Найти в Дзене
Сайт психологов b17.ru

Задача подросткового возраста

Что сейчас требует общество от подростков? Раньше, я помню, в учебниках было написано, что в подростковом возрасте основной задачей было «выбрать дело жизни». Серьёзно. У нас больше нет «дел жизни». Мы осваиваем в разное время совершенно разное. И когда родители хотят какого-то выбора, понимания того, чем ты будешь заниматься – это в настоящее время абсурд, потому что непонятно, когда и чем мы будем заниматься. Какое-то время назад (лет семь примерно) мы (психологи) говорили про нестабильность общества, переходный период, когда мы сейчас к чему-то перейдём, станет постабильнее и всем, в том числе и подросткам, будет полегче. Но в какой-то момент стало понятно, что нет, ни в какой формат не перейдём и нам приходится жить всё время в такой транзиторности, когда постоянно что-то происходит, нам приходится приспосабливаться. Все процессы в обществе разные, очень непонятные и это не переход к чему-то, а постоянная социальная изменчивость. Мы никуда больше не переходим, мы теперь выживаем на

Что сейчас требует общество от подростков? Раньше, я помню, в учебниках было написано, что в подростковом возрасте основной задачей было «выбрать дело жизни». Серьёзно.

У нас больше нет «дел жизни». Мы осваиваем в разное время совершенно разное. И когда родители хотят какого-то выбора, понимания того, чем ты будешь заниматься – это в настоящее время абсурд, потому что непонятно, когда и чем мы будем заниматься.

Какое-то время назад (лет семь примерно) мы (психологи) говорили про нестабильность общества, переходный период, когда мы сейчас к чему-то перейдём, станет постабильнее и всем, в том числе и подросткам, будет полегче. Но в какой-то момент стало понятно, что нет, ни в какой формат не перейдём и нам приходится жить всё время в такой транзиторности, когда постоянно что-то происходит, нам приходится приспосабливаться. Все процессы в обществе разные, очень непонятные и это не переход к чему-то, а постоянная социальная изменчивость. Мы никуда больше не переходим, мы теперь выживаем на своём кораблике во время шторма. И все так живут.

В существующей нестабильности и непредсказуемости решить задачу, которая описана в учебнике по психологии развития как главная для подросткового возраста, то есть определить, кто я есть – невозможно. И построить жизненную перспективу чётко, однозначно, в связи с ситуацией в обществе также невозможно.

Но! Нужен навык построения этой самой перспективы, а для этого нужно строить и менять, строить и менять… На ум приходит огромное количество растерявшихся в девяностые людей, не имевших такого навыка и не справившихся с жизненной ситуацией в связи с привязкой к тому самому единственному делу жизни.

Ушла потребность в выстраивании жёсткой идентичности, нет ценности одной работы. Раньше было нормой и даже «приличным» иметь одну-две-три и не больше записей в трудовой книжке, сейчас же нормально менять работу часто.

Идентичность по «кто ты по профессии» перестала быть актуальной. Нет больше такой ценности. Сейчас ценность в том, чтобы уметь быть гибким и способным к адаптации - так я (не претендуя на истину) вижу основную задачу для подросткового периода.

Автор: Татьяна Джепа
Психолог, Психоаналитик

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru