Представьте себе обычную малосемейку, середина комнаты, на паласе сидит маленький мальчик по имени Арсений. Ему всего три года, он ещё не умеет говорить, лишь издаёт звуки, более-менее понятные родителям. Но его мир уже полон открытий. Он увлечён всем, что оказывается у него под рукой. Он не торопится взрослеть, но уже стремится творить.
Всё начиналось с самых простых вещей: пластилин, фломастеры, газеты. Именно с их помощью он понял, что можно выражать идеи и чувства без единого слова. Со временем его поделки становились всё сложнее.
К шести годам Арсений создал то, что стало частью его «золотой коллекции» воспоминаний — водопад. Описать эту конструкцию словами непросто, я попрошу Вас, постараться включить воображение.
В основе корпуса — тубус высотой 25–30 см и диаметром около 10 см. В нём Арсений когда-то получил новогодние сладости. Очистив тубус, он приступил к созданию внутреннего механизма: внутри разместил два сосуда из пластиковых бутылок — один с водой, другой пустой для сбора стекающей жидкости.
Хотя физика как наука была ему ещё неизвестна, он уже понимал простые законы: если проделать отверстие в нижней части бутылки и открыть его, вода начнёт течь. Так в верхнюю часть тубуса встала бутылка с водой. В её отверстие Арсений припаял пустую стержневую трубку от ручки — так вода будет направляться вниз.
Теперь представьте: тубус закрыт своей золотой крышкой, внутри него спрятана бутылка с водой, с края торчит трубочка. Открываем крышку, откручиваем пробку бутылки и снова накрываем тубус. Вода начинает течь! Она стекает в установленную внизу тарелку, украшенную камнями и зеленью. Когда вода заканчивается, цикл можно повторить, перелив её обратно.
Вы представили? Может быть, вспомнили что-то из своего детства?
Арсений собрал всю конструкцию сначала у себя в голове, прежде чем воплотить её в реальности. Да, это простая поделка, но разве не является она доказательством силы детского воображения?
Дети творят на своём языке
Мы часто недооцениваем ум и богатство внутреннего мира детей только потому, что они не могут объяснить свои идеи так, чтоб нам было понятно. Но они продолжают творить — на своём языке.
Каждый ребёнок рождается с неисчерпаемым потенциалом. К сожалению, мир взрослых устроен так, что этот потенциал часто оказывается загнан в рамки. Мы систематизируем мышление, учим детей быть «практичными», заставляем смотреть на жизнь через призму нашего опыта.
Но разве детские увлечения не являются основой будущего?
Ребёнок, увлечённый танцами, может не стать танцором, но однажды начнёт изучать движения роботов и учить их двигаться.
Тот, кто рассказывает стихи, стоя на стуле, может вырасти в блестящего оратора, ведущего или политика.
А малыш, разбирающий все подаренные ему игрушки, однажды станет талантливым инженером, конструктором или хирургом.
Мы не знаем, кем вырастет ребёнок. Мы не знаем, какие возможности скрываются в его голове, какие идеи зарождаются в его воображении.
Но одно очевидно: все великие люди начинали с воображения.
Художник, писатель, поэт — все они сначала видят картину, сюжет или строки в своём воображении, а затем воплощают их на холсте или бумаге. Бизнесмен находит нестандартное решение, потому что сумел сохранить воображение с детство.
Мы восхищаемся гениями, но ведь они ничто без своего воображения и идей — идей, которые зарождались когда-то в их детских мечтах.
Так кто мы такие, чтобы лишать наших детей их будущего?
Ваша главная задача — поддержка
Каждый ребёнок уникален, и его потенциал невозможно постичь до конца. Только он сам может раскрыть свои возможности.
А ваша задача, самая важная задача взрослого — поддерживать его на этом пути.
Восхищайтесь им с рождения.
Я буду рад вашему Лайку если Вам понравилось и подписке) За мной, дальше делиться мыслями и стараться, спасибо дорогой читатель))
