В правительстве обсуждают дальнейшие реформы образования. В кабмине, в частности, обсуждают расчеты потребности в педагогах: для этого объединят данные Росстата, из регионов и опросы на местах. Оценивать эффективность работы будут не по количеству зачисленных в педвузы или получивших дипломы, а по числу тех, кто после обучения пошел работать в школу.
В правительстве обсуждают дальнейшие реформы образования. В кабмине, в частности, обсуждают расчеты потребности в педагогах: для этого объединят данные Росстата, из регионов и опросы на местах. Оценивать эффективность работы будут не по количеству зачисленных в педвузы или получивших дипломы, а по числу тех, кто после обучения пошел работать в школу.
- Также планируется сделать так, чтобы школьники не обращались к репетиторам для сдачи ЕГЭ. Для этого запустили «гармонизацию программ обучения с экзаменами». Кроме того, учительскую зарплату привяжут к оценкам школьников.
- В кабмине допускают и возврат к видоизмененному советскому варианту распределения выпускников вузов. Оно может быть «мягким»: выпускник сможет выбирать из нескольких направлений приложения труда.
- Целевикам сегодня бывает проще заплатить работодателю неустойку по договору, чем отрабатывать нужный срок. Чтобы избежать таких сценариев, в кабмине предлагают предусмотреть «встречные обязательства», при которых целевик сможет отработать положенное время и подтвердить свой диплом — в противном случае диплом не «активируется».