Контекст, что это такое? Зачем на него обращать внимание в терапии? Чем осознание контекста может помочь в работе?
Контекст. «В результате проведенных нами исследований контекст рассматривается как ключевое гуманитарное понятие, описывающее психический процесс семантики и всех содержаний психики за счет соотнесения некоторого объекта с окружением. По этому контекст как условие обозначения и осмысления любого объекта представляет собой не только структуру (семантическое поле), сколько процесс (формирование ситуативного семантического поля) и по сути является соотносительным (реляционным) психическим феноменом.»
Так же важно дополнение к понятию: «В толковом психологическом словаре А. Ребера понятие «контекстное специфическое научение» трактуется как «общий принцип, заключающийся в том, что поскольку научение происходит в определенных контекстах, то усвоенный материал будет лучше припоминаться в том же контексте.»
Что нам с этого? Я недавно читала про аутистический спектр, напишу вам попозже, так вот там ключевая проблема - неспособность переносить один контекст в другой, или крайне сложное затруднение в этом плане, но все мы не без греха и проблемы контекстуальности, пусть в меньшей степени, в работе с каждым клиентом есть. Погнали:
Временной контекст. Недавно в чате писала про книгу и подписчица начала задавать вопросы, а я сижу и думаю какие странные она мне вопросы задает, я ж на них уже ответила! Сижу, думаю. Вчитываюсь в мои ответы. Снова думаю. Хрень какая-то, - прихожу к выводу. А потом до меня доходит! В ходе разговора я упомянула другую книгу, к которой, возможно, человек ссылался, но так как вопросы одинакового порядка были, я решила остаться в первоначальном контексте и отвечала на них, без дополнительных вопросов к человеку. Тут отдельные вопросы и ко мне и к задающему вопросы: кто должен или нет прояснять ситуацию и за каким чертом? Но никто из нас этого не сделал. Так я осталась в своем контексте, по сути разговаривая сама с собой, а человек в своем.
Культурный. Тут я все время вспоминаю историю рассказанную мне на учебе. Н. Пезешеиан с востока и как-то пришел к нашим русским в гости, его спросили: «Есть будете?», он ответил «Нет, спасибо.» Ну наши и пошли кушать, а он сидит обижается, ничего понять не может. А у них в культуре три раза спрашивают перед тем как начать есть.
Второе про культуру. Перенос давних традиций семьи из поколения в поколение, некоторая отработка сценария. Тут как правило живут все проблемы пар, потому как каждый воспитывался по разному и сойтись в общем - это построить, что-то новое для двоих, а не тащить из семьи свои устои. Примеряйте все это к тому, когда перед вами сидит человек в кабинете и смотрите на вашу разницу.
Контекст эпохи. Тут вопрос идет о том, что мы друг друга в большей степени понимаем, у нас у всех даже брелки одинаковые из разных городов, да и места курортные мы все чаще посещаем одинаковые ибо маркетинг работает. Но есть и отработка контекстов «устаревших» потому как модели поведения не перестраиваются очень быстро. Например: ездить на заработки и жить какое-то время в чужой стране потом возвращаться, не всегда необходимость, а у кочевых народов может быть «пережитком прошлого», так же например синдром отложенной жизни сюда же, часто эту картину наблюдаю на севере, вот заработаю северные надбавки через 15 лет и сделаю ремонт, куплю квартиру, перееду. Так живут из поколения в поколение. Синдром эпохи неспособность справляться с свободным временем, проживать скуку, так как раньше мы долго не жили, да и заняты были всегда, по инерции трудоголизм процветает, вспомним ковид люди стали больше быть вместе и пары начали распадаться.
Языковой. Начиная от разных языков, заканчивая диалектами местными, более того у каждого свое семантическое поле каждого слова, отсюда вытекает, что понимать друг друга и оставаться в одном языковом поле крайне сложная задача.
Речевыразительный. Чем проще и меньше мы говорим или наоборот чем больше и обстоятельней, тем сложнее встретиться. Или если кто-то например говорит языком терминов, кто-то интеллектуал, а кто-то как «быдло» разговаривает. Встретиться практически невозможно, всем будет дискомфортно.
Еще из статьи. Полезно изучать, осознавать разные контексты, ходить на мероприятия с разными культурными слоями общества, бывать в разных активностях, учиться переносить опыт из одного контекста в другой, потому как переход от контекстуальной заданности к деконтекстуализации(перенос контекстов из различных ситуаций в другие) в практической работе, помогает развитию навыка думать в парадигме соотнесения, трансформации, перенесения контекстов из одной ситуации в другую для того, чтобы рождать инновации и открытия, т е это работа на гранях контекстов и их пересечениях, соотнесениях. Тогда вы больше видите, понимаете, сопоставляете, варьируете ситуации, можете их лучше и больше определять, когда человек говорит про один контекст, а на самом деле подразумевает совершенно другой и даже не видит этого, а тут как раз у него и живет проблема, но если вы не осознаете сами различные контексты и ситуации, у вас не было в них опыта жизни, то тогда вам будет крайне трудно помочь человеку.
Автор: Негуляева Елена Юрьевна
Психолог, Супервизор, Клинический психолог
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru