Почему 90% школьников забывают формулы сокращенного умножения? 5 лайфхаков, которые реально работают
Задумывались ли вы когда-нибудь, почему школьники так часто путаются в формулах сокращенного умножения? Ведь это основы, которые должны быть выучены наизусть. Но почему-то даже самые простые уравнения приносят проблемы. Если вы тоже не можете запомнить эти формулы или ваш ребенок в отчаянии, не переживайте! У нас есть решения.
1. Используйте ассоциации, чтобы запомнить формулы
Как проще запомнить сложные формулы? Используйте ассоциации! Например, формулу (a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)2=a2+2ab+b2 можно связать с образом "домика", где a2a2 — это основание, b2b2 — крыша, а 2ab2ab — стены. Чем ярче и необычнее ассоциация, тем легче формулу запомнить.
2. Превратите формулы в стихотворения
Этот способ по-настоящему работает! Превратите формулы сокращенного умножения в стихотворные строки. Например, для (a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)2=a2+2ab+b2 можно придумать стих:
«А плюс Б в квадрате —А в квадрате, два аб,Б в квадрате, будет ясно —Это формула не крик!»
Это помогает не только запомнить, но и визуализировать процесс.
3. Применяйте формулы в реальной жизни
Чтобы формулы не превращались в абстракцию, старайтесь использовать их в повседневной жизни. Пример: расчеты для планирования площади комнаты или садового участка. Чем больше вы практикуетесь в применении формул, тем проще будет их запомнить.
4. Программа “Запоминаем через игру”
Если учебник слишком скучный, сделайте процесс запоминания игрой! Используйте карточки или приложения, которые предлагают различные тесты на закрепление формул. Можно также включить элементы соревнования с друзьями или родителями. Кто быстрее решит задачу — тот и победитель!
5. Ритмичные упражнения
Попробуйте сделать запоминание формул частью физических упражнений. Повторяйте формулы вслух, делая простые движения (например, прыгайте или машите руками). Это помогает задействовать не только память, но и двигательные навыки, что ускоряет процесс.
Примеры из жизни
Ирина, 11 класс, страдала от запоминания формул, пока не начала использовать ассоциации. Она придумала образ с "домиком", и формулы стали для нее яркими и понятными. Через неделю она уже уверенно решала задачи.
Артем, 9 класс, играл в игру на карточках, создавая свои собственные вопросы с формулами. Через месяц его скорость решения задач значительно улучшилась.
Готовы попробовать? Делитесь своим опытом в комментариях!
Популярное на канале: