По следам предыдущей статьи, где я показывала любимые игрушки младшей дочки, захотелось мне заодно рассказать, какие навыки малышка освоила к своему маленькому полуюбилею. Ну и какие не освоила тоже. Потому что внезапно выяснилось, что я почти совсем не помню старшую в этом возрасте. Лишь только смутно ощущаю, что была она поусидчивее да посообразительнее. Зафиксирую факты для истории, так сказать)
Питание
Кушает моя барышня много и с большим аппетитом. Невозможно при ней присесть попить чаю - обязательно требует делиться вкусняшкой, и вообще активно запускает ручки в родительские тарелки (у нас общий стол).
С большим увлечением чистит мандарины, знает, как нужно держать во время еды банан. Обожает что-нибудь погрызть или пожевать кусочек хлеба. Но вот ложкой есть, увы, не хочет. Максимум может взять уже наполненную ложку и частично донести до рта. И ладно бы у нее просто не получалось, нет, ей просто не интересно есть самой. Осваиваем пока этот навык, угощая игрушки и маму.
Крупная моторика
С этим у нас, мне кажется, все в порядке. Дитятко бегает лошадкой по квартире, залезает на стулья, кровати, столы, с них же и слезает. Повсюду таскает с собой детскую табуреточку, чтобы покорять более высокие поверхности, например папин рабочий стул.
Умеет делать базовые физкультурные упражнения по моим словам - поднимать-опускать ручки, ножки в стороны- ножки вместе, ножку вверх из положения лёжа и прочее. Тут сказывается влияние старшей дочки, которая ходит на танцы, а дома играет в тренера. И конечно разные жесты руками, привет, пока, баю-бай.
Под настроение бывает танцует под музыку. Отдельной любовью пользуется у нее всем известный "Мишка косолапый". Чуть где увидит изображение медведя, сразу намекает, что хочет пуститься в пляс.
Прогулки у нас сейчас бывают редко, потому что ходить по снегу дочке не нравится совсем. Если мы выходим с коляской, то практически сразу начинает ныть и пытаться в нее залезть. А если без коляски, то просто стоит на месте и возмущается. В общем, активничаем в основном дома. Но когда снега не было, первым делом на улице малышка бежала покорять степеньки. И вообще на всех лестницах в поле зрения обязательно нужно было потопать. А лестниц у нас во дворах много)
Одна из любимых игрушек для подвижных игр - каталка на полочке, да и машинки на веревочке с удовольствием катает. Впрочем, и просто веревочку может долго за собой таскать. Пару дней назад муж привязал с веревочке бантик, так что теперь нашей кошке нет покоя. И ребёнок занят, и животное играет, попутно сбивая все на своем пути и внося свой вклад в общий бардак)
Развлечения, требующие сидеть на месте, дочку интересуют мало. Зато нравится кидать мячики и бегать за ними. Поэтому многие развивашки я дополняю элементом а-ля "вон кружочек укатился под стол, можешь принести?" Только так и получается увлечь ребёнка.
Ну и, конечно же, любимые всеми детьми прятки тоже очень уважаем.
Пассивный словарный запас и речь
Слов доченька знает довольно много. Во всяком случае животных, бытовые предметы, одежду и части тела показывает успешно. Мы с ней регулярно занимаемся по карточкам Домана, ну и просто читаем книжки, куда же без них. Но здесь опять же сказывается ее неусидчивость - терпения хватает на пару страничек, потом дитя бежит за следующей книжкой, потом отвлекается на первую и так по кругу. Иной раз все чтение книг - это суматошное листание страниц.
Понятия "большой - маленький" и "один - много" пока освоены неуверенно - сегодня может все правильно показать, а завтра одни ошибки. Так же и формы предметов. Цвета никак не даются, а может просто не понимает, что я от нее хочу с ними.
Что же касается речи, то скажу честно - мои дочки маленькие тормозишки в этом плане. Дети, говорящие десять слов в год, для меня чудо чудное. Старшая дочка в год говорила одно слово, в полтора два. Полноценно разговорилась после двух лет, да так, что теперь не замолкает. С младшей была у меня надежда, что постоянно болтающая сестра ускорит процесс формирования речи, но увы.
Сейчас в активном словарном запасе всего три слова: "мама" (используется, когда я что-то не разрешаю, а очень хочется), "дай" (используется по настроению, чаще всего заменяется просто упорным тыканием пальцам) и "на" (частенько путаемое с "дай"). Реакция на съедобные предметы - широко открытый рот и "ааа", вряд ли это можно считать словом. Муж считает, что еще малышка говорит "да", но что-то у меня сомнения на этот счет. Звук-то есть, и вроде даже к месту, но так редко, что может и просто совпадение. В общем, негусто пока. Не хотелось бы повторять опыт со старшей и водить ребенка по врачам. Не помогли они нам особо, да и помочь было нечем - просто дочка была не готова что-то говорить этому миру.
Навыки самообслуживания
Как всякая настоящая девочка, героиня сегодняшней статьи очень любит наряжаться. Если положить рядом с ней кучу одежды, то занята она будет надолго. Переберет все вещи, будет пытаться их надеть. Сначала на голову, конечно, а потом как придется. Если случайно предмет гардероба куда-нибудь наденется, непременно побежит к зеркалу любоваться на себя красивую. Ну а полноценно надеть получается только носки старшей сестры и папины футболки.
В последнее время пробует надевать на себя комбинезон. Ну как пробует, садится на него и пытается ножки в штанины просунуть, иногда это даже получается. Скорее бы весна - более лёгкую одежду надевать будет попроще.
Почему-то нравится самой чистить зубы. Конечно, полноценной чисткой это не стоит называть, но зубную щётку во рту держит и вроде по зубам ею двигает. Хоть что-то, потому что мне гигиенические зубные процедуры делать категорически не разрешает сейчас.
Иногда дочка показывает пальчиком, что у нее мокрые трусишки. Правда, никаких дальнейших действий не происходит, снимать их она не пробует, а на горшок сажает только игрушки.
Интеллектуальное развитие
Дочка любит магнитные рыбалки и игры с круглыми элементами. Катает маленькие фигурки в машинке. Сортер пока в начале освоения, как и рамки-вкладыши. Обожает расстегивать молнию на мамином рюкзаке и выкидывать из него все вещи. Пирамидки не уважает, кубики ставить терпения не хватает, зато все разбрасывать - только дай возможность.
Есть у нас одна музыкальная пушистая игрушка неопределённой породы, подаренная старшей дочке на новый год, но не заинтересовавшая. Иногда ее находит в куче других игрух младшая и сразу же бежит за расческой. Очень ей нравится расчёсывать ее. Почему-то только эту игрушку и почему-то одной конкретной расческой.
Из занятий творческих охотнее всего рисует каляки-маляки на бумаге. Сама садится на стол на стульчик, сама карандашик выбирает, ну а бумага уже готовая лежит. Сидит шедевры создаёт. А вот пластилин только ест) Здесь же за столом научилась включать и выключать настольную лампу, очень увлекается этим процессом щелканья.
Маленькая хозяюшка
Муж шутит, что скоро можно будет назначать малышку главной по кухне, столько хозяйственных действий она уже освоила. Попросишь покормить кошку - набирает ложкой корм и насыпает в миску (а также на пол, на себя и на кошку). Попросишь дать попить - "наливает" из игрушечного чайника в игрушечную кружку и угощает, да и сама отопьет. Ходить по кухне с веником и вытирать тряпочкой пол - тоже всегда в радость. Ну не помощница ли)
У большинства моих подписчиков дети намного старше. А попробуйте-ка вспомнить, какой навык вашего ребенка вас больше всего радовал или веселил в таком возрасте?