Всем здравствуйте! Сегодня для вас подобрала интересные задачки, которые можно внедрить в урок математики, а так же для родителей, которые бы хотели развивать смекалку у своих деток.
Начнем!
❗️Задача 1❗️
Первая задача решается очень легко, так же вы можете для всех выше упомянутых задач придумать свои условия, чтобы детки думали и размышляли.
- Для начала из предложенных 178 чашек сделаем круглое число: 178-8=170. Потом мы делаем небольшой рисунок, из которого понимаем, что из 10 чашек Петя заплатит только за 8 чашек кофе;
- 170:10=17 - рядов таких же 10 чашек;
- 17*8=136(ч.) - за сколько чашек кофе из 170 Петя заплатит;
- Но у нас остались еще 8 чашек кофе, которые мы в первом действии убрали. Из них мы понимаем, что Петя заплатит только за 7 чашек кофе;
- 136+7=143 (ч) - за столько чашек кофе из 178 заплатит Петя.
И это будет нашем ответом.
✅Ответ: 143 чашки кофе.
Задача интересна тем, что каждый ученик решит её по своему: кто-то будет рисовать эти чашки, кто-то может сначала найти чашки, за которые Петя не будет платить, и вычесть из общего числа чашек.
Каждое решение этой задачи будет уникальным!
❗️Задача 2❗️
Для начала предлагаю ввести обозначения каждого помощника.
По условию задачи составим неравенство, которое поможет нам в дальнейшем составить уравнение.
Так как 6 классы уже работали с задачами, которые решаются через уравнение. Эту задачу не составит им труда решить. Условия хорошие, понятные, что поможет ученикам быстро составить уравнение. Чтобы правильно написать условие, я всегда своим ученикам говорю, что нужно внимательно читать задачу, так как решение уже лежит у вас на поверхности 😁
❗️РЕШЕНИЕ❗️
- Задачу будем решать через условие «Пусть..», представлено на рис.3;
- Составляем уравнение и решаем его;
- Как только находим, чему равен Х, подставляет значение в другие выражения, для нахождения других ответов.
✅Ответ: Гном - 80п.; Зайчик - 81п.; Снеговик - 82п.; Снегурочка - 83.
❗️Задача 3❗️
Этот вид задачи, лично я очень люблю, очень сильно напоминает Судоку.
Лучше такую задачу начинать с больших чисел.
- Разложим 81 на множители и понимаем, что у нас 3 множителя: 9, 3 и 3;
- Далее переходим к 8, понимаем, что 9 точно не подходит сюда, так как 9 больше 8;
- В=8-3-3=2;
- Далее переходим к 14 и проверяем наши вершины: 9+3+2=14. 14=14.
Все наши вершины совпадают с числами, значит мы все правильно сделали.
✅Ответ: А=9; В=2; С=3; D=3.
В данной задачи вы можете подставить свои числа и дать детям поразмышлять
Скидывайте в комментарии свои интересные задачи, сделаем разбор на них!