Предыдущая часть:
Обучение на третьем курсе. Ч. 7
На третьем курсе почувствовал озноб, когда танцевал на танцах. Товарищи сразу решили, что нужно лечить "народным средством", но, когда влили стакан водки, больному стало еще хуже.
Тогда уже отправили в госпиталь. Там с ОРЗ он провалялся две недели. За это время за него сдали несколько экзаменов. Но тут он поправился и решил сдавать экзамены сам. Сдавать пришлось электротехнику. Сдал на пятерку, а вот за товарища чуть не провалился потому, что сдал за него, а фамилию назвал свою.
Сдавал "Радиоэлектронику". Преподавателей собралось полный зал.
На первый и второй вопрос ответил хорошо, а вот, где стоит лампа бегущей волны он не знал. Получил четверку.
Начальник кафедры ему этого не простил и преследовал его вплоть до туалета.
Побрили голову налысо, пришли к преподавателю - он назвал фамилию своего друга и сдал на отлично.
После сдачи экзаменов отвезли в лагерный аэродром. Там были барачного типа помещения. Три барака: в первом столовая, во втором помещалась эскадрилия, третья были классы для занятий.
Перед полетами была подготовка, и в небо!
На учебном самолете ИЛ-28-У после восьми полетов с инструктором , семь выполнил на одном двигателе.
Что это такое?
На взлете, после уборки шасси, инструктор убирает обороты одного двигателя на малый газ.
Курсант должен создать крен в сторону работающего двигателя до 15 градусов, и двинуть педаль в сторону работающего двигателя. Нагрузки на руль до 25 кг, на педалях до 45 кг. И так выполняется весь полет по кругу на одном двигателе до самой посадке. Все семь кругов курсант выполнил на одном двигателе.
После этого ребята всегда мыли машину командиру звена дяде Ваде. У него от частых поездок она всегда была грязная. Он имел привычку контролировать выпуск шасси при заруливании на стоянку. Если тумблер не стоял на предохранителе,то курсант получал кислородной маской по голове. После этой процедуры память у курсантов быстро восстанавливалась.
За что ставили дежурить в столовой?
При посадке сел с недолётом и раздолбил два щита, которые обозначают посадочную полосу.
Старшина Козелецкий. Ч. 8.
Старшину любили все курсанты. Он был образцом военнослужащего: выбрит до "синевы", выглажен так, что можно было обрезать палец об его стрелки на брюках и всегда одет в новейшую одежду "с иголочки".
Подходя к казарме, он включал свой "громкоговоритель " так, что его было слышно по всему гарнизону:
- Очень плохо вы все несете службу! (если не блестели полы в казарме, то он возмущался грязью и менял наряд).
Казарма была расположена так, что по бокам в два ряда располагались кровати, а за ними находились вешалки, на которых ровными рядами висели шинели. Чтобы образовался ровный ряд из шинелей, их складывали пополам в длину и вешали за петельку на воротнике. Таким образом получался ровный ряд.
Что придумал хитрый курсант Юрий Черницин, который отлынивал от физической подготовки.
Он забирался под шинель с низу, прислонившись к стене и продолжал утренний сон, который длился сорок минут.
Товарищи, прибегали с зарядки, а за ними бежал старшина с ремнем искать ленивого курсанта. Он хлестал ремнем по шинелям, с криками, выбивая оттуда Юрочку. Эта процедура не всегда помогала. Ленивый курсант не мог отказать себе в удовольствии еще раз подремать возле стены.
Почему курсанты не едят мороженое. Ч. 9
Володя Крылов и наш курсант стояли в наряде у тумбочки уже три часа. Было очень тоскливо и курсантик предложил одну "шутку".
- Давай сделаем "бабах".
У Володи оказалась пустая бутылка из-под шампуня. Курсантик пошел и купил сухой лед у продавца мороженого.
Набили 150г. сухого льда в бутылку и поставили в туалет.
В это время один майор поспешил в это "заведение". По его стремительному бегу, можно было определить, что он очень спешил туда попасть. "Бабах" заставил майора выскочить быстрее оттуда, чем зашел. Раздались дикие вопли и мат, который был запрещен в училище.
Майор забежал в подвернувшуюся служебную комнату.
Провинившиеся дали одеться майору и через несколько минут постучали в дверь.
Они горько раскаивались в своей проделке и просили пощады.
Умоляли , чтобы только их не выгнали из училища.
Майор нахмурил брови и задал вопрос:
- Кто автор сей "шутки"?
Курсант, опустив голову вниз, честно сознался в проделанном.
Майор уже не в первый раз сталкивался с проделками "шутника" и много раз слышал о его "фокусах".
- Если тебя выгонят из училища, что подумают твои родители?- Возмущенно спросил майор.
- Они этого не переживут!- Воскликнул курсант. (А в душе знал, что очень обрадуются. Родители страшно не хотели, чтобы он поступал в военное училище. Деньги на поступление тайно дала ему бабушка Мария).
С того времени курсантом запретили подходить к лоткам, где продавали мороженое и сухой лед. Дабы избежать очередного конфуза.
Орлята учатся летать! Ч.10
В конце третьего курса курсанты сдали гос.экзамены по летной подготовке , а
весной было присвоено воинское звание лейтенант и началось обучение на летчиков-инструкторов.
На следующий год прибыли курсанты для обучения летной подготовки. Пройдя наземную подготовку, приступили к летной.
У лейтенанта было пять курсантов. И из каждого лейтенант должен был сделать самостоятельно летающего курсанта, а это было совсем нелегко.
Первый курсант был старше своего наставника на один год.
Все были одеты одинаково: комбинезоны и шлемофоны делали всех равными. Когда после полета зарулили на стоянку и вышли с курсантом из кабин, техник резко поинтересовался почему не заправляет курсант самолет. Лейтенант молча взял пистолет и стал заправлять его. И только потом , когда самолет был уже в воздухе, технику доложили, что он приказ отдал командиру экипажа.
Второй курсант перед своим полетом взял парашют у инспектора и взлетел, а инспектор остался без парашюта на земле.
Третий летал в зоне и тут пошли брызги из-под маски. Пришлось разгерметизировать кабину и идти на посадку. Перед полетами пить жидкость не рекомендовалсь. Она начинала выходить не оттуда, откуда нужно.
Четвертый курсант на посадке вцепился так в ручку управления самолетом, что инструктор с большим трудом "усадил" самолет.
После выполнения задания и "мягкой" посадки, инструктор объяснил курсанту, что ручку нужно держать, как ложку: нежно, но уверено.
Пятый курсант выполнил поздний заход на посадку (пролетел мимо оси полосы). Инструктор в кабине сделал ему замечание:
- Кто будет садиться на полосу вместо тебя? Мария Ивановна?
Они сделали повторный заход на посадку.
Позже выяснилось, что маму курсанта звали Марией Ивановной
Продолжение: