Итак, что мы имеем. Ребенок, мальчик, который учится в 5 классе обычной среднеобразовательной школы. Конечно же был отличником в начальной школе, но в 5 классе неожиданно появилась четверка в четверти по предмету истории. М-да, генетику наверно никуда не денешь, я тоже не любила учить историю в школе и она у меня всегда хромала. То учительница не та, не нравилась мне она, то пришел молодой преподаватель (через год убежал из школы), который совсем не учил нечему. Но вот у нас начал преподавать историю директор школы и вуаля, у меня по предмету стала твердая пятерка и меня еще ставили в пример всему классу. В чем же оказалось дело? А дело оказалось в методике преподавания. Владимир Николаевич, а именно так звали преподавателя, мало рассказывал на уроке, он рисовал схемы на доске и сразу же все становилось ясно. Четко, не расплывчато, схематично.
Мне тоже порядком надоела четверка сына по истории, и надоело читать параграфы по истории и я решила опробовать на сыне методику преподавания истории схемами. Но прежде, чем это пробовать, надо взять учебник в руки и сделать схему. Итак, начнем. Урок истории будет завтра, тема ''В городе богини Афины'', параграф 39, учебник всеобщей истории, истории древнего мира 5 класс автор А.А. Вигасин.
Это первая часть параграфа , называется ''Там, где дымили печки для обжига посуды''. Все четко и я снова, разложено по полочкам. На ребенке проэкпериментировала, сначала улыбался, а потом его заинтересовало. Ну как заинтересовало, хотя бы поглядел, прочитал.
Жду ваши реакции, вложу остальные части в лучшем качестве, как разберусь с интерфейсом. Пожелайте мне удачи))