Как всё хорошо начиналось, когда говорили про внедрение ОГЭ по 2м предметам для поступления в колледж, и 4х предметов для поступления в 10 класс. Ко второму чтению в Государственной Думе РФ документ претерпел изменения и теперь это называется экспериментом по расширению доступности среднего профессионального образования. Звучит неплохо (кроме слова эксперимент). Эксперимент рассчитан на период до конца 2025 года. Этот момент и смущает больше всего – дети готовились к одному, а в последний момент вдруг оказались в эксперименте.
Собственно на названии документа всё положительное и заканчивается. Почему-то решили, что доступность одного образования можно обеспечить перекрыв доступ к другому образованию. Создаётся ощущения, что идея точно обречена на «успех».
Итак, как и сообщалось ранее, учащийся 9 класса может сдать 2 предмета на ОГЭ, если собирается поступать в колледж, и 4 предмета, если пойдёт в 10 класс.
А дальше добавили требования к 10 классам. Регион будет определять какие предметы сдавать на ОГЭ для поступления в 10 класс. Это вообще как, когда дети готовятся с начала года по выбранным ими предметам?
И определят балл, который нужно получить за эти 4 предмета, чтобы поступить в 10 класс.
Те, кто не наберёт нужный балл, пойдут в колледжи. И для них должно быть организовано преимущественное зачисление.
А теперь представим, что есть ученик, который собрался поступать в колледж. Он заранее позаботился о высоком балле своего аттестата для поступления в нужный ему колледж. Допустим, средний балл аттестата у него 5 (это норма для хороших учебных заведений Москвы и Петербурга). В то же время другой ученик не готовился к ОГЭ и сдал все 4 предмета на 3ки. В 10 класс его не берут. И он идёт в тот же колледж, что и готовившийся заранее отличник, да ещё и с правом на преимущественное зачисление. А колледжу вообще нужен такой ученик? Колледжи тоже привыкли видеть у себя старательных детей.
Я вообще не увидела в документе ничего про доступность колледжей (когда человек хотел в 10 класс, а его насильно выгоняют в колледж, т.к. плохо сдал ОГЭ – это вообще не про доступность). Зато много всего про недоступность 10 классов в государственных школах (к счастью, эксперимент не распространяется на негосударственные школы).
В Москве и Санкт-Петербурге есть очень сильные школы, в которых непросто учиться. Выпускники этих школ обычно имеют троечные аттестаты, зато сдают ЕГЭ на 300 баллов, выигрывают олимпиады. В такие школы идут за знаниями, а не за оценками. И что делать выпускникам 9х классов этих школ? Всех отправим после 9го класса учиться на слесарей? Эксперимент же.
Под эксперимент попадают Москва, Санкт-Петербург, Кемеровская область, Липецкая область, Ростовская область, Саратовская область, Тюменская область, Краснодарский край, Камчатский край, Северная Осетия, Ямало-Ненецкий автономный округ.
Документ пока не принят. Но такие сюрпризы за 3 месяца до экзаменов и поступления, когда подавляющее большинство уже определилось что делать после окончания 9 класса – сложно назвать нормой.
