- Не пойму, ты сопранка? Или меццо-сопрано? - задумчиво рассуждает Даша.
Я балдею, конечно, от вот этой терминологии - "сопрано", "меццо".
Даша преподаёт вокал. Учит петь тех, кто не умеет петь. Таких, как я.
Но у меня задача не такая масштабная.
Я не собираюсь прям вот петь. Мне нужно спеть одну-единственную песню максимально не кринжово. В переводе с современного языка, нужно спеть её не стыдно.
Это моя песня, называется "Зазвучи". Обращение к самой себе такое, мол, Оля, услышь уже свой голос, разреши себе звучать! Я себе ее потом на рингтон установлю, если всё получится.
У меня есть запись, где я пою эту песню впервые, как есть, без уроков вокала. Это очень смешно. Всё мимо.
И вот мне нужно спеть песню так, чтобы я сама себе сказала: "Ух ты, классно же!"
Вот такая буду певица одной песни.
И для этого я здесь.
Преподаватель вокала Даша говорит, что человек - сам себе саксофон. Если не вдыхать в него теплый воздух, саксофон будет молчать. Так и человек.
Ага, значит, будем вдыхать. И выдыхать.
Командуй, Даша. Что делать?
Я саксофон Оля. Приятно познакомиться.
Я прибежала на урок вокала со встречи в бизнес-клубе. Тема встречи была: "Делегирование". Важная тема, потому что если научиться этому, можно здорово облегчить себе жизнь.
Спикер там сказал, что чаще всего люди не могут делегировать по двум причинам: потому что думают, что лучше их самих никто не сделает, и потому, что боятся потерять клиента/деньги/репутацию.
А фишка делегирования - в правильном выборе того, кому ты делегируешь, и в грамотном контроле. Доверил дело другому - проверь, что он там наворотил.
Я на встрече вела записи в блокнотик. Записала: "делегировать можно операционную деятельность (рутину всякую), проектную и даже стратегическую, но вот себя и свою экспертность - никак".
Свой саксофон невозможно делегировать.
И тёплый воздух внутри.
Потому что человек - это индивидуальность, харизма и энергия. И это узкое горлышко в бутылке, в которое никак не прошмыгнуть.
- Нет, ты точно не альт, - качает головой Даша.
- Ну Слава Богу, - шутливо отвечаю я, как будто это мне что-то говорит.
- Ты меццо-сопрано!
- Звучит как диагноз.
- Не диагноз, а диапазон. Понятнее, как тебе петь. Ля малой октавы.
- Да нормальной октавы ля, - обижаюсь я за своё неведомое "ля".
Начинаем занятие. Сначала поём буквы, мычим, мяукаем, выдыхаем тёплый воздух.
- Ну как, я буду петь, Даша? - интересуюсь я. Мне кажется, после моего мычания можно смело меня прогонять из студии.
- Конечно! - Даша вполне довольна. - Того, кто не умеет, научить проще. Его не надо переучивать. Вот если бы ты жила где-то в деревне, например, где все вокруг поют постоянно, просто потому что любят, знаешь, так от души, ты бы тоже всё время пела. Но ты росла в установке: "петь не для меня" , и твоё "петь" заснуло. Потому что тихо было. Грустно, когда не поют вокруг и не поёшь сам. Но его можно разбудить. Твоё заснувшее желание петь.
Я почему-то вспомнила мальчика в центре реабилитации, где мы с Катериной после операции были. Его мама практически не говорила и не слышала, и поэтому решила не делать своему глухому ребенку операцию - кохлеарную имплантацию. Когда я спросила её почему, она мне написала объяснение: "Зачем? У него будет слух, а слушать нечего. Я же молчу".
Я потом долго думала над этими её словами. Нужен ли слух, если нет речевой среды и всё равно большую часть времени он будет слушать тишину?.. Тут нет неправильного решения, есть выбор.
- Даша, сегодня же пробное занятие. Чисто для того , чтобы ты сказала: есть перспектива или нет.
- Я могла тебе это сказать и до занятия.
- Как это? Не слыша меня?
- Вспоминай, что ты что мне сказала, когда пришла? Что когда ты включаешь свою песню, тебе смешно от того, как ты поешь. Почему смешно? Потому что ты понимаешь, что не попадаешь в ноты! А это уже полдела - замечать, как ты не попадаешь в ноты. Осталась самая малость - попасть в них. И для этого ты здесь.
А ведь как точно. Замечать, где не получилось, чтобы получилось.
У меня звонит телефон, я сбрасываю, торопливо пишу подруге:
- Перезвоню, я на вокале.
- Опять????? - уточняет она. Вот так, с пятью знаками вопроса.
- В смысле "опять", Марин?
- Я в 6 утра тебе писала - ты была на вокзале, и вот опять?
- Я на вокале. Без "з". Не на вокЗале. Я пою. Вокал.
- Ты?????
Вот так, с пятью знаками вопроса. Опять.
Я на вокале, и в это не верят ни мои подруги, ни я сама. В мой вокзал верят, а в песни нет.
И правда, что я тут делаю???
И сама себе отвечаю любимой фразой: "Не вините клоуна за то, что он ведет себя как клоун. Лучше спросите себя, зачем вы ходите в этот цирк".
Я люблю этот мой цирк, вокалы, вокзалы...
Выхожу с занятия и пока иду к метро, перезваниваю подруге. Что ты хотела, Марин.
- Как ты все успеваешь? - удивляется она. - То выступает, то заседает, то детей растит, то поёт...
Недавно Катя загадала мне загадку: "Мальчик пошёл на рыбалку, и за 10 минут поймал три рыбки. Сколько рыбок мальчик поймает через час?". И ответ на загадку фееричный: "Задача не имеет точного ответа, потому что жизнь непредсказуема".
Мне захотелось так и ответить подруге. "Жизнь непредсказуема, Марин, и твой вопрос не имеет точного ответа. Возможно, моя высокая скорость и насыщеннось жизни - это побег, потому что я боюсь замедлиться и заметить что-то, что я не хочу замечать, а возможно, просто у меня сейчас клюёт, и за 10 минут я могу поймать и три, и пять рыбок, и как вот уйти с такой рыбалки, даже если никто не гарантирует, что дальше будет также? Это э так интересно!"
- Я просто не умею делегировать, Марин, - смеюсь я. - Ты ж за меня не споёшь?
- Я? Никогда. Я не умею петь.
-Все умеют петь. И ты, Марин, прикинь?
- Я мимо нот пою.
- Пффф. Если б ты не умела петь, ты бы не знала, мимо ты поёшь или не мимо. Ты вот сопранка, Марин. Не альт. А я меццо-сопрано, - говорю я и обалдеваю от того, что эти слова и тезисы теперь есть в моём лексиконе.
Я не боюсь потерять деньги, и не считаю, что я лучше всех справлюсь, но возможно... Возможно я просто не хочу делегировать то, что выглядит как настоящее счастье.
На фото Антон Павлович немножко в шоке с меня))
