После распада СССР изменился не только политический статус, но и образ жизни. Воспитание детей сегодня существенно отличается от советского. Дети из советского времени обладали навыками и умениями, недоступными современной молодёжи.
В советское время дети в возрасте 6-7 лет были более самостоятельными, чем современные. Они могли сами передвигаться по району, оставаться дома на целый день, готовить простые блюда, ходить в магазин. Сейчас за оставление ребёнка без присмотра грозят санкции, а дети гораздо менее самостоятельны и беспомощны. Это отражается и в навыках самообслуживания: советские дети уже в детском саду умели завязывать шнурки, а современные младшие школьники часто не справляются с этим. Отсутствие необходимости в самостоятельности из-за повсеместного использования удобных вещей (например, обуви на липучках) — важный фактор.
Советская система образования прививала практические навыки, необходимые для жизни: девочки учились шить, вышивать, вязать, готовить и выполнять домашнюю работу, а мальчики — плотницкому делу, ремонту бытовой техники и радиотехники. Эти навыки позволяли создавать полноценные вещи и решать бытовые проблемы.
В современной школе подобные уроки представлены в ином формате, и в результате многие молодые люди не обладают базовыми навыками ручного труда.
Кроме того, советская система способствовала развитию коммуникации и дружеских отношений между детьми. Внешкольное время, проведенное во дворе, было наполнено совместными играми, взаимопомощью и передачей опыта от старших к младшим.
В советское время дети проводили свое свободное время во дворе, играя, развлекаясь и наслаждаясь общением друг с другом, а не с экранами.
Современные мальчики и девочки, напротив, часто предпочитают проводить время с электронными устройствами — компьютерами, ноутбуками, планшетами и телефонами. Виртуальное общение стало основным, и на улицу они выходят лишь на короткое время, чаще всего в летние каникулы. Зимой же детей редко можно увидеть на улице, где они весело катались бы с горок или лепили снеговиков.
Коллекционирование также претерпело изменения. В советское время каждый ребенок обязательно имел какую-то коллекцию — марки, значки, календарики, открытки или монеты. Эти коллекции были для них настоящими сокровищами, которые они часто пересматривали и с удовольствием рассматривали. В 90-х годах интересы детей изменились, и они начали собирать вкладыши от жвачек и наклейки от «Куку-руки».
Сегодня же ребят практически не занимаются коллекционированием. Конечно, кто-то собирает фигурки животных или тематических кукол, но здесь на первом плане остаётся игровая функция.
Дети в СССР в целом были гораздо самостоятельнее, рано приобретали многие жизненные навыки.
При этом они любили мечтать, общаться и быть счастливыми.
Безусловно, в произошедших метаморфозах виноваты не сами ребята, а условия жизни, поменявшееся мышление российских людей.