Суть игры: перед ребенком кладется карточка с заданием. Если задание подобного типа выполняется впервые или у ребенка имеются трудности с запоминанием, обсудите с ребенком детей, их имена, какие у них есть игрушки. Далее озвучьте задание и выделите на запоминание 1 минуту.
После этого карточка убирается, на стол кладется новая, и задается вопрос «Что изменилось?».
Крайне важно не помогать ребенку, даже наводящими вопросами. Помощь в таком случае окажет медвежью услугу. Нам же важно, чтобы ребенок с каждым разом улучшал свой навык запоминания, обращал внимание на детали.
Во время ответа ребенка фиксируйте количество названных изменений. Как верных, так и неверных.
И после этого вы можете похвалить ребенка за старание и успех, а также предложить обсудить две картинки, найти отличия. Это будет отличным завершением задания, а также ещё одной тренировкой внимательности. Тут вы уже можете использовать фразы, которые будут помогать ребенку направиться к правильному ответу. Например «а ты у всех ребят сравнил игрушки/одежду?»
Также предлагаю игру для тренировки слуховой памяти, в которой ребенку необходимо угадать, о каком герое говорит взрослый. То есть, взрослый описывает героя следующим образом «у этого героя игрушка разноцветная, но в ней нет зеленого цвета, кто это?», а ребенок находит ответ на картинке. То же самое про цвет одежды, волосы и обувь: «У этого героя одежда не синяя, не красная. Но и нет длинных волос. Кто это?»
Сохраняете картинки, играйте и развивайтесь!