Найти в Дзене

Зубрить — плохо? 5 мифов о зубрежке.

Все чаще вижу рекламу, где каждый второй специалист по памяти и мышлению утверждает, что зубрить — это не просто плохо, а чуть ли не преступление против интеллекта. Однако, я вот помню наизусть сонет 66 из Шекспира. Могу рассказать его даже во сне. Хотя я его вызубрила в 8 классе на спор. При этом Шекспира я вообще не люблю. Так что решила разобрать стереотипы о зубрежке. Миф 1: Зубрежка — это не способ запоминания. Если говорить правильно, то не зубрежка, а многократное повторение. И это классический способ запоминания, которым люди постоянно пользовались на протяжении многих столетий. Зубрежка — это как старый, проверенный друг, который всегда выручает в трудную минуту. Миф 2: Все, что зубрю, забудется На самом деле, забывание — это не следствие зубрежки, а результат нашей человеческой природы. Интерес, мотивация и частота использования информации — вот настоящие факторы долговечности информации в нашей голове. Так что, если вы учили «Бородино» только потому, что «так надо», не уд

Все чаще вижу рекламу, где каждый второй специалист по памяти и мышлению утверждает, что зубрить — это не просто плохо, а чуть ли не преступление против интеллекта.

Однако, я вот помню наизусть сонет 66 из Шекспира. Могу рассказать его даже во сне. Хотя я его вызубрила в 8 классе на спор. При этом Шекспира я вообще не люблю.

Так что решила разобрать стереотипы о зубрежке.

Миф 1: Зубрежка — это не способ запоминания.

Пытается зубрить «Бородино»
Пытается зубрить «Бородино»

Если говорить правильно, то не зубрежка, а многократное повторение. И это классический способ запоминания, которым люди постоянно пользовались на протяжении многих столетий. Зубрежка — это как старый, проверенный друг, который всегда выручает в трудную минуту.

Миф 2: Все, что зубрю, забудется

Заставили учить «Бородино»
Заставили учить «Бородино»

На самом деле, забывание — это не следствие зубрежки, а результат нашей человеческой природы. Интерес, мотивация и частота использования информации — вот настоящие факторы долговечности информации в нашей голове. Так что, если вы учили «Бородино» только потому, что «так надо», не удивляйтесь, если оно вылетело из головы.

Миф 3: Зубрежка — долгий и трудный способ запоминания.

Пытается придумать смешные ассоциации к строкам «Бородино»
Пытается придумать смешные ассоциации к строкам «Бородино»

Можно поспорить. Смешные визуальные ассоциации, интеллект-карты и мнемотаблицы — способов запоминания множество. Но только тогда, чтобы запомнить «Бородино» нужно представлять кажду строчку визуально. Это конечно гораздо веселее, чем просто повторять строчки. Но не всем это легче, чем просто повторение.

Миф 4: Зубрежка никому не подходит

Пишет опорный конспект к «Бородино»
Пишет опорный конспект к «Бородино»

Каждый из нас — уникален. То, что подходит одному, может не подойти другому, и наоборот. Зубрить может быть отличным способом для одного студента, в то время как другой предпочтет визуальные ассоциации. Важно найти свой способ.

Миф 5: Зубрить — значит не понимать

Спросили в 35 знаю ли я «Бородино». Пытаюсь вспомнить.
Спросили в 35 знаю ли я «Бородино». Пытаюсь вспомнить.

Наш мозг — это не просто хранилище, это сложная система, где информация связывается с эмоциями и событиями.

Если мы проходим Отечественную войну, биографию Лермонтова или мы прослушали фантастическую экскурсию у Москвы-реки, то «Бородино» будет иметь для нас причину и оно выстроится в систему, в наш опыт. И в строках будет смысл. А если вы зубрите без контекста, то оно останется просто набором слов. И легко забудется.

А вы уже нашли свой способ запоминания, который работает для вас?

P/s ничего против Лермонтова не имею. Пример из личного опыта. Единственное стихотворение, которое я сдавала 7 раз. Эх.

Если вам понравилась статья, то подписывайтесь, а если не понравилась, то пишите комментарии в телеграм-канале: https://t.me/kmapks

#память