Найти в Дзене

Ребенок как средство. Роли детей в семье, которые их травмируют

Родители не всегда бывают ресурсными, мудрыми и просто взрослыми. Они нуждаются в поддержке, заботе и любви. Конечно, можно и нужно по-взрослому реализовывать свои потребности, но ведь рядом есть дети. Можно использовать их как средство. В этом случае дети наделяются ролью, которую они еще не в состоянии проживать. Ребенку запрещается быть ребенком, ему даруется почетное взрослое звание. Если родитель оказывается в трудной жизненной ситуации, он не ищет опору в себе, в друзьях, психологе, религии…, а идет к ребенку. Родитель демонстрирует свою слабость и потребность в помощи. Часто это проявляется после развода, в период болезни члена семьи, при материальных трудностях... Ребенку передается это тяжелое бремя поддержки и заботы взрослого папы или мамы. В этом случае ребенок становится причиной определенного поведения родителей. Неприятности, связанные с воспитанием ребенка, его болезни рассматриваются (часто бессознательно) родителями с точки зрения выгоды. Например, болезни, плохое
Оглавление

Родители не всегда бывают ресурсными, мудрыми и просто взрослыми. Они нуждаются в поддержке, заботе и любви. Конечно, можно и нужно по-взрослому реализовывать свои потребности, но ведь рядом есть дети. Можно использовать их как средство. В этом случае дети наделяются ролью, которую они еще не в состоянии проживать. Ребенку запрещается быть ребенком, ему даруется почетное взрослое звание.

1. Ребенок-поддержка и опора

Если родитель оказывается в трудной жизненной ситуации, он не ищет опору в себе, в друзьях, психологе, религии…, а идет к ребенку. Родитель демонстрирует свою слабость и потребность в помощи. Часто это проявляется после развода, в период болезни члена семьи, при материальных трудностях... Ребенку передается это тяжелое бремя поддержки и заботы взрослого папы или мамы.

2. Ребенок-оправдание

В этом случае ребенок становится причиной определенного поведения родителей. Неприятности, связанные с воспитанием ребенка, его болезни рассматриваются (часто бессознательно) родителями с точки зрения выгоды.

Например, болезни, плохое поведение могут помочь вернуть женщине бывшего мужа. Трудностей в учебе могут оправдать нежелание устраиваться на работу (нужно заниматься ребенком). У ребенка ночные кошмары, и мама спит в его комнате, чтобы ему не было страшно, но на самом деле оправдывает этим нежелание спать с мужем.

Ребенок за счет своих проблем «спасает» родителей от того, что им делать не хочется (или они не могут). Родители сознательно могут демонстрировать свое желание помочь ребенку, но на самом деле бессознательно делать все, чтобы проблемы остались (не учить быть самостоятельными, преодолевать страхи, не вести своевременно к врачу или к психологу, а неосознанно извлекать из этого пользу для себя.).

3.Ребенок - близкий друг

Дети не могут быть друзьями родителям. Дружба предполагает равенство, а в силу незрелости ребенок просто неспособен понять и вынести эмоции взрослого и тем более давать советы. Но получив эту роль, близкого дуга своего родителя, он вынужден встать вровень с родителем. А ведь ему нужна опора и опека. Кажется, что ребенок взрослеет, но на самом деле он останавливается в развитии, изображая взрослого. Он застревает в инфантильности. Эмоции взрослого человека детская психика не может переварить, поэтому, чтобы защититься от травмы, он не хочет по-настоящему взрослеть.

-2

Кроме того, ребенок-друг не сможет нормально сепарироваться. Как же покинуть бедного родителя, он останется от милого друга. Родитель не может выстроить полноценные дружеские отношения во взрослом мире, поэтому он не может передать своему ребенку способы взаимодействия. Ребенок застревает в этих неравных как бы дружеских отношениях. Он не имеет право отделиться, так как чувство вины за то, что «покинул» родителей, будет вечно терзать его.

4. Ребенок-рупор

Это случаи, когда ребенок вынужден проговаривать или делать то, что родители очень хотят, но не могут выразить из-за страха испортить отношения. Они остаются приятными и интеллигентными людьми, а ребенок становится грубияном.

Например, ребенок грубо ведет себя с бабушкой, а мама внешне не одобряете это, но в глубине души получает от этого удовлетворение. Ребенок выражает накопленное недовольство своей матери и не может осознать, что он озвучивает то, что мама хочет, но не может произнести. Нет, мама напрямую не просит ребенка грубить, но он считывает материнские микродвижения глаз, смену позы, расстановку сил, ее желания... Да и торжество в глазах матери в момент грубости ребенок способен почувствовать. Будучи ребенком-рупором, он неосознанно защищает своего родителя, пытается охранять их личностные границы.

5. Ребенок-цемент

Во многих семьях дети — это единственное, что связывает родителей. Настоящей близости нет, но есть долг, обязанность - вырастить детей. Вместо того, чтобы разбираться в своих отношениях, родители концентрируются на воспитании ребенке. И даже когда он взрослеет, и приходит время сепарации, ему нет возможности отделиться. Он - носитель смысла быть вместе его родителям.

-3

6. Ребенок-громоотвод

Когда родитель не способен справиться со своими сильными агрессивными чувствами, а выразить их напрямую страшно и опасно, то ребенок становится тем доступным объектом, на которого это можно обрушить. Вместо того, чтобы, например, конфликтовать с партнером, взрослый нападают на ребенка, чтобы слить негативные эмоции.

7. Ребенок-жертва

Родители, которые испытываю напряжение со своими родителями, пытаются как-то отделиться, переключить их внимание. Они «посылают» к ним своих детей, их внуков. Можно сказать, что ребенка отдают в обмен на свою свободу. Но нужно понимать, если родители избегают контакта со своими родителями, их детям такое общение может быть тоже неприятно.

8. Ребенок-контейнер

Детей используют и как инструмент для регуляции собственного состояния. Вместо того, чтобы проживать сложные эмоции, взрослые «передают» их свои детям. Не зная, как обходиться со сложными чувствами (развод, потеря, проблемы на работе...) родители сообщают о них и наблюдают за его реакцией. Такие родители еще не приняли окончательного решения о чем-то важном, но сообщают детям. Дети получают знания о том, что им не следует знать. Это повергает их в жуткое состояние неопределенности. Они еще не способны переживать такие состояние. Они погружаются в тревожность и ожидание чего-то страшного, но неминуемого.

9. Ребенок-советчик

Это все случаи, когда родители задают ребенку вопросы о том, в чем он не разбирается и с чем никогда не сталкивался, например:

  • «Куда поедем в отпуск?»
  • «Какую мебель купим?»
  • «Какая школа лучше?»
  • «Мы с тобой сможем прожить без папы?»
  • «Нужен ли тебе братик?»

Родители сомневаются, за счет ребенка пытаются утвердиться в своем решении или отказаться от него.

Родители - взрослые люди! Есть семейная иерархия, которую не стоит нарушать. В трудные жизненные ситуации, в минуты смятений и сомнений стоит обращаться за помощью к взрослым. Стоит подумать, с кем вы можете обсудить свой вопрос, попросить помощи, поразмышлять о сложившейся ситуации: с другом (подругой), психологом или священником... А может стоит просто побыть одному и ощутить свою силу, почувствовать себя тем большим по сравнению со своими детьми...

Другие статьи о психологии воспитания:

Воспитать и остаться живым | Психолог Лариса Пугачева | Дзен