Видео наглядного эксперимента с детьми
На экперементе в видео вы можете наблюдать доступный пример того, как легко ребенок усваивает и соглашается с тем, что ложно.
Причины этому:
1) Естественная потребность в безопасности путем социализации, встроенности в окружение, принятие. Для ребенка это пока едиснтвенное виденье безопасности.
2) Отсутствие развитого и укрепленного критического мышления, что является доступностью к внушаемости.
Критическое мышление - это способность решать разные задачи путем анализа, навык выдвигать гипотезы и находит наилучшие решения.
Комплекс когнитивных процессов включающих память, внимание, интеллект, логику.
КМ считается мышлением высокого уровня, так проявляется при помощи целой системы суждений.
Ключевой вопрос критического мышления «А что если?»
В норме КМ становиться возможным к 5-7 годам, но еще сильно ограничено эгоцентризмом.
К 7-11 годам ребенок уже способен решать логические задачи и понимать принципы классфификаций, формируя более сложное мышление, но все еще ограниченное.
11 лет. Формально-логический этап, где рождается абстрактное мышление, создаются гипотезы и услажняется логика.
Он уже способен оценивать информацию и идти с ней в конфронтацию.
Как вы понимаетет к 11 годам мы уже имеем большие массивы опыта из окружающей среды и происходящего с нами и как через позитивные, так и негативные проявления.
Чем более раний травмирующий опыт, тем более искаженное восприятие о себе и жизни он создает и архивируется, укрепляется в бессознательном, ибо не имел возможности быть критически осмысленным и опровергнутым. Продукт произошедшего уходит в глубину, как что-то неопровергаемое и именно от туда звучит убеждающим голосом, сопровождая нас вов зрослой жизни.
И вот, когда в процессе психотерапии и реконструкции своей истории жизни, мы встречаемся с причиной и очень часто не единичной, а повторяющейся, что закрепила то или иное убеждение, важно поиграть в критическую игру «А что если?»
Жизнь сложна и требует борьбы.
А что если это не так? А что если попробовать без борьбы? А что если мой сложившийся опыт и вырабатанные механизмы защиты и продолжают создавать цепочку причин для борьбы?
Все предают. Брак построен на лжи. Не бывает благополучия в личном.
А что если я ошибаюсь? А что если ограниченный срез моего опыта дикутет мне когнитивное искажение путем обощения и псих. защиты - отрицания? А что если я поставлю себе цель опровергнуть это? А что если я уже сейчас начну прокладывать к этому шаги? А что если во мне есть бессознательные причины, что диктуют мне повторять неприятный опыт вновь и вновь? И т.д
----------------------------------------------
📎Попробуйте. Возьмите лист и ручку, запишите пульсирующее утверждение, что держит вас в тисках и пустите его в критический анализ «А что если?»