"Если давать ребёнку поблажки, он вообще ничего не захочет и никем не станет!" — эту фразу я слышал не раз. От родителей на консультациях, от знакомых, даже от себя самого, когда сын в очередной раз бросал учебник со словами "не хочу". Страх понятный: а вдруг он просто ляжет на диван, как бревно, и будет лежать так до старости? Но давайте доведём это до абсурда и посмотрим, что на самом деле происходит. Неужели дети — это такие ленивые существа, которых надо пинать, чтобы они шевелились? Я, как отец и психолог, скажу: нет, всё не так.
Дети — не бревна
Представьте: ваш ребёнок лежит весь день, смотрит в потолок, не ест, не играет, не спрашивает "а почему?". Смешно, правда? Потому что этого не бывает. Мой сын, даже когда "не хочет" уроки, тут же бежит строить башню из конструктора или разбирать пульт, чтобы "понять, как он работает". В детях эволюцией заложена тяга к познанию — это их топливо. Они трогают, пробуют, ломают, задают миллион вопросов. Никакая лень не остановит трёхлетку, который хочет узнать, что будет, если засунуть ложку в розетку (да, у меня был такой случай).
Школа против любопытства
Школа — штука полезная, но, будем честны, она умеет отбивать желание учиться. За пару месяцев бесконечных "решай задачку", "выучи параграф" и "сиди тихо" ребёнок из исследователя превращается в ворчуна. Мой сын как-то сказал: "Зачем мне дроби? Я же не пеку пироги!" И я его понимаю. Если бы мне в детстве, когда я увлекался звёздами, вместо телескопа дали задачник с формулами, которые ни к чему не ведут, я бы тоже бросил астрономию. Школа нужна, но она часто гасит ту самую искру, которую мы боимся потерять.
Познание не умирает, оно уходит в тень
Но вот что важно: даже если ребёнок говорит "не хочу учиться", это не значит, что он перестал хотеть познавать. Просто его любопытство уходит туда, где нет принуждения. Мой сын ненавидит писать диктанты, но часами смотрит видео про динозавров и потом пересказывает мне, чем трицератопс отличается от тираннозавра. Он не ленится — он просто учится тому, что ему интересно. Поблажки не гасят тягу к миру, они дают ей другой путь.
А что, если не заставлять?
Допустим, вы не стоите над ребёнком с линейкой. Неужели он станет бездельником? Нет. Когда я перестал заставлять сына зубрить таблицу умножения и предложил: "Давай посчитаем, сколько конфет хватит на всех друзей", он сам взял карандаш. Да, он может не выучить всё по программе к завтра, но он не лежит пластом — он играет, придумывает, спрашивает. Если бы меня в детстве не пинали за физику, а дали построить ракету из картона, я бы, может, до сих пор её любил. Зачем убивать страсть ради "должен"?
Бездельник или счастливый человек?
Мы боимся, что без жёсткости дети не станут "успешными". Но что такое успех? Мой отец гнал меня к пятёркам, и я их получил — вместе с ненавистью к учёбе. А что, если поблажки — это не слабость, а шанс вырастить человека, который сам захочет двигаться? Мой сын пока не отличник, но он любопытный, живой, ищет своё. Я не хочу, чтобы он стал "бревном" от усталости, а не от лени.
Заключение
Поблажки — это не пропуск в безделье, а воздух для детской души. Они не остановят ребёнка от познания — это в них заложено природой. Школа может притушить их огонь, но мы можем раздуть его заново, если дадим свободу и поддержку. Мой сын не будет лежать как полено — он уже строит свой мир. И ваша задача — не заставлять, а помогать ему найти то, от чего глаза горят. Бездельниками не рождаются, их делают. А поблажки? Они просто дают шанс остаться собой.