Почти каждый день дети приносят в нашу жизнь запоминающиеся моменты. Иногда они заставляют смеяться, иногда — удивляться, и, к сожалению, иногда — ужасаться...
До того, как стать мамой, я пять лет преподавала детям хореографию. Хочу поделиться с Вами историями, которые врезались мне в память, а некоторые из них до сих пор являются мемом в нашей семье.
"Я не черепашка"
Каждое занятие ученики передвигаются по залу различными шагами и прыжками. Унижать детей не в моих правилах. Однако я использую яркие метафоры, для лучшего понимания задания.
Часто я сравниваю движение с животными или явлениями в позитивном или негативном ключе. И вот одна девочка невероятно медленно шагает. Разумеется, мне пришла в голову фраза "не будь черепашкой". Как же она рыдала, а я в первый и единственный раз видела такую реакцию на подобное замечание. "Я не хочу быть черепашкой", — плакала она. До сих пор и грустно, и забавно, когда вспоминаю тот случай.
Люди все разные, и приёмы, которые работают для большинства, иногда могут не подействовать на кого-то.
"Ваще-та"
Иногда замечания в классе делаются не персонально, а всей группе. С одной стороны это позволяет лишний раз обратить внимание всех на частые ошибки, с другой — не чувствовать себя ущербно, когда постоянно говорят замечания.
И вот в начале учебного года мне приводят новую ученицу. Я веду урок в своей манере, делаю замечания, как полагается, всей группе. Но на каждый комментарий от этой девочки мне прилетает обратно возражение.
"Тянем носочки", — "Ваще-та, я тяну"...
"Поднимаем высоко", — "Ваще-та, я поднимаю"...
"Успеваем прыгать", — "Ваще-та, я успеваю"...
Кажется, такой пинг-понг продолжался почти месяц. В то время меня он жутко раздражал. Со временем девочка поняла, что так говорить не имеет смысла. Однако сейчас, спустя время, и имея больший опыт, могу сказать, что это всё было невероятно забавно. А начало фразы "ваще-та" до сих пор используется в нашей семье с юмором для возражения.
Омоним
Наверное уже спустя год после выпускного я не помнила половины школьной программы. Думаю, это нормально, забывать то, с чем не сталкиваешься постоянно.
Я включаю в уроки простую анатомию, так как взгляд на движение "изнутри" помогает некоторым лучше освоить его. Вот я объясняю строение нашего тела детям, рассказываю про таз. И тут одна девочка задаёт обескураживающий меня вопрос: "А таз — это омоним?" Синоним — помню, антоним — да. А что такое омоним, в моей голове никак не всплывает. Недолго размышляя, беру себя в руки: в конце концов, я не учитель русского языка. "Милая, а что такое омоним? Я не помню, можешь, пожалуйста, объяснить?"
К моему восхищению, ученица напомнила мне об омонимах и о том, что мы всё время учимся. Даже тогда, когда учим других.
Откуда берутся дети?
Дети постоянно задают самые разные вопросы, часть из которых ставит тебя в тупик...
Однажды мои ученицы расшалились во время игры в конце занятия. И одна из них стала поднимать другую. Я пожюрила их, отметив, что девочкам не стоит поднимать тяжести. Дополнив, зачем-то, что если они хотят однажды стать мамами, то делать это не следует. И тут такое понеслось... Они стали выдвигать разные версии, как это происходит, согласно версиям своих родителей. Это было крайне занятно.
Однако в этой истории была и тёмная сторона, которая меня расстроила. Одна из девочек сказала, что рожать больно и ужасно. Надо отметить, что это были дети 1 класса. Уж не знаю, в каком контексте она получила такую информацию, но мне кажется, что рассказывать подобные страхи, тем более детям, не совсем правильно. Помню, как моя мама достаточно деликатно ответила мне по этому поводу, несмотря что её первые роды были довольно тяжёлыми. Мне бы не хотелось внушать страх своей дочери по этому процессу. Ну а с ученицами, в свою очередь, тогда я перевела стрелки на их родителей. Всё же моя ответственность — это танцы.
Как Цискаридзе меня спас
Знаете, есть такие дети, которые не совсем знают границы? До сих пор до конца не знаю, как вести себя с ними. Так вот.
Обычно на работу я надеваю линзы. Но после болезни у меня сильно сохла слизистая, поэтому пару недель я носила очки. Приходит ко мне на занятие ученица другого педагога. Из тех, что любят оставлять свои неуместные комментарии. Периодически вставляет свои 5 копеек. И в середине урока заявляет мне: "А Вы знаете, что настоящие балерины не носят очки?" Отвечаю, что это не так. Она начинает со мной спорить. Я не выдерживаю, открываю гугл и нахожу фото Цискаридзе в очках. Спрашиваю: "Знаешь, кто это?" Получив отрицательный ответ, просвещаю её и спрашиваю, что она видит. "Ой, у него очки, как у Вас", — говорит в ответ. Вторую половину занятия она молчала. А я немного порадовалась, что поставила дерзкую девчонку на место.
Обижают ли Вас замечания на занятиях? Хорошо ли помните школьную программу? Как реагируете на дерзость в жизни? Поделитесь в комментариях. 👇🤗