Появился вопрос и уже не первый. Я новичок в ведении блога, и действительно упустила важный момент. Спасибо, что читаете , задаете вопросы, интересуетесь .... Надеюсь быть для кого-то полезной , так как Ваши посты несут для меня огромную мотивацию , отзывы , советы , комментарии для меня стали неотъемлемой частью жизни!
Итак, попробую подробно ответить на этот вопрос :
Посещает ли Женя привычные нам уроки, с присутствием других детей?
Жене 8 лет у него УО. В коррекции он 5 лет. Но из-за того что целый год ушел на ввод Женю в социум, то по настоящему в коррекции он 4 года. Но, на тот момент это было самым важным, так что всё-таки 5 лет.
У Жени очень развит "страх перед новым" : двери , окна , животные , птицы, деревья, ветер-солнце, люди,-всё это вызывает у него ужас.
Особенно кондиционеры в зимнее время на входе в магазины. Новые телефоны или гаджеты приводят человека к панике. В доме даже разговор по телефону вызывал тревогу. Включение телевизора казалось невыносимым испытанием для Жени.
Мы не могли войти в магазин, даже с игрушками или продовольственный!
Заносили мы "мамонтёнка" на руках-громко кричащего-упирающегося со всей силы; закрывая при этом ему ушки и глаза. В самом магазине носили исключительно на руках-быстро хватали то, на что укажет и вылетали с таким же криком и страхом. Женьку трясло по-настоящему: он впивался в нас руками и зубами-до синяков, его так сильно колотила дрожь, что он едва дышал.
На следующий день... Нет следующий заход, могли повторить через час, или утром и вечером, попыток было много... Все повторялось по новой .
Гости… Об этом не могло быть речи… Однажды мы попытались встретиться с моим братом, которого не видела на протяжении пяти долгих лет. Ужас, охвативший всех в ту первую встречу, предпочту не описывать…
Но мы не опустили руки…
И скажу, что за все это время Женя однажды даже остался у брата на ночь! Благодаря брату, Женя научился восприятию телефонных разговоров, точнее, видеосвязи. Звонки по телефону пока остаются в тени, необходимо уловить тот самый момент "настроения". Все близкие знают: если я сбрасываю, значит, позже перезвоню…
Но это не точно. 😎
Кому-то может показаться, что мы сами себя запугали, своими "ля-ля-ля"… Подобные выводы об манере общения здесь несколько неуместны. Все происходило по-разному, каждое мгновение было уникальным.
Разговоры, смысл которых ускользал от него, велись вокруг…
Игры, в которых он не принимал участия, разворачивались в бескрайних просторах детской фантазии-по своему…
Примеры демонстрировались, искры надежды искренне сверкали в глазах.
Ребенка не осуждали, его оберегали, стараясь сделать всё во благо ему. И, может быть, стоит сказать, что с появлением диагноза меня, как личности, больше не стало; я есть лишь Женя😎, и все мои поступки пронизаны стремлением защитить, и научить его. Вся моя прежняя жизнь осталась позади…
Ах, да, можно было бы решить, что я слишком залюбила; но нет, в жизни бываю как строгим полицейским, так и добрым…
Были особые жуткие страхи: лифт, автобус, метро. Это вызывало настоящие обмороки, похожие на чувство смерти. Даже мы, родители, боялись этого. У Жени был порок сердца, и до операции нужно было быть особенно осторожными. Как мы лечили его порок — это отдельная история, полная страхов и ужасов.
В больницах тоже было много сложных моментов. Представьте себе: огромное количество дверей и обязательный лифт в отделение. Люди, медперсонал, врачи — все должны были осмотреть пациента и сделать УЗИ, ЭКГ или анализы в спокойной обстановке. Но страх окутывал Женю уже при появлении в палате любого человека....
В больницах нас запоминают сразу и навсегда.
Но я не про порок и больницы, я про школу .
ЭЭЭМММ С ЧЕГО БЫ НАЧАТЬ ....
Так сразу и не получится объяснить все же придётся начать с "центра".
Определили нам диагноз, назначили препараты, которые мы еще в последствии долгие годы не сможем подобрать правильно...
Направили в центр.
Ленинградское областное государственное автономное учреждение «Бокситогорский комплексный центр социального обслуживания населения» позже КСЦОН.
Еще это то учреждение я называю садиком либо центром, теперь могу сказать школа, так как садик как бы уже позади-непривычно)
В КСЦОН находятся не только дети с особыми потребностями, но и здоровые дети, чьи родители оказались в трудной жизненной ситуации. Эти дети представляют разные возрастные категории. Школьники посещают школу и возвращаются домой, а дошкольники проводят время в учреждении, подобно детскому саду.
В КСЦОН обеспечивается питание, уход и лечение. Дети могут участвовать в различных досуговых мероприятиях. При необходимости им предоставляется помощь психолога и других специалистов. Для детей с инвалидностью организована соответствующая поддержка: работают психологи, дефектологи, а также проводятся занятия трудотерапией, музыкальной педагогикой, лечебной физкультурой и массажем....
Наше с Женей пребывание в центре можно назвать особенным. Нас, таких как мы, всего пара-тройка человек. У Жени есть закрепленная группа в детском саду, в которую он может приходить в любой момент, как со мной, так и без меня.
Мы периодически навещаем детей, но Женя, как вентилятор, начинает крутиться по группе, разбрасывая все вокруг. Он отказывается от любых контактов с детьми: прикосновений и приглашений поиграть. Сейчас уже , он хотя бы не кричит. Раньше же он пугал всех своим громким голосом и крупной фигурой, сбивая на своем пути детей, воспитателей, меня, игрушки, поделки, стулья и столы......
Иногда урок трудотерапии ведут два педагога с двумя детьми за разными столами. Это возможно, но лишь при условии, что его не трогают. В противном случае начинается бунт, паника, и узник обязательно вырвется из плена!
Иногда заходит в группу не в нашу "законную" а в ту, где детки все маленькие, там великан может сесть и поиграть машинками по спец интересу (которые в тайне принесла мама, для того чтоб заманить его в группу) Сам сидит на стороже . Но сидит и играет!
Очень постепенно, неделями и месяцами мы водили его в центр. Муж взял большой отпуск, чтобы помочь в этом процессе. Честно говоря, я не знала, как направить его на нужную тропу. Даже выход со двора нашего дома в нужном направлении казался невозможным. Было сложно вести его туда, где он всего боялся, в то место, которое, по его мнению, не нужно вовсе. Даже кушал он в специально отведенном месте, так называемом фитобаре, чтобы, не дай бог, другие не зашли – двери закрывались на ключ....
Однако сейчас оглядываясь назад я абсолютно точно могу сказать, всё было не зря! )
Женька сначала привык к психологу, которая была еще и заведующей этого центра. Дефектолог долго не могла найти общий язык с Женькой и часто консультировалась с заведующей. Постепенно, маленькими шагами, мы пришли к тому, что дефектолог Света стала нашей любимой тетей. В итоге полюбились все специалисты. Женька запомнил дорогу и понял, что это необходимо, интересно. Сейчас я могу сказать что без центра нам нечем заняться!!!
Теперь он заходит в любую дверь, даже в ту, где стоит родоновая ванна хотя боится её.
"поведенческое ", полевое" никуда не делось...
Заходить то он заходит, а вот усадить его, и что-то ему объяснить рассказать, показать... Это и сейчас, часто бывает нереально.
Ко всему прочему очень хорошо Женя чувствует человека. Те кто построже добиваются большего результата, но и тут всё очень не просто. Совсем строго это "финиш со старта " необходимо найти ту самую грань, волну 😎 на которой он работает.
И вот теперь уже можно начинать о школе .
Ура)))
Жене 7лет, ему рекомендовано домашнее обучение .
ГБОУ ЛО
Женя обучается по АООП 1 варианта. Обучение проходит на базе центра, т к. они согласны предоставить нам возможность не тратить наши силы и время на дорогу в Ларьян. (Соседний город)
- Снова осваивать "новые двери" заново нет времени.
- Школа расположена по пути в тот самый любимый Женькой Тихвин, это будет каждый раз критично портить настроение и занятий не получится.
- Новых преподавателей узнавать лучше в привычном месте ...
Поэтому в школу мы не ездим, но и дома отсиживаться мы не будем. Мое мнение на этот счет такое:
<Коррекцию и обучение ребенка с олигофренией можно осуществить и дома. Проводить это могут как родители, так и опытные специалисты. Хоть этот способ интеллектуального просвещения будет и более эффективен, чем в школе за счет повышенного внимания к ребенку, отсутствие социализации – большой минус.
Больной не получит необходимых ему социальных навыков, что усложнит его адаптацию в будущем. Из-за этого многие врачи утверждают, что обучение умственно отсталых детей в домашних условиях – не лучший вариант. Правильнее совмещать посещение школы и обучение с родителями.>
Но, сколько бы я ни старалась , с каждым днем мой "педагогический опыт" (ха-ха) теряет обороты -не успев набрать их😎
Зачислен Женя и обучается в коррекционной школе, реализующей адаптированные образовательные программы.
Кабинет довольно маленький-без мест для разгона, окна под потолком, специальная парта которой можно прижать бойца к стене ... Дверь закрывается на ключ, но, наш товарищ закрытую дверь из "бумаги" вынесет мигом, поэтому лучше ловить, чем покупать двери.
Знакомство с учителем в первый подготовиленьй год прошло успешно. Я уже много писала какая она у нас замечательная добрая и прекрасная, но теперь добавлю, что строгость и стержень в ней очень большой! Несмотря на то, что она меньше Женьки справляется она с ним запросто, ловко ловит парирующую парту и удерживает его на месте.
Большую часть года они занимались без меня! Естественно такого ребёнка учить с кем-то еще возможным не представляется ... Был период глобальной забастовки от мальца толку не было, решили заниматься на дому-две недели учитель приходил к нам ... Потом Женьку вроде отпустило и мы вернулись в центр ...
Отведенное время мы стараемся увеличить. Очень долго Женя не может "начать" .
Уговоры занимают глобальное количество времени , в ход идёт всё что только можно, и ремешок я с собой брала, любовные уговоры, выбор мол идём домой не будем заниматься но я тебе ни чего не куплю-это хорошо работает, но, иногда крыть нечем😎Не все же время <покупки-покупать> за уроки .. В общем все средства хороши .. По факту минут 20 уходит на переговоры, потом сядет, всё сделает и пошёл.
В связи с этими факторами часто мы приходим пораньше, а если нет- учитель задерживается-я не прошу, она так хочет. Если видит что Женя может значит ловим момент... И так же если он не может, то занимаемся исключительно в игровой форме.
На данный момент у нас следующая ситуация: в школе проходят занятия продолжительностью 1,5 часа, за это время проводятся 4 урока. Школьные занятия проводятся ежедневно, кроме четверга. Перерыв на обед составляет 30 минут.
После обеда идут два различных занятия. В расписании от центра:
дефектолог (2 раза в неделю по 30 минут),
логопед (2 раза в неделю по 30-45 минут),
трудотерапия (2 раза в неделю по 30 минут)
психолог (2 раза в неделю по 30 минут,)
И еще один психолог занятие которого нацелено исключительно на расслабление).
Уроки музыки Жене не понравились, и они были отменены. Несмотря на любовь к педагогу, занятия не приносили ему радости: звуки музыки вызывали дискомфорт, он терял интерес и мгновенно улетучивался .
Каждые три месяца Жене назначают физиотерапию и массаж по 10 сеансов. Хотя это всего лишь массаж или Дарсонваль, он чувствует усталость еще больше. В целом, Женя должен проводить в центре не менее двух часов, но пока это для него слишком большая нагрузка. После одного только урока с учителем (школьные занятия) Женя устает глобально-а весь день еще впереди ...
Теперь мы кушаем в общей столовой. Женя почти не боится других детей, но всё еще не позволяет себя трогать. Его поведение резко меняется: он активно пытается перекричать всех вокруг....
Работаем над всем и сразу .
По поводу входов в новые двери-проблемы остались, но уже не такие яркие*
Глобальный страх остался перед собаками .
И появляется что-то новое при виде коляски. Раньше этого не было. Сейчас может рвануть на дорогу под машину, хотя коляска еще где за пол км. Он крикливый и всегда проходя мимо колясок, я ему говорила строго: Не орать! Разбудит Ляльку! Вот, по-моему, договорилась....
Дает мне разговаривать с людьми! Бывают еще вспышки, но это уже малость .
Анализируя свой текст, я понимаю, как много изменений произошло в нашей жизни. Успех на лицо, и в то же время мне известно, сколько еще предстоит сделать. Надеюсь, я смогла донести свой каламбур доступно и не слишком увлеклась сходством с котом из мультика. 😁Честно говоря, было непросто собрать все эти мысли в текст, особенно с Женькой, который постоянно прыгал рядом.
Заранее прошу понять и простить🙏