23 Февраля – это не только день памяти о подвигах прошлого, но и праздник, посвященный будущему нашей страны. Сегодня воспитанием подрастающих защитников занимаются не только в специализированных учреждениях, но и в обычных школах, на базе которых работают кадетские классы. Есть такие и в школе №471 Выборгского района. В преддверии праздника мы побеседовали с педагогами школы, офицерами запаса, которые, оставив боевой пост, посвятили себя воспитанию молодого поколения.
АЛЕКСАНДР КЛИМЕНКОВ, офицер спецназа в запасе, педагог-организатор
– Александр Владимирович, расскажите, как вы пришли к службе в спецназе?
– Я родился и вырос в Ленинграде, но после школы поступил во Владикавказское высшее военное командное краснознаменное училище внутренних войск им. С.М. Кирова. С самого начала обучения я знал, что буду служить в боевом подразделении. Однажды к нам в командировку приехали ребята из отряда спецназа. Познакомившись с ними, я понял – это именно то, чем хочу заниматься. После окончания училища меня распределили на родину, в Петербург. Служил в воинской части, которая находилась на Миллионной улице.
– Что для вас было самым ценным в работе?
– Та помощь, которую ты оказываешь людям. Однажды нас отправили в командировку в ставший мне уже родным Владикавказ. Там мы стояли между двумя поселками на границе регионов: один из них находился в Северной Осетии, другой – в Ингушетии. Наша задача была защищать мирное население, которое бандиты пугали по ночам. Помню, подошла бабушка и начала благодарить всю нашу группу. Как оказалось, в тот день она впервые смогла спать, ничего не боясь, в своей кровати, а не в подвале. Мне было жутко слышать эти слова, ведь такой же ужас могла пережить и моя бабушка. В тот момент я осознал, что выбрал правильную профессию.
– Чем вы гордитесь больше всего в своей службе?
– Это краповый берет. Я рад, что получил право носить его. Это достижение для любого офицера внутренних войск, служившего в спецподразделении. Для нас такую значимость не имели ни медали, ни награды. Во многих ситуациях ребята, которые получали ранения в боевых действиях, имели возможность получить либо правительственную награду, либо краповый берет. Конечно же, большинство выбирали фирменный головной убор, служащий высшей формой отличия.
– Сейчас вы работаете в школе и занимаетесь воспитанием подрастающего поколения. Почему решили посвятить себя этому?
– С 2011 года в России стартовала программа «Самбо в школу». Два года назад директор школы №471 Ирина Викторовна Сидорова предложила мне обучать ребят этому виду борьбы. В 80-х годах я сам занимался самбо в спортивном обществе «Динамо» и с радостью согласился. Считаю, что физическая подготовка нужна всем детям – она учит дисциплине и ответственности, учит их ставить цели и достигать их, а также способствует укреплению здоровья.
ЮРИЙ ДОРДОХИН, капитан II ранга в запасе, куратор кадетских классов
– Юрий Евгеньевич, расскажите, пожалуйста, о вашем профессиональном пути.
– По специальности я не моряк, а инженер-электрик, но волей судьбы попал на Северный флот ВМФ России. В одном из соединений я командовал делопроизводством, позднее стал начальником отдела кадров. В основном занимался административной деятельностью, но за 15 лет службы, конечно, проникся любовью к морю.
– Как гражданскому человеку, наверное, вам было непривычно работать среди военных. Что запомнилось вам больше всего?
– Самое ценное, что ты приобретаешь на флоте, – это люди, с которым знакомишься. Я бывал в местах, куда нет дорог. Это закрытые военные городки, до которых можно добраться только по морю или вертолетом. Местные жители в таких местах особенные, сплоченные. Ты всегда чувствуешь поддержку, и от этого на душе становится спокойнее.
– Вы много лет работали с моряками-подводниками. Какими качествами должен обладать тот, кто идет в эту профессию?
– Подводники – это особые люди. Главное – это обладать мужеством, терпением, искренне любить море и свое дело. Иначе на подлодке делать нечего. Всему остальному можно научиться.
– Окончив службу, вы занялись воспитанием кадетов. Как полученный опыт помогает в этом?
– Кадетский класс по своей структуре является взводом. Здесь у нас все атрибуты военной службы: единая военная форма, строгий распорядок дня, требования к дисциплине. У них также есть необычные для обычных школьников занятия, например, строевая и огневая подготовка, тактическая медицина. Учителя также подбираются соответствующие – с опытом военной службы. Мы передаем кадетам свои знания, опыт.
– Расскажите об основных критериях отбора в кадетский класс.
– У нас конкурсный отбор, так как в один год поступает более 100 заявлений, а мест только 30. Кадетский класс формируется начиная с 5-го класса. В первую очередь смотрят на успеваемость, будущие кадеты проходят психологическое тестирование. Также комиссия оценивает ученика по уровню физической подготовки, по состоянию здоровья.
– Что бы вы посоветовали родителям, которые рассматривают кадетское образование для своих детей?
– В первую очередь нужно взвешенно решить, нужно ли это ребенку и сможет ли он справиться с нагрузкой. Кадетов обучают строгой дисциплине, привыкнуть к этим требованиям сразу после начальной школы сложно. Это школа полного дня, после уроков ученики идут на внеурочную деятельность: дополнительная физподготовка, стрельба, бальные танцы, занятия в оркестре.