Я окинул взглядом класс, многие смотрели на меня и улыбались, девчонки похихикивали в кулачок. Не люблю столько внимания к своей персоне. Чувствую, что начинаю краснеть, как же меня это бесит. Ненавижу такие моменты. Чуточку внимания к моей персоне и я, как «девушка на выданье» покрываюсь краской, вплоть до кончиков ушей. Все в классе знают об этой моей особенности и частенько специально вот так «наваливаются», чисто, чтобы поржать. Поднимаю взгляд на Смирнова и говорю сквозь зубы:
- Посмотри в окно. Что ты видишь?
- А что я там не видел? – стал перечислять Андрюха, посмотрев на улицу. – Дорога, дома, высот… - его лицо стало похожим на моё, круглые глаза и открытый рот.
Пару секунд в кабинете стояла гробовая тишина, затем грохоча стульями и столами все ломанулись к окнам. Дааа. Оно того стоило. Таких рож сразу у всего класса я ещё никогда не видел. Я даже улыбнулся, всем сразу отомстил за секунду своего позора. Эти гады прекрасно знают мою «не любовь» к вниманию ко мне любимому, знают, что краснею как рак и то, что меня это до жути бесит. Получайте. Теперь, с удовольствием выслушаю новые версии текущих событий.
Тишина опять была нарушена нашим «дирижаблем».
- Ребята. Вопрос со светом ещё не решён, нет связи. – На неё никто не отреагировал, все молча стояли, уставившись в окна. – Девятый «В», что происходит? – уже громче произнесла русичка, - Вы меня слышите?
- Раиса Семёновна, это Вы нам скажите. Что происходит? – голос Катюхи Потаповой трясся, а нижняя губа дрожала, глаза, обращённые на училку наливались слезами.
- Катерина, что за истерика? На что вы там смотрите?
Раиса подплыла к окну, народ расступился, открывая ей обзор. Я ожидал чего угодно, но только не такой реакции: простояв секунд пять, она вылетела из кабинета с такой скоростью, что чуть не снесла дверь. Все молча смотрели за ней вслед со скорбными лицами.
Тишина давила на нервы. Многие расселись по местам, но несколько человек остались стоять у окон, глядя пустым взглядом на открывшуюся картину.
- Это сюр какой-то. – Первым не выдержал Андрюха Смирнов. – Ну не могло же нас перенести во времени в будущее после войны? Причем каким-то куском территории?
- А почему ты думаешь, что это нас перенесло? Может наоборот, тот кусок земли, на котором высотки стоят – переместился из постапокалипсиса.
- Не. Нестыковочка. Непонятный туман был на нашем участке. И свет пропал у нас. – вступила в диалог наша всезнайка Катюха. – Света так же нет У НАС. Логично, что переместились мы. Но вот вопрос. Куда? Митюхин, что скажешь?
- Интересно, почему ко мне такой вопрос?
- Так ты же у нас – любитель фантастики. Есть предположения?
Все уставились на меня. Чтоб опять не краснеть – я отвернулся к окну и принял задумчивый вид. Когда не смотрю на людей, чей взгляд направлен на меня, легче сосредоточиться.
- Вариантов больше одного. Первый – только что Андрей озвучил, перенос территории во времени. Второй вариант – нас закинуло в параллельный мир, в то же самое время, но здесь недавно произошла война или какой-то другой апокалипсис. Третий – может совмещать первые два. То есть перенос в параллельный из миров и в то же время в будущее, ну или прошлое. Ещё вариантик, но он так себе. Туманом нас накрыло, как колпаком, а остальной мир был превращён в руины. Тут уже можно поспорить. Почему пожары давно потухли и здания высоток выглядят так, что всё произошло неделю или более назад. Не сходится. Последний вариант можно смело отметать. Ну и самый фантастический – нас перебросило на другую планету.
Все молчали, переваривая сказанное мной. Я глубоко вздохнул и продолжил:
- В любом случае, сидя здесь мы не скоро всё узнаем. Надо идти на ту сторону, к высоткам. Только там можно найти ответы.
- Да кто нас выпустит отсюда? – я посмотрел на Андрюху, вид у него был растерянный, а взгляд обречённый, - Экзамен для преподов – это святое, хрен нам, а не экскурсии. Они для нашей безопасности – еще и в тире нас запереть могут.
С некоторых пор, когда наша страна «встала на военные рельсы», в школах пошла мода на подготовку молодого поколения к защите Родины и патриотическому воспитанию. В нашей - организовали в подвале большой кабинет, где мы отрабатывали сборку-разборку Калашникова и огромный тир, где учились стрелять из «воздушек». Настоящего оружия, естественно, не было, автоматы были сделаны на заказ, только для обучения и изучения, стрелять из них не представлялось возможным. А вот подвал был оборудован прямо как бомбоубежище, снаружи слышимости – ноль, внутри всё в бетоне. Не плохо, в общем-то. Преподавателя мы любили всей школой. Алексей Николаевич, майор в отставке, прошедший «горячие точки», уволен по ранению, лишился левого глаза и уха. Самая главная страшилка, ходящая среди учеников, что Николаич был в плену и там ему ложкой вытащили глаз и отрезали ухо во время пыток, но он всё равно ничего не сказал, а только смеялся над пленителями. Естественно, что никто не знал, каковы были обстоятельства увечья на самом деле, но уважение и любовь учеников - он заслужил интересными уроками и открытой душой.
Тем временем, дискуссия пошла нешуточная.
- Я где-то читала, что бывают коллективные галлюцинации, может всё не так плохо и мы просто видим одну из них?
- Может быть, вдруг в этом тумане была какая-то химия, которая попала нам в кровь и теперь мы все ловим глюк?
- А я недавно видел ролик в ютубе, где показали мираж над китайским городом. Его видели тысячи человек и даже смогли снять на видео. Может мы тоже мираж видим?
- Ну если это мираж, то почему исчез свет?
- Да элементарная поломка на линии, что в первый раз что ли?
Меня слегка начало подташнивать, и я решил выйти в туалет, умыть лицо. На меня никто не обратил внимания, все были заняты «диагностикой ситуации». В рекреации было пусто и звук моих шагов разносился звонким эхом, улетая в коридор. Открыв скрипучую дверь сортира, я подошёл к раковине и с удовольствием стал плескать холодную воду на лицо. Поднял голову, посмотрел на себя в зеркало и обомлел. За моей спиной находились окна, такие же как на первом этаже, только там они были наполовину закрашены, а на втором и третьем нет. Окна туалета выходили на другую сторону школы, противоположную злосчастному перекрёстку с той стороны. Я должен был видеть в них баскетбольную школьную площадку, забор и старые четырёхэтажные «сталинки». Площадка была. Забор был. А «сталинок» … не было! Был лес. Нет, не так. ЛЕС! Я телепортировался к окну. Лес. Густой. Непролазный. С буераками, оврагами, густым кустарником и высокими деревьями. Немного придя в себя, я стал рассматривать видимую мне флору. Было много лиственных деревьев, но преобладали хвойные, рассмотрел несколько высоких ветвистых кедров, кажется такие растут в Сибири, не знаю, но может и на Дальнем Востоке. Никогда не был силён в биологии, но что-то вспомнились хищники этих мест. По спине пробежали мурашки и несмотря на это, лес мне понравился. Красиво и отдаёт какой-то первобытной дикостью, появилось желание взять мачете, длинное копьё и немедленно пойти «покорять» это зеленеющее пространство.
Встряхнул головой, сгоняя наваждение, подошёл к раковине и опять растёр лицо холодной водой. Какое мачете? Какие копья? У меня что, совсем крышу снесло? Тошнота не прошла, водные процедуры не помогли, а вот голова, почему-то, начала болеть. Странно.
Вытер руки и лицо одноразовым полотенцем и сел на подоконник. Попытался сосредоточиться и проанализировать, как учил отец: «Осмотр, анализ, принятие решения!». С раннего детства я слышал от него эти слова, поэтому совсем не удивился, когда в моей голове возникло это выражение, произнесённое его наставническим голосом.
Варианты, которые я накидывал в классе, теперь разбивались в пыль. Хотя, нет. Перенос нас в параллельный мир, более-менее подходит, просто в этом мире «сталинки» либо снесли, либо их не было изначально. С другой стороны, если бы снесли, то территория не могла бы зарасти таким дремучим лесом. Максимум, построили бы облагороженный парк, а тут непроходимая чаща. А если бы их не было изначально, то всё равно, не думаю, что в черте города, ну или на его окраине выросла бы непроходимая чаща. Люди – это такие звери, которым надо залезть везде, тут были бы утоптанные тропинки, не было бы таких буреломов и тому подобное.
Кедры. Там, где я живу – их нет. Исходя из моих знаний, полученных из фантастических книг, мы должны были оказаться на той же ширине и долготе. Несоответствие. Надо больше знаний, а это подразумевает вылазку за пределы школы.
Страх, что я сошёл с ума, или то, что это всё скоро кончится, как страшный сон, не давал мне немедленно выйти из школы, наплевав на всё и вся, я решил подождать и посмотреть, что будет дальше.