Всё чаще на разных уровнях идёт обсуждение вопроса отмены домашнего задания. Причём эта идея высказывается людьми, очень далёкими от школ. В этой статье хотелось бы высказать свои мысли с двух позиций: с позиции мамы и с позиции учителя.
Мнение мамы
С позиции мамы моё мнение можно выразить в нескольких предложениях.
Я категорически против домашнего задания, которое задаётся на выходные дни. Объясню почему.
Во-первых, у ребёнка должно быть время на отдых. Время, когда он может восстановить свои силы и эмоциональное состояние после насыщенной рабочей недели. Время, когда ребёнок может заняться своими личными делами. Время, которое он может посвятить реализации своих идей и планов.
Во-вторых, выходные дни - это время, когда вся семья может собраться вместе, общаясь, гуляя, отмечая различные семейные события. Время, проведённое с семьёй, очень важно для ребёнка, и для становления личности может сыграть гораздо большую роль, чем выполнение домашнего задания.
Поэтому, когда мой ребёнок пошёл в школу, я перестала задавать домашнее задание на выходные)
В остальное время я за дозированное домашнее задание, которое бы укладывалось в рекомендованные СанПиНом рамки.
Но при этом я понимаю, что в начальной школе это сделать гораздо проще, так как почти все предметы ведёт один педагог.
Регулировать же домашнее задание в старших классах достаточно проблематично, потому что каждый учитель считает свой предмет важным, поэтому стремится задать домашнее задание для отработки навыков.И порой для выполнения этих заданий детям требуется гораздо больше времени.
Мнение учителя
Ну а теперь поговорим о домашнем задании с позиции учителя. Итак, почему же нельзя отменять домашнее задание в школе?
Причина первая
Выполнение домашнего задания помогает лучше понять то, что проходили на уроке и, соответственно повысить успеваемость. Объясню на примере.
Мы, девочки, часто делимся различными рецептами. Если я узнаю рецепт того или иного блюда, могу ли я говорить, что я умею его готовить? Конечно же, нет! Для этого я должна попробовать приготовить это блюдо. Возможно, с первого раза оно у меня и не получится идеальным. Нужно будет приготовить это блюдо несколько раз, чтобы потом я готовила его автоматически, не заглядывая в рецепт. То же самое даёт и выполнение домашнего задания - отработка навыков, полученных в школе.
Некоторые родители могут задать вопрос: "А в школе учителя не могут этим заниматься?" Отвечаю. В школе физически невозможно это сделать, так как время урока ограничено, а интеллектуальные способности у всех детей разные (особенно, если в классе есть дети с ОВЗ) Поэтому выполнение домашнего задания позволит детям повторить и закрепить полученные знания.
Причина вторая.
Выполнение домашнего задания приучает ребёнка к самостоятельности, учит анализировать ситуацию и мыслить критически. Это происходит только в том случае, если родители полностью не взваливают на себя обязанности по выполнению домашнего задания.
Я своим родителям всегда говорю, что домашнее задание я задаю детям, а не им. Поэтому не нужно за детей писать в тетрадь (и в прописи!!!, были и такие случаи) домашнее задание, рисовать рисунки, делать поделки, писать сочинения и пр. Мне, как учителю, не интересны такие работы. Я хочу увидеть результат ребёнка, а не мамы, бабушки, сестры. Родители объясняют это тем, что не хотят, чтобы у ребёнка были низкие отметки. Т.е. у родителей неправильно расставлены приоритеты. Отметка у них стоит выше, чем получение знаний и формирование психологических навыков, которые нужны будут ребёнку во взрослой жизни. А выполнение домашнего задания способствует этому как нельзя лучше.
Причина третья.
Выполнение домашнего задания способствует повышению ответственности, так как ребёнку приходится планировать время, организовывать работу и следовать срокам.
Опять же, если родители позволят это своему ребёнку. Ведь мы же, родители, не можем спокойно сидеть, если ребёнок не делает уроки, оттягивая их до позднего вечера. Мы ругаемся, нервничаем, заставляем садиться за уроки. Только ни о какой самостоятельности в этом случае говорить не приходится.
Нужно предоставить ребёнку возможность самому решать, какие уроки делать сначала, а какие потом. Пусть ребёнок сам определится с тем, в какое время он садится за уроки и чётко следует этому правилу.
Говорят, что хорошо помогает внедрение чек-листов, в котором прописывается пошаговая инструкция по выполнению домашнего задания, а дети ставят галочки напротив того пункта, который выполнили. Надо попробовать. У меня, если честно, с этим пунктом есть проблемы (как у мамы). Есть над чем поработать)))
Я высказала своё мнение мнение по поводу домашнего задания. А что думаете вы? Нужно ли задавать детям домашнее задание в школах или оно должно остаться в прошлом?