Если ты «вышел из берегов», разогнался, увлекся кем-то или чем-то на столько сильно, то теряешь контроль над собой, жизнь будет подкидывать все новые и новые события, чтобы это понять.
Важный момент – родители видят это, а подросток со своим максимализмом еще нет.
При взаимодействии со своими взрослеющими детьми уже не так важно «можно или нельзя», потому что уже эти разрешения и не воспринимают.
Главный ориентир – это текущие результаты, которые являются следствием своих же решений и поступков.
Принцип наблюдения расширяет сознание. И со временем, ты уже сам начинаешь замечать причинно-следственные связи. Логику между собственными действиями и тем, что в итоге ты получаешь.
В переходном возрасте принято искать виноватых вовне – когда все плохие, а я ни при чем. Так, учителя не так учат, родители не так воспитывают, а в этой стране не пробьешься без связей и денег. Так личность приходит к самооправданию собственного бездействия и находит уютный уголок в цифровом мире.
Не родители за тебя решают, а ты шаг за шагом наблюдаешь за своими решениями и их последствиями во всех сферах жизни:
• Если нет друзей, то происходит плавное погружение в чаты и сообщества в интернете;
• Если не хочешь учиться, ходишь в школу, потому что требуют, то результаты со временем снижаются;
• Если у тебя нет оффлайн хобби, то сфера интересов со временем замыкается вокруг онлайн игр, казино или потребления деструктивного контента;
• Если не видишь будущего в реальном мире, то найдешь себя в цифровом;
• Если не видишь смысла своей жизни, то накрывает апатия, жизнь начинает бесить, взрослые раздражают, мешают делать то, что нравится;
• А нравится чаще всего – тусоваться, развлекаться и играть.
Попутно выколачивая из взрослых дорогие гаджеты.
Мы как обычно сразу пытаемся «вырвать у подростка руль управления» и говорим, что надо исправить. Но намного эффективней просто визуализировать его мышление. То есть в нейтральное время обсуждать все, что происходит, и как его личные решения формируют результаты и реальность в целом.
И тогда запускаются аналитические процессы, ты сам за собой смотришь, как на героя любимой игры или аватара из своих социальных сетей, персонажа, которого ты наделяешь способностями и качествами.
Чтобы изменить поведение, нужно в нейтральное время исследовать текущую реальность, чтобы сын или дочь сами увидели, какие социальные контакты они выстраивают. Сколько внимания они отдают этому.
В этом случае мы учим детей точно оценивать реальность и самостоятельно находить свои текущие проблемы. И помогаем из них выходить сообща.
Не родители решают, что пора отказаться от интернет общения, а ты сам начинаешь понимать, как эта тусовка пагубно влияет на результаты по обучению. И достаточно изменить привычное расписание хотя бы на один процент.
Без признания и честности с собой не будет изменений! Поэтому мы бьемся со своими детьми, но тщетно.
Таким образом внешняя регуляция переходит во внутреннюю. Если я буксую, то появилась какая-то причина, которая заполняет мое внимание. Что нужно, чтобы ускорится?
Если я давно без сил валяюсь на обочине жизни, то что-то происходит, а я не могу разобраться. Это влияние друзей, это нежелание строить жизнь или влюбленность такая, что дышать тяжело?
Визуализация мышления – это возможность без хамства, критики, осуждения и нарушения личных границ разобраться с тем, что творится в подсознании, но не рефлексируется. Достаточно самому понять, что тебе в чате пишет какой-то непонятный персонаж и пытается с тобой «дружить». Зачем? что ему нужно? А самое главное, нужно ли это мне?
Это так же возможность почувствовать самостоятельным и уверенным в себе человеком. Относиться к себе и своим решениям серьезно. А к ошибкам, как к еще одному шагу стать взрослее и взять под контроль эту часть жизни.
Подросток уже не будет выбирать вас, он будет выбирать себя, строить идеальный образ собственного «Я».
И наши «придирки» на этом пути только выбивают почву из-под ног. Поэтому нас посылают куда подальше. А, если семья этого не поймет, то повышается риск послать самого себя. Переходный возраст – пик самоубийств, и этот показатель продолжает расти.
И вот в этой точке, когда мы обсуждаем, как интернет коммуникация формирует собственные результаты, мы двигаемся дальше.
Исследуем пути решения. Но подход уже совершенно другой - планируем и договариваемся как с личностью, основываясь не на принципе «я тебе это, а ты будь добр!», а на четкой и трезвой оценке текущей реальности, своих успехов и провалов. И самое главное, - на здравом смысле.
Из любой аварии можно потихоньку выруливать. Главное понять, что ты летишь в пропасть и решить это изменить.
___________________________________
"Интернет-друзья подростка. Свобода от плохой компании". Скоро на сайте.
uspehrebenka.tilda.ws