На эту тему провела во вторник неформальную встречу для родителей ребят из Фоксфорда. Для вас подготовила краткое резюме.
Очень часто «горячие точки» отношений между родителями и детьми:
➖Учеба и мотивация,
➖Разные интересы и непонимание интересов друг друга,
➖Грубость ребенка и не очень вежливое поведение,
➖Несоответствие ценностей.
Важно:
⏺Отношения между родителем и ребенком выстраивает именно родитель в силу своей взрослой позиции,
⏺Крепкие детско-родительские отношения – базис развития ребенка в будущем (да-да, даже для полноценной профориентации это необходимый пункт),
⏺Ребенок уже живет свою полноценную жизнь, поэтому не стоит обесценивать его «детские» проблемы со стороны своего взрослого опыта.
Определите ценности, которые есть у вас, обсудите с ребенком то, что важно ему. Образование ваша ценность, а ребенок говорит о том, что и без учебы отлично выстроит свою жизнь? Да, слышать такое может быть грустно, но это отличное место для начала диалога. Диалог – это не только когда вы спрашиваете, но и когда вы о себе рассказываете. Будьте готовы к тому, что ребенок не сразу включится в разговоры, если ранее они в семье не практиковались.
Если кажется, что детские интересы какие-то не такие, неправильные и бестолковые, то советую включить любознательность к своему ребенку. Делитесь тем, что интересно вам, пробуйте вместе новое. Многим семьям этот пункт дается сложно, поэтому можно начать с более простого: создания семейных традиций, которые будут объединять всех членов семьи (совместное приготовление блинчиков, просмотр фильмов, прогулки перед сном или обсуждение дня за ужином).
Все дети грубят. Ладно, чтобы меня не обвиняли в абсолютизации, напишу так: почти все дети грубят. И это один из маркеров естественного процесса сепарации, позвольте им прожить его в детстве и подростковом возрасте. Это лучше, чем проживать сепарацию в 30 или не прожить ее вовсе. Но родитель всегда должен помнить о своей роли взрослого, поэтому я уверена в том, что родители имеют право и даже должны устанавливать мягкие рамки для ребенка, иначе ребенок просто «потеряется».
Призываю! Давайте детям свободу по возрасту и доверяйте им их самих! Не надо 14-летку отправлять на заработки, а 5-летку заставлять готовить ужин. Но доверить ребенку проявить самостоятельность там, где это ему по силам, очень рекомендую. Недавно я и сын (4,5) ходили с моими подругами в ресторан. Федя недолго посидел с нами за столом, потом я показала ему, как выглядят официанты и сказала: «Подойти к кому-нибудь из них и спроси, есть ли здесь детская комната, пусть тебя проводят». Я, конечно, знала, что комната есть и где она находится, но дала сыну решить этот вопрос самостоятельно с моей поддержкой.
Разговоры об учебе не должны лежать в фундаменте общения родителя и ребенка. Хотя на вебинаре одна из слушательниц поделилась тем, что ее ребенок сам начинает разговоры о школе. Это, безусловно, классно. Если в семье постоянно звучит один вопрос «Как дела в школе?» и ничего больше – это боль. Многие родители на встрече подтвердили, что этот вопрос вызывает раздражение у детей.
🔴Не сравнивайте ребенка с собой и его друзьями. Он такой, какой есть. Это ваш любимый сын или дочь, уникальный человечек, который, пусть и не всегда силен в учебных предметах, но точно неповторим во всем остальном.
🔴Учите не бояться ошибок (и даже хвалите за них!). Ошибайтесь сами и показывайте, как находите выход из разных жизненных ситуаций.
🔴Помогите найти личный смысл в учебе. Не рассказывайте, почему важно учиться, а попробуйте вместе поискать, зачем подростку важно учиться. Иногда ему может быть это не важно. Здесь сочувствую, но такое тоже бывает.
🔴Спрашивайте: «Нужна ли тебе моя помощь? Как я могу тебе помочь?». И всегда напоминайте: «Если что, я рядом, ты всегда можешь ко мне обратиться». Не бросайтесь помогать, если ребенок не просит. Возможно, ему хочется просто поныть, а свою проблему он вполне в силах решить сам.
Не забывайте говорить детям «Я тебя люблю». Эти слова и чувство будут их опорой в любых ситуациях.