можешь поступать и до вступительных экзаменов, а кое-где есть понятие технического бакалавриата, то есть поступаешь сразу на второй курс. Когда подростки приходят в колледж, им, как правило, 15 лет, а взросление происходит быстро, в колледже взросление через пробы и ошибки, через множественные практики. И многие начинают нагонять и пополнять то, что они не успели сделать в школе. Это очень хорошо, это жизненная практика».
Эксперт также напомнил, что при СССР только 20% восьмиклассников шли учиться в девятый. Большинство получали рабочие специальности в училищах. А сегодня российский рынок труда нуждается в «синих воротничках».