Как-то я уже писала, что люблю нестандартные методики обучения, где можно подчерпнуть что-то новое и интересное. И вот мне довелось побывать на дне открытых дверей в одной их частных школ г. Москвы (Международная школа смешанного обучения). Школа включает в себя детский сад, начальную и основную школы (до 9 класса).
Скажу честно, первое впечатление было "Вау", очень комфортные современные классы, где создана уютная атмосфера для ребёнка.
Расскажу совсем немного о самой методике, автором которой является Мария Монтессори - итальянский педагог, врач. Суть её метода можно описать в 5 простых словах - "Помоги мне это сделать самому". Монтессори считала, что каждый ребёнок от рождения стремится к знаниям. Всё, что нужно сделать родителям и педагогам, — создать развивающую среду, научить детей пользоваться предметами и позволить им самим выбирать, с чем, как и сколько играть. И свою работу с детьми она начала водной из психиатрических больниц, где находились умственно отсталые дети - ими никто не занимался, и игрушек у них не было. Она принесла коробочки, лоскутки, бусины и дети ожили. Кстати, изначально эта методика работала только для дошкольников. В последние годы стало появляться всё больше школ, которые также работают по данной методике.
О самой школе
Все классы и группы детского сада и начальной школы поделены на несколько зон:
- языковая,
- математическая,
- зона биологии/окружающего мира
- зона двигательной активности.
На мой взгляд, выглядит всё очень круто, уютно, как дома))
В одном классе находятся дети разных возрастов (1-3 класс, 4-6 класс, 7-9 класс). Таким образом, это не постоянный коллектив детей, а каждый год меняющийся коллектив - одни дети приходят, другие уходят. Чтобы сложился коллектив, в школе в начале года года уделяется время для сплочения коллектива, дети придумывают правила, которые они договариваются не нарушать. Это важно для дальнейшего комфортного взаимодействия и обучения.
Изучение любой темы строится в несколько этапов:
1. Ступень знаний - здесь ребенку даются новые знания, понятия. Педагог говорит ребенку названия предметов, свойств или количеств: «Это - ... (например, красное, это – синее)». Педагог говорит, указывая на соответствующую табличку – ребенок видит и слышит, работает слуховое и зрительное восприятие. Изучение каждой новой темы начинается с истории, легенды.
2. Ступень опыта - здесь ребенок учится практически. Через опыт усваивает знания, полученные на 1 ступени. На этой ступени педагог дает ребенку задания типа: «Дай мне … Покажи мне…». Выполняя задания, ребенок не просто пассивно созерцает предметы, но активно действует с ними.
3. Проверка переданных знаний и их усвоения - на этой ступени новые термины и понятия переходят из пассивного словаря в активный. Чтобы способствовать этому, педагог указывает на предмет и задает вопрос: «Что это?» или «Какой это?». Здесь ребенок уже должен сказать, что это. Он отвечает, а не только показывает. Важный момент, педагог не переходит к третьему этапу до тех пор, пока не будет уверен в том, что ребёнок усвоил пройденный материал.
Плюсы школы
1. Индивидуальный подход к детям. Каждый ребёнок усваивает материал в своём темпе. Учитываются потребности и потенциал ребёнка.
2. Разнообразные методы обучения, в том числе командная работа и выездные мероприятия. Старшие ребята выезжают в другие регионы - г. Санкт-Петербург, р. Дагестан, р. Карелия и т.д.
3. Насыщенная образовательная среда. Игры, книги, наглядный материал находится в открытом доступе у ребёнка
4. У школы получена официальная лицензия и аккредитация, что позволяет возможность здесь же сдавать всю необходимую аттестацию.
5. Есть возможность посетить пробный урок и понять, подойдёт вам данное обучение или нет.
Из особенностей (не могу это отнести к плюсам или минусам)):
1. Разновозрастные классы
2. Отсутсвие строго расписания
3. Учитель выполняет роль тьютора, наставника
4. Обучение для первоклассников начинается за неделю до 1 сентября, чтобы ребёнок смог адаптироваться к своей новой жизни.
5. Отсутсвие привычных оценок (2,3,4,5). Ребёнок получает зачтено/не зачтено
Минусы школы
1. В связи с тем, что каждый ребёнок учится по своему индивидуальном плану, усвоение материала может происходить медленно. Особенно сложно с маленькими детьми, которых нужно постоянно мотивировать, контролировать.
2. Нет внеурочной деятельности - кружков, мастерских, спортивных секций и т.д.
3. После окончания занятий родителям/бабушкам/дедушкам необходимо забирать детей. Сами дети уйти из школы не могут.
4. Отсутсвие ролевых игр между детьми
5. В языковой зоне есть наборы и все условия для того, чтобы легче научиться и быстрее сложить буквы, пополнить словарный запас. Но в то же время полюбить книжки или осознать содержание книг в группах Монтессори не учат.
6. Достаточно сложно совмещать данную школу с дополнительными занятиями - спорт, танцы, вокал и т.д. Обучение у 1-3 классов до 15:00, у 4-6 классов до 16:00, 7-9 классов - до 17:00.
7. Стоимость обучения - 87 800 руб. / мес. - 1 класс, 2-4 классы - 79 000 руб./мес.
Кому не подойдёт обучение в данной школе?
На мой взгляд, будет очень трудно учиться очень активным детям, им будет просто негде выплеснуть свою энергию. Тут важна сосредоточенность, дисциплина, концентрация внимания. Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок успешно сдавал ВПР, МЦКО, то требуются дополнительные занятия с репетиторами. Директор честно ответила, что дети сдают, но это точно не оценка 5.
Мой личный вывод: это правда интересная школа со своей методикой, где дети получают знания путём опытов. Если ребёнок медлительный, есть возможность не спешить, а получать знания по своему индивидуальному плану. Но также, я отметила, что детям может быть достаточно сложно адаптироваться к обычной средней общеобразовательной школе, уж сильно разные методики. И меня смутило, чтобы успешно осваивать весь материал, всё-таки необходимо дополнительно заниматься, так как неизвестно к чему может привести индивидуальный маршрут ребёнка.
Небольшое видео с обзором школы
А вам удавалось сталкиваться с методикой Монтессори? Что можете сказать? Очень интересно будет почитать.