Найти в Дзене
Аника Апрельская

Перевал Дятлова. Действие большой силы, которую было невозможно преодолеть.

Добрый день всем умным, адекватным людям, интересующимся причиной гибели туристов на безлюдных склонах Северного Урала зимой 1959 года. По мнению судмедэксперта Возрожденного, смертельные травмы туристов, обнаруженных в овраге, очень напоминают травмы в результате действия взрывной воздушной волны. Такие волны возникают при взрыве боезарядов, их еще называют ударными. Ударные волны могут возникать при взрыве не только в воздухе, но и в любой другой сжимаемой среде (воздух, вода, большинство грунтов). Однако, говоря именно, о взрывной ВОЗДУШНОЙ волне, судмедэксперт Возрожденный подразумевал ударную воздушную волну, порожденную взрывом. Возникают вопросы: Попробуем разобраться. Чтобы понять причины гибели группы, нужно иметь представление о времени, в котором они жили. Нельзя механически переносить в прошлое то, что так привычно нам, живущим в совершенно другое время. Все мы, так или иначе, дети СВОЕГО времени, хотя между нами очень много общего. Гибель студентов произошла в самом н

Добрый день всем умным, адекватным людям, интересующимся причиной гибели туристов на безлюдных склонах Северного Урала зимой 1959 года.

По мнению судмедэксперта Возрожденного, смертельные травмы туристов, обнаруженных в овраге, очень напоминают травмы в результате действия взрывной воздушной волны.

Такие волны возникают при взрыве боезарядов, их еще называют ударными. Ударные волны могут возникать при взрыве не только в воздухе, но и в любой другой сжимаемой среде (воздух, вода, большинство грунтов).

Однако, говоря именно, о взрывной ВОЗДУШНОЙ волне, судмедэксперт Возрожденный подразумевал ударную воздушную волну, порожденную взрывом.

Возникают вопросы:

  1. Откуда там вообще взяться взрывам?
  2. Каков механизм возникновения ударной волны?
  3. Почему она могла нанести смертельные травмы студентам?

Попробуем разобраться.

Чтобы понять причины гибели группы, нужно иметь представление о времени, в котором они жили. Нельзя механически переносить в прошлое то, что так привычно нам, живущим в совершенно другое время. Все мы, так или иначе, дети СВОЕГО времени, хотя между нами очень много общего.

Гибель студентов произошла в самом начале 1959 года, предположительно, 1-го февраля, так как последняя дневниковая запись туристов датирована 31 января.

Что же это было за время?

Это было послевоенное время, когда СССР активно развивал ракетостроение, прежде всего в военных целях, а также и мирных, готовясь к полетам человека в космос и изучая возможности, которые могло дать освоение космоса.

Наша страна в это время постоянно соперничала с США, которые активно развивали самолетостроение и использовали достигнутые здесь ими преимущества для целей разведки, совершая полеты над территорией СССР. Они не боялись быть сбитыми, так как знали, что в СССР нет самолетов - истребителей, которые могли бы сбить американские самолеты, летающие гораздо выше советских.

И вдруг, 1 мая 1960 года в небе над Уралом был сбит высотный самолёт-разведчик Lockheed U-2, пилотируемый лётчиком США Фрэнсисом Гэри Пауэрсом, который успел катапультироваться и был взят в плен.

Это было полной неожиданностью для американцев, а полеты их самолетов - разведчиков над территорией СССР и ее секретными объектами прекратились.

В СССР появилось новое, неизвестное в то время американцам, секретное ракетное оружие, имя которому ЗРК С- 75 "Двина". Эти ракетные комплексы в то время уже стояли на вооружении нашей армии.

Пауэрс был сбит именно в Свердловской области уральской военчастью первой же пущенной в цель зенитной ракетой, хотя эта военчасть была не первой и не единственной на пути его следования над нашей территорией. Известно, что другие военчасти, в зоне действия которых пролетал американский самолет - шпион, были в некой растерянности и оказались не готовы к реальным действиям.

Такая уверенная и точная работа уральских зенитчиков невозможна без хорошей выучки, а значит, и учений.

Именно ВОЕННЫЕ УЧЕНИЯ и легли в основу моей версии гибели группы дятловцев.

По этой версии, зенитные ракеты ЗРК С-75 "Двина" в ходе учений отрабатывали поражение целей, имитирующих полет американских самолетов - разведчиков. Зенитные ракетные комплексы С-75 доставлялись по железной дороге до станции Полуночное, а затем передвигались своим ходом с помощью тягачей по дороге от этой станции до Ушмы. При этом пусковые комплексы устанавливались на специальные тележки на колесах.

Ракеты-цели Р-11 стартовали с мобильного стартового комплекса на гусеничном ходу, который вместе с ракетами доставлялся до Ивделя по железной дороге. При этом место старта ракет- целей в район Ивделя выбиралось с таким расчетом, чтобы хватило времени РЛС, установленной в районе Чистопа, их засечь, а ЗРК С - 75 стартовали со своих пусковых установок из района Ушмы.

Ракеты - цели, при стрельбе зенитными ракетами "вдогон", могли поражаться над районом нахождения группы туристов, которые оказались в опасной зоне.

Появление военных отвечает на первый вопрос, откуда в этой безлюдной местности могли взяться взрывы.

Причем, по моей версии, транспортировка военной техники по железной дороге совпала по времени с поездкой по железной дороге групп Дятлова и Блинова, которые двигались в том же направлении. Группа Дятлова по плану должна была ехать до Полуночного, но доехала только до Ивделя, изменив маршрут.

Второй вопрос, каков механизм возникновения ударной волны?

Здесь не все так просто. Дело в том, что если зенитная ракета комплекса ЗРК С - 75 попадает в цель, то это происходит на большой высоте и ее подрыв не опасен для тех, кто находится внизу, на земле. Ракета-цель, не большая по размерам, порядка 10,4 м и не имеющая боезаряда, летит над этим районом уже без топлива, по инерции и распадается при попадании в нее зенитной ракеты на куски. Поэтому в целом попадание в цель не несет опасности для людей, даже если они оказались в опасной зоне.

Но у ЗРК С-75 "Двина" имеются особенности. Процент попадания в цель довольно низкий и поэтому в этом комплексе предусмотрена стрельба по одной и той же цели тремя зенитными ракетами, которые отправляются друг за другом с небольшим временнЫм интервалом порядка 5 секунд. Но при той скорости, которые имеют эти ракеты на старте, расстояние получается не малым. Если одна ракета попала в цель, то две другие могут пройти мимо, и, в некоторых случаях, в зависимости от настроек стрельбы, могут взорваться близко от земли или даже пройти вглубь земли и там взорваться. Каждый из этих взрывов имеет свои особенности. Поскольку это учения, то могли отрабатываться разные режимы, в том числе и такие.

Вот именно эти взрывы и были опасны для людей, оказавшихся в зоне учений.

А теперь о механизме образования ударной волны.

Боевой частью ракет ЗРК С - 75 "Двина" является фугас.

Обратимся к источнику [1], который дает представление о том, как образуется ударная волна. Вот что там написано:

"Фугасное действие. Каждый килограмм ВВ (взрывчатого вещества) производит около 1000 л газа, создающего местное давление до 100 т/см2. Этот газ, нагретый до температуры 3000-5000°К, быстро расширяется и, сжимая окружающий воздух, вызывает ударную волну".

Суть здесь в том, что раскаленные газы резко, практически мгновенно вытесняют воздух из того объема, который заняли эти газы при взрыве, на периферию. Вытесненный ими воздух сжимается, образуя узкую прослойку по периметру занятого газами объема, называемую фронтом ударной волны. В этой зоне воздушные слои сжаты до высокого давления и большой плотности, а также нагреваются до высоких температур. Фронт ударной волны оказывает давление на прилежащие к нему слои воздуха, вытесняя их во все стороны. Потенциальная энергия сжатия воздушных слоев во фронте волны переходит в кинетическую энергию и слои воздуха начинают свое перемещение со скоростью, превышающей скорость звука.

Примерная схема формирования и распространения ударной волны. Рисунок автора.
Примерная схема формирования и распространения ударной волны. Рисунок автора.
Если расширение раскаленных газов действует на небольших расстояниях от центра взрыва, то ударная волна действует на более значительных расстояниях.

При этом достаточно нескольких секунд для перемещения слоев воздуха на большие расстояния. Однако с увеличением расстояния от центра взрыва скорость ударной волны быстро убывает, а действие самой ударной волны быстро ослабевает. На больших расстояниях она, как правило, переходит в звуковую волну.

Когда давление перед фронтом ударной волны становится ниже атмосферного, воздух начинает двигаться в противоположном распространению ударной волны направлении, то есть к центру взрыва. Такое поведение ударной волны сравнивают с движением поршня.

Таким образом, в целом, механизм образования ВОЗДУШНОЙ ударной волны понятен.

Однако в реальности нужно учитывать, что могут иметь место особенности среды, в которой распространяется ударная волна, рельефа местности, мощности заряда и многих других факторов, которые оказывают на нее влияние.

Перейдем к третьему вопросу, а именно:

Почему ударная волна могла нанести смертельные травмы студентам?

Дело в том, что основными действующими факторами воздушной ударной волны являются отбрасывание, а также перемещение предмета.

В случае удара воздушной волной предмет или объект как-бы поднимается в воздух и с огромной силой отбрасывается в направлении ее распространения. На пути этого предмета или объекта, если рассматривать ту местность, где находились ребята, может встретиться преграда в виде деревьев, стенок оврага, земной поверхности, покрытой снегом или настом, как на склоне и пр.

В случае падения на препятствие возникают самые различные травмы, в том числе и такие, как переломы ребер, если удар был грудью, перелом костей черепа, если удар пришелся в область головы и др. Человек, подхваченный этой большой силой не в состоянии сопротивляться такому напору и может получить смертельную травму. Однако, если он был отброшен в большой сугроб, то могли быть шансы за счет смягчения удара избежать серьезной травмы и остаться в живых.

Однако ударная волна, как последствие взрыва, обладает еще одним коварным свойством.

Она способна проникать в любые среды и воздух здесь только частный случай. Одной из таких сред является наш организм. Поэтому для ударной волны характерны контузии, то есть ушибы головного мозга о собственную черепную коробку. Получается, что повреждения или ушибы человек может получить не только при падении на что-то или ударе обо что-то, но и при действии ударной волны внутри тела человека.

На сегодня все, продолжение этой темы в следующих статьях.

Не переключайтесь, давайте думать вместе, ведь готовых решений нет ни у кого.

Ну а с вами была я, Аника Апрельская, до новых встреч в эфире!

Использованная литература:

[1] - Боевые части ракет для поражения воздушных целей. : Артиллерия https://forum.guns.ru/forummessage/42/80612.html

[2] - Ударная волна. Источники образования ударной волны. https://studfile.net/preview/1197623/page:29/