Сегодня модно развивать в детях soft skills — в мире ценят гибкость ума, хороший уровень эмоционального интеллекта, креативность, умение находить выход из нестандартных ситуаций и прочее. То есть воображение в тренде. Как помочь ребенку развить его, не отбив своими стараниями желание творить и быть успешным? И нужно ли вообще помогать? Какие критерии успешности — как вы поймете, что все удалось? Об этих важных вещах нам сегодня рассказывает Ольга Малинкина, детский психолог, нейропсихолог, логопед. Слово Ольге.
Сказка про нетворческую девочку
Жила-была очень творческая мама, а вот дочка была вообще лишена воображения. И мама удивлялась, откуда у нее такой ребенок: ничего не знает, постоянно приходится ее поправлять и рассказывать, как надо делать. Дальше — хуже. Девочка совсем перестала мечтать. И стихи писать забросила, хотя мама ей показала, как правильно.
А потом девочка сама стала мамой. Однажды ее малыш никак не мог заснуть, и молодая мама решила спеть колыбельную. Но так как она была нетворческой, то не знала ни одной. Пришлось самой придумывать. И малышу понравилось. Потом она еще много детских песен сочинила, целый сборник выпустила. И всем нравилось. Всем, кроме мамы. Но маму она больше не слушала.
Нужно ли развивать детское воображение и как?
Не действуйте по рецептам
Каждый ребенок рождается с уникальным набором качеств, и у родителей есть выбор: максимально развить эти качества, «загнать в угол» или не трогать. Родился малыш, и мама решает, что будет развивать у него креативность и воображение. С чего начать? Она читает специальную литературу по выращиванию гениев. И делает все правильно, следует всем рекомендациям, но результата нет. В общем, неважно, кого мама обвинит в отсутствии результата. Просто надо знать — единого рецепта, подходящего всем, не существует. Признание этого факта уже на 50% приблизит вас к цели.
Запрет или разрешение?
Еще один важный момент — ребенок может стать креативным либо получив разрешение от родителей, либо вопреки. Разница будет только в количестве седых волос у родителей. Потому что креативность «вопреки» — это всегда про неожиданное ее проявление, когда не знаешь заранее, откуда ждать и какой будет масштаб бедствия.
Давайте свободу
По старым нормам развития, уже к году малыш должен собирать пирамидку из шести колец правильно. И родители зацикливаются на одном единственном «правильном» варианте. Даже ругают кроху, если не получается. Но для развития креативности у малыша должна быть развита вариативность. А значит, правильных решений может быть множество. Я могу придумать более двадцати игр с пирамидкой, и все они будут способствовать развитию воображения, потому что будут отличаться от прямого использования игрушки. Каждое «нельзя», «страшно», «плохо» убивает креативность в малыше. Меняйте на «можно», «интересно», «замечательно».
Как много в жизни того, что решает и выбирает сам ребенок? Начнем с простейшего: что есть на ужин, какой мультик смотреть, что надеть утром. Есть ли у малыша выбор, что сделать сначала, а что потом? Как взрослые относятся к нежеланию действий? Сможете ли вы позволить подростку странно одеваться в поисках своего пути? Или будете переживать, что окружающие обвинят в этом вас? Конечно, родители хотят лучшего для своего ребенка. Но это не повод лишать его выбора. Научиться можно только на своем опыте, чужой плохо работает. Лучше помогите безопасно набираться опыта, чтобы уметь делать в жизни выбор. Есть замечательное правило: «Если вы задаете вопрос, будьте готовы услышать и да, и нет. И отнеситесь к нему с уважением. Если выбора нет, то не надо спрашивать. Просто сообщайте ребенку о том, что надо сделать.» Почувствуйте разницу: «Будешь есть? Нет, не буду. Почему? Надо поесть сейчас!» «Нам скоро выходить. Перед выходом надо пообедать. Доигрывай пять минут, пока я грею еду.»
Не пугайте, а помогайте сделать безопасно
Подумайте, как часто вы, пытаясь оградить ребенка, пугаете его последствиями? Если жить так страшно, то включается режим выживания. А в этом режиме нет места креативности. Вместо «страшно залезать на горку одному» попробуйте «давай научу, как правильно и безопасно залезать на горку». Посчитайте, как много запретов в жизни ребенка? В норме, под запретом только то, что угрожает его жизни или окружающим. Когда «нельзя» становится слишком много, пропадает желание вообще что-то делать. Или появляется протест: «мне говорят, что нельзя бегать. А я бегаю, и мне ничего не могут сделать». Если малыш бежит не туда или пытается схватить что-то, попробуйте вместо «нельзя» использовать «стоп». Ведь задача — остановить его, а не запретить. И, конечно, все, что малышу не надо брать, важно убрать вне его досягаемости, чтобы избежать соблазна до тех пор, когда отрастет самоконтроль.
Замечайте прогресс
Как часто вы обесценивали усилия ребенка лишь потому, что они не соответствуют вашим ожиданиям? Если мы замечаем недостатки, игнорируя маленькие успехи и действия, то отбиваем желание пробовать ещё. Так появляются перфекционисты, которые считают, что лучше ничего не делать, если нет уверенности, что сможешь сделать идеально.
Умеете ли вы видеть маленькие шаги и крошечные успехи? Или сразу показываете недостатки и слабые стороны, которые надо подтянуть? Если ребенок получил в один день и двойку, и пятерку, что будете делать? Будете ругать или хвалить? Правильно будет похвалить за пятерку и поинтересоваться причиной двойки. Поругаться с ребёнком и потерять его доверие — дело двух минут. На то, чтобы вернуть доверие, потребуется намного больше времени.
В Landy club я провожу с детьми нейротестирование в начале года и в конце. Бывает, у ребенка в некоторых субтестах и в начале года ноль баллов, и в конце тоже. Но прогресс есть. В начале года ребенок растерялся и не знал, что делать. В конце года он пробовал справиться с заданием. Если этот результат останется незамеченным, мотивация будет падать.
Поддерживайте мечты
Когда малыш делится своими мечтами, разрешаете ли вы ему это? Или сразу обрубаете крылья суровой реальностью? «Какой из тебя космонавт? Ты же бегать не умеешь.» В общем, ребенок может сто раз передумать. Зачем мешать мечтать? Если же кроха настроен серьезно, предложите разработать план достижения желаемого. Что уже можно сделать сейчас? Хочешь быть космонавтом — начни делать зарядку.
Доверие, уважение и принятие – это то, что помогает выстроить здоровые отношения с ребёнком. Конечно, это должно быть взаимно. Тогда будет восхищение идеями вместо ужаса от последствий. И совместные увлечения вместо страха от идеи провести выходные вместе. Я всегда готова помочь вам достичь взаимопонимания между родителями и детьми.
Спасибо Ольге за рекомендации, пусть они помогут развить креативность в ваших детях. Может быть, поддерживая их, вы тоже станете свободнее и смелее выражать своё творческое начало!