Конспект занятия "Маленькие исследователи – воздух вокруг нас"

Возраст: 4-5 лет

Цель: познакомить детей с воздухом, его свойствами.

Задачи:

1. Развить у детей познавательный интерес к явлениям окружающего мира.
2. Познакомить с основными свойствами воздуха: невидимость, легкость, движение.
3. Развить мелкую моторику, внимание и воображение.
4. Воспитать бережное отношение к природе и окружающей среде.

Материалы:

• Прозрачные емкости с водой.
• Трубочки для дыхания.
• Мыльные пузыри.
• Бумага, цветные карандаши, ножницы, шпажки для ветряных вертушек.

Ход занятия

Вступление

(Воспитатель приветствует детей.)
– Ребята, сегодня мы с вами будем исследователями и отправимся в необычное путешествие. Мы узнаем, что такое воздух, где он находится и какие у него есть свойства. Как вы думаете, можем ли мы увидеть воздух? (Ответы детей.)
– Воздух нас окружает повсюду, но он невидим. Мы не можем его потрогать, но можем почувствовать – например, когда дует ветер или когда мы дуем на ладошку. Воздух очень важен для жизни: он нужен людям, животным и растениям. Без него невозможно дышать.
– Давайте попробуем его "поймать" и узнать, какие удивительные свойства у воздуха.

Основная часть

1. Опыт "Где прячется воздух?"
   Воспитатель предлагает детям провести опыт:

• Опустите пустой стакан в воду вверх дном. Что происходит? (Вода не заполняет стакан сразу, потому что внутри есть воздух.)
• Подуйте через трубочку в стакан с водой. Что вы видите? (Пузыри – это воздух, который выходит из трубочки.)

1. Игра с мыльными пузырями

• Воспитатель объясняет, что мыльные пузыри – это воздух, заключенный в пленку из мыльной воды.
• Дети дуют пузыри, наблюдают за их движением и лопанием.
• Обсуждение: почему пузыри летают? (Потому что воздух внутри них легче, чем окружающий воздух.)

1. Создание ветряных вертушек
   Воспитатель показывает детям, как сделать ветряные вертушки.

Вертушка для изучения воздуха в детском саду.

План изготовления вертушки:

1. Возьмите квадратный лист бумаги.
2. Разделите его диагональными линиями, проведя две линии от угла к углу.
3. Сделайте надрезы по этим линиям, не доходя до центра.
4. Загните каждый второй угол к центру, закрепляя их клеем или булавкой.
5. Прикрепите вертушку к шпажке или карандашу при помощи кнопки или гвоздика.
6. Дуйте на вертушку и наблюдайте, как она крутится от движения воздуха.

Заключение

Воспитатель подводит итог:
– Сегодня мы узнали, что воздух невидим, но он есть повсюду. Мы поймали его в стакан, увидели в пузырях и заставили двигать вертушку. Воздух очень важен для жизни, и мы должны заботиться о чистоте окружающей среды.

Рефлексия

Воспитатель задает детям вопросы:

• Что мы узнали о воздухе?
• Как можно доказать, что воздух есть?
• Что вам понравилось больше всего?