Найти в Дзене

ВСОШ, учеба в престижном университете и истфак — интервью с олимпиадником

Дорогие читатели, сегодня мы проведем интервью с призером и победителем ВСОШ по истории — Георгием Зюзьковым. — Как тебя зовут, в каком вузе и на каком факультете ты сейчас учишься?
— Меня зовут Георгий Зюзьков, и я учусь на образовательной программе «История» (проще — истфаке) Факультета Гуманитарных наук московской Вышки.
— Чем ты увлекаешься помимо учебы? Есть ли у тебя хобби, проекты, стажировки?
— Да, увлечений помимо учёбы у меня много, может быть, даже слишком. Я являюсь руководителем студенческого исторического семинара «блокмарк» в нашей Школе исторических наук — раз в месяц мы проводим заседания, где студенты делают два доклада, а им оппонируют наши (и не только) преподаватели. Кроме того я играю в театре нашего факультета: мы ставим «Идиота» Ф.М. Достоевского и я исполняю роль генерала Епанчина. Также я участвую как один из авторов в ведении телеграмм-канала нашей Школы исторических наук («Историки Басманной слободы»). В общем, активно занят во внеучебной деятельности.

Дорогие читатели, сегодня мы проведем интервью с призером и победителем ВСОШ по истории — Георгием Зюзьковым.

— Как тебя зовут, в каком вузе и на каком факультете ты сейчас учишься?
— Меня зовут Георгий Зюзьков, и я учусь на образовательной программе «История» (проще — истфаке) Факультета Гуманитарных наук московской Вышки.
— Чем ты увлекаешься помимо учебы? Есть ли у тебя хобби, проекты, стажировки?
— Да, увлечений помимо учёбы у меня много, может быть, даже слишком. Я являюсь руководителем студенческого исторического семинара «блокмарк» в нашей Школе исторических наук — раз в месяц мы проводим заседания, где студенты делают два доклада, а им оппонируют наши (и не только) преподаватели. Кроме того я играю в театре нашего факультета: мы ставим «Идиота» Ф.М. Достоевского и я исполняю роль генерала Епанчина. Также я участвую как один из авторов в ведении телеграмм-канала нашей Школы исторических наук («Историки Басманной слободы»). В общем, активно занят во внеучебной деятельности.
— Как ты узнал об олимпиадах и почему решил участвовать?
— Об олимпиадах я узнал где-то в 8 классе, когда задумался о потенциальном поступлении, светившим мне через 4 года. Тогда я думал поступать на юрфак СПбГУ, и хотел связать свою жизнь с юриспруденцией или адвокатурой. Из всех предметов, по олимпиадам которых, можно было поступать на юрфак наиболее близка мне была история. Так и я начал готовиться к олимпиадам по истории.
— Помнишь свою первую олимпиаду? Какой это был опыт?
— Первой моей олимпиадой, на заключительный этапа которой я прошёл, была олимпиада «Ломоносов». Это был мой 8 класс и тогда это была другая эпоха — и очные этапы ещё проводились в нормальном режиме. Я уже не помню, что это была за олимпиада — «История российской государственности» или «История» — но точно никакого позитивного результат я тогда не достиг. Призёрства точно не было и близко. Что касается великого и ужасного Всероса, то тогда я, кажется, забыл про районный этап, на который прошёл, и моё участие завершилось на этапе школьном.
— Какие олимпиады ты писал и какие были самыми важными для тебя?
— Я писал, конечно, ВсОШ, Высшую пробу, Ломоносов и СПбГУ всё по истории (кроме, Ломоносова, на ней я писал историю, политологию и историю российской государственности). Самой важной была Всероссийская олимпиада, потому что её не надо подтверждать ЕГЭ, её принимают на самое большое число программ в вузах и она действует 4 года.

— Есть ли в твоем вузе «олимпиадное братство»? Общаешься ли ты с другими олимпиадниками?
— Олимпиадного братства как такового нет, всё-таки наше направление не самое популярное у историков-олимпиадников. Традиционно коллеги идут в МГИМО или на другие, более практические, направления в Вышке (медиакоммуникации и др.). Так что с поступлением в Вышку я попал в абсолютно новую для себя среду, в которой надо было снова знакомиться со всеми.
— Какой самый неожиданный или полезный навык дали тебе олимпиады?
— Самый неожиданный навык, которые дали мне олимпиады, кроме очевидно полезных навыков учиться, это умение знакомиться в «историческом» коллективе, я думаю. Умение говорить о истории с самими разными людьми, потому что олимпиады — это не только и не столько про достижения, сколько про людей и про знакомства с ними. После поступления и прохождения всех его этапов часть про людей — самая важная и самая ценная.

История Георгия — хороший пример того, как участие в олимпиадах может дать не только знания, но и полезные навыки общения. Для него олимпиады стали возможностью познакомиться с разными людьми и научиться говорить о сложных вещах простым языком. Сегодня Георгий продолжает развиваться и с интересом погружается в новые проекты, оставаясь активным участником университетской жизни!