Совет обучающихся МБОУ С(К)ШИ №37

Совет обучающихся "Школьный парламент" школы №37 города Новосибирска

Предлагаем вашему вниманию содержательный рассказ о деятельности Совета обучающихся "Школьный парламент" в школе № 37 города Новосибирска под руководством председателя Григорьева Максима Михайловича.

Совет обучающихся "Школьный парламент" играет ключевую роль в жизни школы № 37 в Новосибирске. Во главе этого органа ученического самоуправления стоит Максим Григорьев, энергичный и инициативный руководитель, который своим примером вдохновляет остальных членов парламента на активную деятельность.

Под руководством Максима Григорьева Школьный парламент реализует творческий конкурс и другие планируемые мероприятия, направленные на улучшение школьной жизни. Планируются захватывающие внеклассные мероприятия, такие как спортивные соревнования, познавательные экскурсии и конкурсы. Школьный парламент также активно участвует в решении вопросов, связанных с организацией учебного процесса и созданием комфортной среды для всех учащихся.

Ответственность, инициативность и креативность Максима Григорьева как председателя Школьного парламента служат примером для других учащихся. Под его руководством Совет обучающихся активно взаимодействует с администрацией школы и педагогическим советом.

Одним из важных направлений деятельности Школьного парламента является разработка локальных нормативных актов внутри Совета обучающихся под личным контролем председателя Максима Григорьева.

Стоит отметить, что в разные годы председателями Школьного парламента были и другие активные и инициативные ученики. Однако именно Максим смог вывести работу парламента на качественно новый уровень, проявив себя как настоящий руководитель и организатор.

Также в этой же школе Максим Григорьев с декабря до января был арт-директором школьного проекта "Змеиного календаря", в котором участвовали многие ребята из разных классов.

Благодаря грамотному и эффективному руководству Максима Григорьева, Школьный парламент школы № 37 стал примером успешного ученического самоуправления не только для своей образовательной организации, но и для других школ региона. Его опыт может быть полезен и интересен для тех, кто занимается развитием ученического самоуправления.