Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Неевклидово

Неравенство из реального варианта профильного ЕГЭ по математике прошлого года.

Вот такое неравенство. Начнём? Сразу ОДЗ: Разумеется замечаем, что у вас здесь 2 основания: 3 и 9, и они прекрасно связываются степенью. Первая мысль - явно нужно ввести замену. Но какого плана? Можно много рассуждать о том, как будет проще и удобнее, но вот мой совет: чем "цельнее" вы сделаете замену - тем меньше шанса запутаться. При использовании замены в уравнении (2) или (3) у васм возникнут лишние движения в решении - шанс запутаться выше. Не будем вдаваться в философию - идём напролом, используя самую очевидную и визуально понятную замену (1). Имеем: Получаем уже алгебраическое уравнение: Решаем методом интервалов: Обратим внимание, что когда речь идёт про замену в неравенства х - очень удобно записывать решение не через интервалы, а через двойные или обычные неравенства. Те.: Возвращаемся к первоначальной переменной: Решаем каждое в отдельности: Запишем окончательный ответ: Проанализируем на графике полученный ответ: Как видим - всё чётко)

Вот такое неравенство. Начнём?

Сразу ОДЗ:

-2

Разумеется замечаем, что у вас здесь 2 основания: 3 и 9, и они прекрасно связываются степенью.

Первая мысль - явно нужно ввести замену. Но какого плана?

-3

Можно много рассуждать о том, как будет проще и удобнее, но вот мой совет: чем "цельнее" вы сделаете замену - тем меньше шанса запутаться. При использовании замены в уравнении (2) или (3) у васм возникнут лишние движения в решении - шанс запутаться выше. Не будем вдаваться в философию - идём напролом, используя самую очевидную и визуально понятную замену (1). Имеем:

-4

Получаем уже алгебраическое уравнение:

-5

Решаем методом интервалов:

-6

Обратим внимание, что когда речь идёт про замену в неравенства х - очень удобно записывать решение не через интервалы, а через двойные или обычные неравенства. Те.:

-7

Возвращаемся к первоначальной переменной:

-8

Решаем каждое в отдельности:

-9
-10
-11
-12
-13

Запишем окончательный ответ:

-14

Проанализируем на графике полученный ответ:

-15

Как видим - всё чётко)