Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
ИА Хакасия

«Всем детям нужна музыка! Да и не только им»

Всё начинается с музыки. Мамины слова для малыша в утробе звучат как песня. Рождаясь, он успокаивается под теплую колыбельную. И по жизни шагает, как правило, что-то напевая. Музыка дает колоссальный ресурс, а занятия ею помогают детям во всестороннем развитии. В этом убеждена Наталья Сливинская - хормейстер старшего хора и руководитель младших составов хоров Детской филармонии Хакасской республиканской филармонии им. В.Г. Чаптыкова. В беседе с ИА "Хакасия" она рассказала про свой путь к большой сцене и залоге успеха ребенка. По ее словам, движение к любой вершине в искусстве лежит только через любовь. И труд, естественно. Наталья Сливинская выросла в маленьком селе Краснотуранск соседнего с Хакасией Красноярского края. В семье воспитывались пятеро детей. И родители, чтобы достойно вырастить их и обеспечить, много работали. Потому чисто физически не имели возможности каждого ребенка водить по кружкам и секциям. "Когда я училась в первом классе, в школу с «агитпрограммой» пришли ученики
Фото: ИА "Хакасия"
Фото: ИА "Хакасия"

Всё начинается с музыки. Мамины слова для малыша в утробе звучат как песня. Рождаясь, он успокаивается под теплую колыбельную. И по жизни шагает, как правило, что-то напевая.

Музыка дает колоссальный ресурс, а занятия ею помогают детям во всестороннем развитии. В этом убеждена Наталья Сливинская - хормейстер старшего хора и руководитель младших составов хоров Детской филармонии Хакасской республиканской филармонии им. В.Г. Чаптыкова.

В беседе с ИА "Хакасия" она рассказала про свой путь к большой сцене и залоге успеха ребенка. По ее словам, движение к любой вершине в искусстве лежит только через любовь. И труд, естественно.

Наталья Сливинская выросла в маленьком селе Краснотуранск соседнего с Хакасией Красноярского края. В семье воспитывались пятеро детей. И родители, чтобы достойно вырастить их и обеспечить, много работали. Потому чисто физически не имели возможности каждого ребенка водить по кружкам и секциям.

"Когда я училась в первом классе, в школу с «агитпрограммой» пришли ученики музыкальной школы, чтобы презентовать программы обучения. С первого взгляда, помню, влюбилась в скрипочку. Пришла к маме и слезно стала просить ее записать меня в музыкалку, но мама ответила отказом.
"Некогда твоими скрипками заниматься. Но если хочешь - иди", - сказала она.
Как словом, так и делом. Записалась сама: благо село маленькое и идти далеко не пришлось. Успешно прошла прослушивание. Два года отучилась на скрипке, но потом пришлось с нею расстаться - учитель переехал в Красноярск.В тот миг казалось, что музыкальный мир рухнул. Вмешались педагоги. Они вызвали маму в школу и убедили перевести меня в класс фортепиано, непременно продолжать обучение.
И тут мама с папой, к моему счастью, прислушались к преподавателям. Они быстро купили мне фортепиано. Это был старенький расстроенный инструмент. Позвали дедушку-мастера, который настраивал фортепиано несколько дней. Зато потом звучал он просто идеально. И музыкальную школу я оканчивала как пианистка.
Родители и преподаватели видели, что это, однозначно, моё. Хотя и в общеобразовательной школе училась отлично, окончила ее с медалью», - рассказывает Наталья Ливинская.

Она призналась: именно родители позже настояли, чтобы она поступила в институт искусств при ХГУ обучаться на учителя музыки.

«Но мечтала-то я быть пианистом. Помню, нам обещали после третьего курса сделать специализацию. То есть выпустить не учителем, а пианистом. Однако этого не случилось. Хор, дирижирование, вокал, инструмент. Всему этому мы, конечно, обучались. Но специализации-то не было.
Тогда на четвертом курсе приняла решение и поступила на второй курс музыкального колледжа специальности "Пианино". И обучалась сразу в двух учебных заведениях. В итоге сначала окончила институт, а потом музыкальный колледж», - отмечает гостья редакции.

Ей повезло: с первого курса попала в хор «Каданс» к легендарному художественному руководителю республиканской филармонии Марине Геннадиевне Штарк. Она для Натальи Сливинской словно вторая мать.

«Однажды мне посчастливилось оказаться у нее на репетиции. Сижу и думаю, вот бы заниматься здесь. Как здорово было бы попасть в этот хор и остаться там. А Марина Геннадиевна, как выяснилось позже, сидела и рассуждала про меня: «Какая девчонка хорошая, как бы ее в хор зазвать».
Естественно, на предложение педагога заниматься в "Кадансе", тут же ответила согласием.И вся моя дальнейшая жизнь стала связанной с хором, с Мариной Геннадиевной. "Каданс" – наша большая семья", - рассказывает собеседница ИА "Хакасия".

Сразу после окончания института Наталье предложили должность концертмейстера у младшей группы хора, а затем – и руководителя Детского хора. Им она остается уже более 15 лет.

Чаще всего в хор приводят ребятишек в возрасте от 4 лет, но бывают и исключения. Так, самым маленьким учеником Натальи Валерьевны была девочка возрастом два с половиной года.

"Чем раньше вы познакомите ребенка с миром качественной музыки – тем лучше! Как только малыш заговорил более-менее понятным языком - ведите к нам. На занятиях он приобретет умения чисто и красиво говорить, выполняя артикуляционные и вокальные упражнения. Знаете, ведь всем детям нужна музыка. Да и не только им", - убеждена Сливинская.

На вопрос о том, что нужно, чтобы дети всегда с желанием занимались, Наталья отвечает просто:

"Любить их! Этого достаточно! Если ребенок поймет, что он в любви, то будет тянуться к любым знаниям. Будет стараться, даже если возникнут и трудности".

Помимо педагогической деятельности собеседница издания активно участвует в концертных программах филармонии. Выступает в качестве солиста мюзиклов, опер и других программ.

«Педагогической деятельности в моей жизни, конечно, больше. Здесь я получаю тепло, заряд от детей, любовь, искренность и нежность. Радость от их побед в разных конкурсах и проектах. Концертная же деятельность – это сцена, выступления, эйфория от достижения чего-то нового», - заключает Наталья.
Фото: Н. Сливинская
Фото: Н. Сливинская

Блиц-вопросы

- Наталья Валерьевна, какими тремя слова Вы бы охарактеризовали свой стиль руководства детской группой хора?

- Доброта. Любовь. Профессионализм. И именно в такой последовательности.

- Как сцена влияет на становление личности ребенка?

- Занятия музыкой – это формирование хороших качеств в человеке – уважение к товарищу, доброта, любовь к тому, что делаешь и к тем, кто рядом. Это всегда разговоры о правильных ценностях. По крайней мере, у нас в "Кадансе" - так!

Плюс это ораторское мастерство, развитие уверенности в себе, смелости, взросление личности. А еще – на занятиях музыкой у человека работают сразу два полушария мозга.

- Задумывались ли Вы когда-то о смене работы?

- Нет! Если твоя деятельность приносит радость и удовольствие, то какие могут смены? Да, уставать приходится на любой работе. Но всё же именно любовь к делу определяет, оставаться в профессии или нет.

- Как относитесь к маленькому Абакану?

- Для меня он - не маленький! По крайней мере, по насыщенности культурной жизни.

Когда-то Абакан был моей мечтой – приехать сюда и остаться жить. Мечта сбылась. Меня здесь так тепло приняли, полюбили. Здесь я приобрела так много компетенций. Потому, считаю, это лучший город на Земле.

- Ваша любимая книга?

- «Пикник на обочине» братьев Стругацких.

- Блюдо?

- Шашлык.

- Спорт?

- Ходьба.

- Любимое место в Хакасии?

- Саяно-Шушенская ГЭС.

- Время года?

- Лето!

- И наш финальный, традиционный вопрос. Что нужно женщине для счастья?

- Забота любимых, родных и любимая работа.

Беседовала Галина Соболевская