История одного разочарования
Аня пришла на первую в жизни линейку. В руках держала цветы. Она страшно собой гордилась. Ведь теперь она ученица! Первоклассница. Ей всё очень нравилось. Своя белая кофточка с кружевными рукавами, сарафан со складками, новые белые сандалии с серебряными цветочками, музыка, которая звучала. Нравилось, что сзади стоят мама м папа. Папа даже отпросился с работы сегодня.
Правда, она уже устала стоять. Сначала какой то дяденька долго говорил о чем- то в микрофон, потом тётенька читала по бумажке стихи. Аня думала о своём. Теперь всё будет по другому. Она будет ходить в класс. Подружится с этими симпатичными девочками одноклассницами.
Смутное беспокойство порой охватывало ее, когда Аня видела Стаса. Надо же, из всех ребят, с которыми она была в садике, одноклассником стал именно он. Задира, грубиян. Ане, как и другим,часто доставались от него тумаки. Мама строго настрого запретила к нему даже приближаться. Будет он драться в школе? Аня постаралась прогнать эти мысли. "Учительница не даст ему обижать меня"- решила девочка. Учительница... При мысли о ней у Ани разлилась внутри тёплая волна. " Какая она хорошая. Говорит таким ласковым голосом. Я буду очень стараться! " - решила Аня. Учительница стояла рядом. В глаза светило солнце. Ане было жарко. Пот стекал по спине. " Как же долго мы тут стоим! "
Аня сделала шаг и оказалась у учительницы за спиной. В тени стало гораздо лучше. Она не удержалась, доверчиво погладила забавные пупырышки на костюме учительницы.
Прошёл месяц. Аня просыпалась по утрам и у неё портилось настроение. В школу совсем не хотелось.
Стас вчера больно ударил по спине портфелем.
В классе Аня сидела на первой парте. Ростом не вышла. На уроке часто становилось скучно. Голос учительницы с металлическими нотками вызывал тоску. Хотелось рисовать. Это она обожает! Может часами вырезать, склеивать, раскрашивать. Она создавала целые миры у себя на подоконнике. С кухней, ванной, спальнями, садиком, школой. Посмотрела на свой пенал и не смогла побороть искушение открыть его, полюбоваться на цветные карандаши. Рассмотреть их получше.
- Ты почему не слушаешь на уроке? А ну выйди из класса. - услышала она вдруг голос учительницы. Аня растерянно огляделась. Голос учительницы звенел от возмущения, а взгляд буравил именно её. Одноклассники глядели с осуждением. Разозлила Татьяну Ивановну! А она в гневе бывает очень строгой. Никому мало не покажется. Ох уж эта Аня!
Девочка торопливо вышла в коридор. Постояла возле окна. Посмотрела на голубей, которые за окном дрались из-за за корки хлеба. Потом разглядывала знакомые картинки на стенах. Ей стало скучно.
"Может домой пойти, "- мелькнула мысль в голове. " Вот бы оказаться сейчас в центре скалолазания! "
Это было место, где она чувствовала себя абсолютно счастливой. Ходила уже второй год. Её взяли, как исключение, с шести лет. Тренер сказал: " Она у вас такая ловкая". Аня легко взбиралась под самый потолок с удовольствием раскачивалась на креплениях.
Дверь класса распахнулась и прервала приятные воспоминания. Учительница снисходительно разрешила Ане войти и сесть за парту.
Девочка села за парту. С грустью поймала себя на мысли, что все считают её самой плохой ученицей. Даже Стаса из класса не выгоняли. Было стыдно. И еще. Школа ей больше совсем не нравится.
Вечером маме позвонила Татьяна Ивановна. "Ваша дочь не умеет себя вести на уроке. Она балуется. Пойдете на комиссию"
Шёл сентябрь.
