"Главный инженер"
Рассказ начинается с представления героев
"Лейтенант Фридрих Буш, летчик германской разведывательной авиации, т новодеревенский школьник Леша Михайлов в один и тот же день получили награды.
"Буш представлялся к награде "за отличную разведывательную деятельность над позициями противника у Ленинграда, а Леша Михайлов получил свою медаль как раз за то, что помог немецким самолетам обнаружить эти двенадцать батерей".
Действие происходит во время войны.
"Леша Михайлов получил награду по заслугам, а вот за что получил ее лейтенант Фридрих Буш - это дело темное".
И автор возвращается в прошлое двух героев.
"Леша Михайлов жил, как я уже сказал, в Новой Деревне".
"Около их дома - за огородами - был пруд. На том берегу пруда в небольшой рощице стояла зенитная батарея. Работала батарея только по ночам.
Всякий раз прилетал в деревню маленький, легкий, похожий на стрекозу немецкий самолет "Хеншель - 126". Батареи молчали. И "Хеншель - 126", повертевшись и покружившись, улетал восвояси.
"Дня через три, вечером, на батарее была объявлена боевая тревога"ю
Число три сакральное.
Описание погоды далее.
"Выдался как то очень хороший зимний денек. Снегу выпало - ни пройти, ни проехать. На следующий день над их головами в безоблачном зимнем небе появился старый новодеревенский знакомый "Хеншель - 126".
Далее появляются другие герои.
Мама Леши, бабушка, сестры, младший брат, Коська Мухин.
"Немецкий самолеты разбомбили игрушечную крепость и улетели".
Далее появляется Валька Володин и его мама.
Далее появляется Красноармеец, который приехал за Лешкой.
Далее появляется старший лейтенант - тот самый старший лейтенант, командир новодеревенской батареи.
Далее появляется полковник Шмелев.
"Пожилой, стриженный ежиком полковник".
Оказывается то, что построили из снега Леша и его друзья называется ложными объектами, и они помогли в военное время.
А Лешу друзья назвали.
"Инженер 1- го ранга Алексей Михайлов".
"А "Хеншель - 126 теперь уже не летал в Новую Деревню, а летал туда, где возникали одна за другой новые зенитные точки".
"В тот день, когда фашистские самолеты разбомбили двенадцатую по счету снежную батарею, Лешу Михайлова с товарищами вызвали в Ленинград, в штаб фронта. Их принял командующий фронтом. Из его рук Леша Михайлов получил медаль, а товарищи его - почетные грамоты".
"В этот же день лейтенант Фридрих Буш, командир разведывательного самолета "Хеншель - 126, получил железный крест. До чего же, вы знаете, глупое, самодовольное и счастливое лицо у этого прославленного героя".
"А Леша Михайлов жив, здоров, по прежнему живет в Новой Деревне и учтся уже в восьмом классе".
Как детская смекалка помогла во время войны.
Не ройте другим яму сами попадете в нее...
"Платочек".
Название уменьшительно ласкательная форма слова "платок".
Герой ехал поездом из Красноярска в Москву.
"И вот ночью на какой то маленькой глухой станции в купе, где до тех пор никого, кроме меня, не было, вваливается огромный краснолицый дядя в широченной медвежьей дохе, в белых бурках и в пыжиковой долгоухой шапке".
"Голова у него совсем белая, седая. Под дохой военная военная гимнастерка без погон и на ней - не один, не два, а в целых четыре ряда орденские ленточки".
"Он сел в уголок у окошка, попыхтел, отдышался, потом расстегивает на гимнастёрке кармашек и, вижу, достает - маленький - премаленький носовой платочек. Обыкновенный платочек, какие молоденькие девочки в сумочках носят".
"Бывший танкист, полковник, всю войну воевал, восемь или девять раз ранен был, два раза контужен, тонул, из горящего танка спался".
И снова он достает платочек.
"Тянет на свет божий свой маленький девичий платочек".
Свет божий появляется...
Он начинает рассказывать историю платочка.
"Дело было в 1943 году, в самом конце его, перед новогодними праздниками".
То есть во время войны.
"Холодно, голодно, на улицах бомбы и снаряды падают. Наша часть взяла шефство над одним из ленинградских детских домов. В этом доме воспитывались сироты, отцы и матери которых погибли или на фронте, или от голода в самом городе".
На Новый год приехали с подарками.
"Ко мне подбегает на быстрых ножках маленькая белобрысая девчоночка, краснеет, как маков цвет, испуганно смотрит на мою грандиозную фигуру и говорит и протягивает подарочек.
Она попросила, чтобы пакет развязала, когда Берлин возьмем.
Ничего не предвещало взятие Берлина, а уж девица эта, видите ли, о берлине думает. И ведь уверена была, пигалица, ни одной минуты не сомневалась"
Конечно, авто грубо назвал маленькую девочку пигалицей, если учитывать, что она подарила платочек...
Полтора года носил с собой и в Берлине он увидел маленькую белобрысую немочку, и вспомнил за платочек.
"Обыкновенный носовой платочек с красной и зеленой каемочкой"
Красный цвет крови, а зеленый цвет надежды
Его ей подарила мама, когда была жива.
Девочку звали - Лида Гаврилова.
Девочку он удочерил.
"Учится в восьмом классе. Отличница. Комсомолка".
Цифра восемь как знак бесконечности.
"Маринка"
Уменьшительно - ласкательная форма от имени Марина.
Начинается с воспоминаний героя.
"С Маринкой мы познакомились незадолго до войны на парадной лестнице.
После этого я много раз видел ее из окна во дворе или на улице среди других детей. То тут, то там мелькал ее красный сарафанчик и звенел тонкий, иногда даже чересчур звонкий и капризный голосок. Она была и в самом деле очень красива: черноволосая, курчавая, большеглазая, еще немножко, и можно было бы сказать про нее: вылитая кукла".
"Война помогла нам познакомиться ближе"
"Осенью, когда начались бомбежки, в моей квартире открылось что то вроде филиала бомбоубежища. Тут мы и закрепили наше знакомство с Маринкой. Я узнал, что ей шесть лет, что живет она с мамой и с бабушкой, что папа ее на войне, что читать она не умеет, но зато знает наизусть много стихов, что у нее шесть кукол и один мишка, что шоколад она предпочитает другим лакомствам".
Бабушка души не чаяла в Маринке.
"Застенчивость и развязность, ребенок и резонер - сочетались в ней очень сложно, а иногда комично".
"Было это в августе или в сентябре 1941 года".
"Потом обстоятельства нас разлучили, и следующая наша встреча с Маринкой произошла уже в январе нового 1942 года, в блокадном Ленинграде".
"Полярная ночь и полярная стужа стояли в ленинградских квартирах".
Автор описывает весь ужас, которые испытали люди.
"Ах, бабушка, замолчи, ты мне надоела! "Когда это кончится?!". Вот всех немцев перебьют, тогда и кончится..."
"Глубокие, недетские морщинки сбежались к ее переносице".
"Много могил мы вырубили за эту зиму в промерзшей ленинградской земле. Многих и многих недосчитались мы по весне. А Маринка выжила. Я видел ее весной сорок второго года".
"Когда мы доживем до победы ,когда разобьем фашистов.
А это скоро? Да скоро".
"И, сказав это, я почувствовал, что беру на сея очень большое обязательство. Это была уже не игра, это была присяга".
Мы видим, что в двух рассказах дети дают взрослым надежду на победу.
"Трус".
"Дело было в Крыму. Один приезжий мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. А там был очень высокий, крутой, скользкий берег. А внизу, в море, в это время рыбак ловил рыбу. И с ним в лодке была девочка, его дочка. Она все видела и поняла, что мальчик трусит. Она стала смеяться и показывать на него пальцем"
"Подул ветер, вырвал у мальчика из рук удочку и бросил ее вниз".
"Девочка все видела. Взяла удочку и пошла обратно к лодке"
"Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и кубарем покатился вниз".
Девочка нарочно взяла, чтобы ты слез вниз.
Папа сказал, если ты трус, то наверно, и жадина.
Автор показывает, что мужчина не должен быть таким.
"Честное слово".
Также начинается с воспоминаний героя.
"Я только помню, что нос у него был в веснушках, и что штанишки у него были коротенькие и держались не на ремешке, а на таких лямочках, которые перекидываются через плечи и застегиваются где то на животе".
"Как то летом я зашел в садик, около белой церкви".
Упоминание церкви.
Возле городского сада белел в темноте каменный домик.
"А около ее стены стоял маленький мальчик лет семи или восьми и, опустив голову, громко и безутешно плакал"
Мальчик признался, что он часовой в какой то игре.
"Большие ребята подходят и говорят: "Хочешь играть в войну".
И назначили его часовым.
Он дал честное слово, что не уйдет.
"Стою стою, а они не идут".
Герой нашел военного, и тот приказал ему оставить вверенный пост.
"Я - майор, сказал командир".
"Есть, товарищ майор. Приказано оставить пост".
Далее герой рассуждает.
"Но кем бы он не был, можно ручаться, что это будет настоящий человек".