К 2019 году каждый 3-й ребенок стал носителем. По данным МГУ, кафедры нейропсихологии факультета психологии, процент учеников с признаками дисграфии и дислексии - более 30% в общеобразовательных школах и более 20% в гимназиях.
Дисграфия - это нарушение письма, дислексия - это нарушение чтения, всё при сохранном интеллекте. Любопытно, почему цифры в обычной школе и с углубленной программой различаются. Тут вероятны 2 варианта. Либо дети в гимназию пошли уже одаренные и хорошо развитые, либо в гимназиях более обширная программа развития.
В любом случае становится понятным, что это не болезнь в прямом смысле слова, как принято было считать ранее, а следствие состояния мозга здорового человека. Учитывая, что дисграфии присвоен номер F81.1 в Международной классификации болезней (МКБ-10), дислексии - F81.0, то, получается, по данной классификации - это "болезни". Но медикаментозно они почему-то не лечатся
И до недавнего времени на психолого-медико-педагогической комиссии (ПМЦК) такого ребеночка приравнивали к статусу ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) и даже отправляли на домашнее обучение.
Хорошо, если хотя бы к логопеду отправляли, а не просто сбрасывали со счетов, просто не зная, что с ребенком делать. Хотя логопед не самый важный специалист для этой "болезни", как оказалось, важнее нейропсихолог. В действительности, вылечить медикаметозно дисграфию и дислексию невозможно, но можно специальными упражнениями и комплексом мероприятий в системе курса "подправить мозг".
И что нам дала статистика МГУ? Что к 2019 году таких детей стало все больше - каждый третий ребенок имеет данные признаки. А потом настала пандемия, почти весь 2020 год дети сидели на дистанционном обучении, был запрет контактов и выхода на улицу, можно только вынести мусор и выгулять собаку. Помните мем про картонную собачку? Мы, кстати, с семьей с 2-мя детьми реально гуляли вокруг дома с пакетом мусора. Такие события ограничивали полноценное развитие областей мозга, необходимых для правильного письма.
В период с 2022 по 2025 уже у 50% детей, обратившихся за помощью в наши школы развития мозга из-за неуспеваемости были обнаружены данные признаки.
Выход есть. Проверили. Посмотреть на болезнь по-другому. Без лекарств.
Хотите узнать 5 секретов, как реально исправить почерк вашего школьника с помощью нейропсихологического подхода? Нажмите ниже на "скачать гайд в подарок"