В последние пару лет наблюдаю со стороны психологов, молодых модных родителей, популярных людей какое-то негативное отношения к сказкам. Якобы сказки воспевают какие-то отрицательные вещи, прививают детям неверные идеи, учат быть «терпилами» и мечтать о несбыточном. Поэтому мне захотелось разобраться в этом вопросе.
Так ли это?
- Диснеевские мультфильмы учать девочек ложному восприятию жизни.
Не так давно я натолкнулась на кусок интервью Киры Найтли (звезда фильмов «Пираты Карибского моря»). В интервью актриса говорила, что запрещает своей дочери смотреть «Золушку», «Русалочку» и прочее. Она пояснила это тем, что сюжет мультфильмов противоречит феминистскому движению. Кира считает, что «Золушка» создаёт у девушек мнение, что существует некий богатый принц, который придёт и спасёт их, а они для своего спасения ничего не предпринимают. А «Русалочка» ей не по душе тем, что ради мужчины героиня отрекается от своего голоса.
Своё решение Кира Найтли объяснила тем, что ленты транслируют стереотипные представления о женщинах и их жизненных целях.
Давайте разбираться с обеими историями.
Мультфильмы.
- «Золушка»
В увядающем доме живет вдова с двумя дочерями и падчерицей, из которой слепила прислугу.
В мультфильме мы с самого начала видим недовольство Золушки из-за постоянной занятости капризами своих как бы родственников, отсутствием полноценного сна и вообще радости в жизни. Но она терпит и мечтает о счастье. Окей, можем привязаться к тому, что терпит, но мечтать – это вообще очень естественно и нормально для человека.
Так к чему там претензии у госпожи Найтли? Что Золушка ждет богатого принца? А уважаемая вообще смотрела мультфильм-то?
Король объявил о бале для всех юных девушек. Золушка на него захотела и сделала все, что от нее требовали, чтобы попасть на мероприятие. НО!!! Не из-за принца, а потому что ПРОСТО ХОТЕЛА НА БАЛ! И вообще, она узнала, что влюбилась именно в принца, когда на следующий день объявили о поиске таинственной принцессы. То есть жила-была несчастная сиротка, ставшая жертвой домашнего насилия и мечтавшая о прекрасном. Где в мечтах Золушки из мультфильма принц? Нет его. Он появится позже, когда она влюбится. Но и даже тогда она еще не знает о своей статусной страсти.
- «Русалочка»
В океане живет и правит царь Тритон. У него куча дочерей, но самая любимая и самая талантливая – младшая.
С первых минут на экране мы видим увлеченность юной русалочки земным миром. Ей нравятся вещи людей, ей нравится их культура. Она поет песни о том, как бы она хотела прогуляться по земле, имея ноги. Вот! У нее уже мечта есть – быть с двумя ножками. Ее любовь к принцу Эрику – всего лишь катализатор, то, что должно было окончательно ее подвести к исполнению желания. А если еще дальше капнуть, то вспомним, что пойти к ведьме за помощью она не планировала, пока не случился скандал с отцом. И тут надо вспомнить, что русалочке 16 лет, расцвет всех чувств, эмоций, переливающихся из крайности в крайность, лютейший пубертат, когда родители старые, «не шарят и портят жизнь». Соответственно, тут как в поговорке «на зло маме не надену шапку – отморожу уши».
Так что и здесь госпожа Найтли не сильно дальновидна.
Ну и теперь я хотела бы перейти к оригиналам, а именно к сказкам.
Сказки.
- «Золушка».
Золушка изначально фольклорная сказка, позже записанная Шарлем Перо и братьями Гримм.
Уже никто не найдет первоисточника, но в версии, например, братьев Гримм, как и в любой их сказке, была идея – транслировать определенные протестантские просветительские идеи. Время было такое, когда главный в семье муж, когда спаситель у женщины может быть только мужчина, а без него она всего лишь слабая, терпеливая, не сильно умная, терпящая христианка. Да, даже в то время сказка была нацелена на передачу определенных ценностей. В этом нет ничего страшного, в каждое время литература пыталась донести свои идеи и представления. А легче всего закладывать эти идеи, конечно же, именно в юные головы посредством сказок.
- «Русалочка».
А точнее «Морская дева» - «Русалочкой» она стала в процессе трудностей перевода и адаптации.
Андерсен вообще не любил, когда его произведения называли сказками для детей, он не считал себя детским автором и писал о том, что его действительно интересовало и тревожило для ВЗРОСЛЫХ.
Итак, вернемся к сказке. Юная русалочка была заворожена человеческим миром, но еще больше ее завораживало то, что после смерти. От своей бабушки она узнает, что после смерти русалки превращаются в пену морскую, а люди имеют бессмертную душу, поэтому для них конца как бы и нет. То есть мы опять упираемся в религиозные мотивы, пусть и не так в лоб, как у Гримм.
Поэтому мне искренне хочется посоветовать Кире Найтли почитать сказки, разобраться в них самой, прекратить проходиться по верхам и все-таки задуматься о том, что ты читаешь своему ребенку. А еще было бы хорошо обсуждать то, что прочитали и посмотрели.
Я в детстве смотрела эти мультфильмы и читала эти сказки. И это никак не противоречит моим феминистским представлениям, не вызывает у меня отторжение. Просто не нужно к искусству относиться посредственно, нужно разбираться, вникать в вопрос.
Да и в конце концов, разве мы все не любим фильмы со счастливым концом, а вышеуказанные мультфильмы более с чем счастливым концом. Жили долго и счастливо во всех романтических фильмах, приключенческих фильмах и комедиях. Могу предложить госпоже Найтли не смотреть эти фильмы, чтобы она не впитала неверное представление о мире. И кстати, в последних «пиратах» лучше бы ей не сниматься, слишком уж неправдоподобной счастливый конец.
- Сказки закладывают в нас слишком жесткие правила жизни, которые мешают в жизни.
Появилось очень много как бы психологов, которые вслед за правилом искать проблему всех людей в отношениях с родителями, переходят на новый уровень и говорят, что во всем виноваты сказки.
То есть, родители нам начали портить жизнь, а сказки окончательно зашлифовали это все. Конечно, я ерничаю и иронизирую, просто у меня накипело за последнее время, поэтому буду утрировать – имею право.
Пример предлагаю почитать вам самим по ссылкам, чтобы вы не подумали, что я пустословлю https://psyocentr.ru/blog/skazki-na-noch-5-prichin-perestat-chitat-detjam-klassicheskie-skazki/
Так в чем же обвиняют сказки?
- Девочки мечтают о мифическом прекрасном принце
- Дети учатся воспринимать гендерное неравенство нормальным
- Послушание – добродетель
- Родители всегда правы и точка
- Идея о спасителе, который придет и все порешает
- Страшные сказки
О чем сразу прям с порога хочу сказать.
РАЗГОВАРИВАЙТЕ С ДЕТЬМИ!
Важно говорить с детьми, рассказывать им о том, что времена были разные, нравы были разными, нормальным считалось это и вот это. НО! А далее не ваши слова должны служить доказательством, а ваша собственная жизнь.
Я росла в обычной рабочей семье. Моя мама читала эти сказки, смотрела экранизации, позже читала и показывала мне. Но ни у моих родителей, и ни у меня не было вопросов по типу «женщина – твое место у плиты». Меня никто не пытался выдать замуж поскорее, меня хотели выучить, чтобы дать мне возможность быть САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ.
Когда я стала взрослеть, мама говорила со мной о многом, об этапах взросления, о жизни, об интиме, о прочих спорных вопросах. К чему это я? К тому, что то, что впитают наши дети – это информация из семьи, а сказки – это всего лишь инструмент воспитания. Я хочу сказать, что топором рубят, пилой пилят, каждый инструмент нужно применять в нужном месте и правильно.
Далее. Не так давно я публиковала видео-посты с информацией о том, для какого возраста какая сказка больше подходит. И это важный момент! Не надо читать Толстого семилетке. Любая информация должна поступать своевременно, по готовности. Не надо обрушивать на своего ребенка бремя раннего гения и читать ему Онегина с пеленок. Грубо, но это яркий пример. Ведь если следовать логике многих специалистов, то и в школах нужно запретить Достоевского, Чернышевского и прочих «грустных и мрачных» писателей, мало ли какие паттерны мы впитаем.
Еще момент с тем, что психологи тоже проходятся по верхам сказок, не вникая в суть того, что автор хотел рассказать, какую боль хотел осветить. На мой взгляд, если вы уж взялись разбирать, то разбирайте серьезно, а не так, чтобы, уж простите за грубость - «фекалии на вентилятор накинуть».
Про страшные сказки – вообще отдельный момент. Во-первых, такие сказки нужно читать детям ближе к школьному возрасту, когда их воображение уже будоражит что-то таинственное, и когда им можно объяснить какие-то моменты. Во-вторых, я публиковала видео-посты о пользе страшилок, в них тоже есть вариант терапии. Разумеется, такие сказки не всем подходят, но только сами родители знают, какие сказки хороши для их детей. Я жуткая трусиха, но я четко помню, что в садике мы рассказывали друг другу страшилки, и нас они не пугали. Это связано с тем, что дети иначе воспринимают идею страшной истории. А идея пошла (на Руси) со времен святочных историй, когда в традиции были жуткие рассказы, чтобы отпугнуть нечисть.
А теперь немного общей информации. Сказки – продукт народного творчества у всех народов. Да, конечно, дальше они были подвергнуты неким переработкам со стороны филологов, фольклористов, писателей, но в них все равно изначально были заложены идеи ритуального характера:
-«Колобок» - идея смены времен года
-«Морозко» - идея инициации девушки
-«Маша и медведь» - идея инициации девушки и честь быть суженой медведя - прародителя людей
-«Курочка ряба» - идея возникновения хаоса
Сейчас все эти идеи неочевидны и непонятные ни нам, ни детям. Да и авторы разумно видоизменяли сказки со временем. Соответственно, мы сами тоже можем быть авторами для своих детей. Мы можем видоизменять сказку так, как считаем нужным, передавать ту идею, которая кажется нам важной, обозначить те ценности, которые необходимо донести до ребенка.
И раз уж вы становитесь сами авторами для ребенка, то, возможно, пришла пора написать свою сказку? Со своими героями, своим сюжетом, своей философией? И не будет возникновения споров и странных умозаключений. Просто возьмите ручку напишите: «Жили-были…» Страшно? Это нормально, значит, вам не все равно, значит, вы готовы попробовать.
Попробуем вместе?