Получается, что полдня учишься в школе, а затем еще нужно пару часов посвятить тому, что и так надоело с утра. И это домашнее задание.
Кто-то, кто помудрее, или кого заставляли родители, делали уроки, как можно быстрее по приходу домой со школы. А кто-то (их было большинство) оттягивали этот момент до последнего. Причем до последнего могло означать и до следующего дня в школе, а там уж списать, решить/прочитать перед уроком.
А то и вообще не делать, куда без нашего национального "авось"? Но тут рисков очень много, ведь могли проверить дома или в школе (и не известно еще, что хуже).
Порой дети готовы были заняться чем угодно, лишь бы не уроками.
Сами уроки тоже делали по разному. Одни включали дополнительный источник шума (радио, магнитофон, телевизор), ибо так может и медленнее, но гораздо веселее делать уроки. Другим же нужна была гробовая тишина.
Только под конец школы я прислушался к тому, что говорил мне мой батя и понял, как много времени и сил я попросту потратил. Он говорил, что все проще станет, если пытаться понять новую тему на уроке от учителя, а не самому разбирать дома.
А если еще за этот же урок вызваться и ответить, то в следующий раз шансов на то что спросят - не много. И "домашку" на переменах сразу же сделать (к этому совету я так и не прибегнул).
Я был из тех, кто максимально оттягивал вопрос домашнего задания. Ведь столько всего в жизни интересного (и улица с различными играми с товарищами, и дома по телеку интересные мультики и передачи).
Пытался даже и не сделать вовсе, но в основном все мои попытки были именно тогда, когда родители решали проверить факт готовности. Тогда еще и прилетало...
А если и начинал делать, то под музыку из магнитофона. Так получалось раза в полтора дольше, но "горькая пилюля" домашнего задания была хоть как-то подслащена.
У одного моего товарища была схема, которой он иногда пользовался, чтобы не делать домашку.
Он максимально оттягивал решение домашнего задания. Помогал по дому, гулял, играл, а к позднему вечеру начинал притворяться, что силы покинули его и он оооочень хочет спать. И прокатывало, ему разрешали тогда лечь спать (у меня такое бы не прокатило).
Схемка работала, пока за дело не взялся батя моего товарища. Он поступил тоже хитро.
В очередной раз значит товарищ поздно вечером сделал вид полного разряда своих жизненных батареек. Папа ему сказал, что конечно сынок, ложись спать. Тот довольный лег. А в 4:00 батя его разбудил, накормил завтраком и сел проследить, как он сделает уроки, и сделает ли вообще. Уроки были сделаны "от" и "до" (батя у товарища был добрый, но принципиальный).
После второго такого же сбоя схемы товарищ от ее использования напрочь отказался, ведь такие страдания того не стоили.
__________________
Дорогие друзья, если вам нравится то, что мы делаем на канале - не забывайте подписаться, чтобы не пропустить новую статью.