Я был недисциплинированным учеником. Как-то на уроке математики учительница, которой надоело мое отвратительное поведение, поставила меня в наказание к стене. Отвратительное поведение заключалось в высказывании в полный голос моих шуточек. Она сама улыбалась, но всё же это был не порядок. Началось объяснение новой темы. Учитель начертила на доске несколько треугольников, стала что-то высчитывать. Кажется, нужно было узнать длину стороны треугольника; при этом было несколько неизвестных величин. Пока она объясняла, как это сделать, я, стоя в углу, взял бумажку, начертил на ней то же самое и с помощью теоремы Пифагора быстренько посчитал и озвучил ответ: корень из шести. Учительница записала мой ответ на доске, но еще минут пятнадцать приводила доказательство, объясняла, писала формулы; в итоге у нее тоже получился корень из шести. И тут она говорит: «Объясни-ка, как это ты так быстро высчитал?» Я ответил: «Это делается просто параллельным переносом, далее по теореме Пифагора и сразу же становится все известно». «Ну что ж, правильно; и это – новая тема нашего сегодняшнего урока. Садись, горюшко ты наше! Вот бы ты еще вел себя так же хорошо!» – посетовала она, но удивлена она все же была очень сильно. Глаза её выражали добро. Алла Дмитриевна Рыжакина - это прекрасная учительница.
Недавно встретил ее в магазине, где продавали кофе и чай, а до этого мы не виделись лет пять. Тогда, пять лет назад, она только что потеряла мужа и сына, сильно переживала; сразу, как я ее увидел, понял, как ей тяжело. Она узнала меня, конечно. Мы разговорились. Она поведала, что смирилась с потерей семьи, что живет одна, недавно ей сделали две операции на почках, что память стала похуже, много чего забывает, но таблицу умножения помнит. Тогда я сказал: «А я ее никогда и не знал, эту таблицу умножения!» А она так спокойно отвечает: «А тебе и не надо! Ты и так все быстро соображаешь!» – и заулыбалась. Я говорю: «Хочу для вас сделать что-нибудь доброе, давайте куплю вам кофе?» Она обрадовалась: «Я как раз пришла за этим кофе, без кофеина, а денег не хватает». Обращаюсь к продавцу: «Взвесьте кофе без кофеина лучшей учительнице по математике!» Я искренне желал ей тогда помочь. Говорю это не ради красного словца, очень хотелось хоть чем-то ее отблагодарить. И еще выяснив, что у неё нет кофемолки, купил и её. Она взяла кофе и со счастливыми глазами (я это видел) пошла домой. В тот раз я ее искренне поблагодарил, попросил прощения, что был таким непутевым учеником. Ведь она действительно была классной учительницей! А сейчас она никому не нужна, пенсия у нее минимальная, живет одна. Даже не знаю, как она себя чувствует, не унывает ли? Хорошо бы узнать, где она живет и навестить. В тот раз я не догадался это сделать. А как же ее разыскать? Да просто положу себе это на сердце, а Господь все устроит!
Так что, пожалуй, рассказ этот я озаглавлю: «Корень из шести. История с продолжением».