Аутизм — это расстройство, которое затрагивает развитие ребёнка в плане коммуникации, социализации и поведения. Родители часто задаются вопросом, в каком возрасте стоит обращаться к специалистам, если возникают подозрения на аутизм. В нашей клинике «Реацентр Санкт-Петербург» мы регулярно сталкиваемся с такими ситуациями и хотим поделиться опытом и знаниями о том, когда и как могут проявляться первые признаки расстройства аутистического спектра (РАС).
Ранние признаки и возрастные особенности
Чаще всего родители замечают первые особенности развития ребёнка в возрасте от 1,5 до 3 лет. В этот период дети начинают активно осваивать речь, социальные навыки, учатся выстраивать эмоциональные контакты и подражать окружающим. Однако при аутизме подобные навыки формируются замедленно или нетипично.
Например, малыш может не откликаться на своё имя, избегать зрительного контакта, не обращать внимания на эмоциональные реакции родителей или предпочитать играть с предметами не по назначению (крутить колёса машинки вместо того, чтобы катать её по полу).
Важно отметить, что у некоторых детей первые сигналы аутизма могут быть заметны уже в возрасте 6–9 месяцев. Такие младенцы не реагируют на улыбку мамы или голос папы, а также избегают тактильного контакта, не следят за глазами взрослого, когда тот пытается привлечь его внимание.
Но чаще всего дифференцировать аутизм от вариаций нормального развития на таком раннем этапе бывает сложно без помощи специалиста.
Ключевые маркеры, на которые стоит обратить внимание
- Задержка или отсутствие речевого развития: ребёнок не лепечет, не имитирует звуки, не говорит простые слова в ожидаемом возрасте или внезапно теряет ранее приобретённые навыки.
- Недостаточный или отсутствующий зрительный контакт: малыш мало смотрит в глаза, избегает взгляда собеседника, зачастую выглядит «оторванным» от окружающей обстановки.
- Отсутствие «указательного жеста»: обычно к году дети начинают показывать пальцем на интересующие их предметы, делиться эмоциями («смотри, что там!»). У детей с аутизмом этот жест может не появляться или быть сильно искажённым.
- Особенности поведения: интерес к игрушкам может сводиться к однотипным действиям (например, перекладывание предметов, расстановка их в определённом порядке), а перемены в привычной рутине нередко вызывают стресс, истерики.
- Сложности с социализацией: ребёнок может не стремиться к общению с другими детьми, не включаться в коллективные игры, предпочитать одиночество.
- Необычная реакция на сенсорные раздражители: ребёнок может избегать прикосновений, громких звуков, яркого света или, напротив, слишком активно их искать (качание, раскачивание, монотонные движения).
Заметим, что каждый ребёнок индивидуален, и проявления аутизма могут отличаться по интенсивности и набору симптомов. Поэтому самостоятельно ставить диагноз не стоит. Если есть опасения, лучше обратиться к специалистам для детальной диагностики.
Почему важно вовремя обратиться к специалистам
Если первые признаки аутизма становятся заметны в младенческом или раннем дошкольном возрасте и подтвердятся в процессе диагностики, это открывает возможности для раннего вмешательства. Под «ранним вмешательством» понимается комплекс коррекционных мероприятий, направленных на помощь ребёнку в адаптации к миру и освоении важных навыков.
Вовремя проведённая диагностика и запуск коррекции позволяют:
- Улучшить коммуникативные возможности ребёнка (развитие речи, навыков общения и взаимодействия).
- Снизить выраженность поведенческих проблем (истерики, тревожность, агрессия, стереотипные действия).
- Помочь ребёнку приобрести навыки самообслуживания и независимости в быту.
- Поддержать семью: родители получают рекомендации и психологическую поддержку, лучше понимают своего ребёнка и знают, как реагировать в разных ситуациях.
Этапы диагностики аутизма
Первичная консультация
Родители рассказывают о развитии и поведении малыша, отмечают волнения и особенности. Специалист (педиатр, невролог или психолог) проводит осмотр и собирает анамнез.
Комплексное обследование
Чаще всего включает в себя наблюдение за ребёнком, тесты на уровень развития, беседы с родителями, оценку коммуникативных и поведенческих особенностей. Также может потребоваться консультация детского психиатра, логопеда, дефектолога.
Дополнительные исследования
Если есть сомнения в точности диагноза или подозрения на сопутствующие состояния (нарушения слуха, зрения, эпилепсия и др.), назначаются дополнительные обследования и консультации узких специалистов.
Постановка диагноза и рекомендации
По итогам обследования формулируется заключение и план коррекционных мероприятий. Родителям даются рекомендации относительно дальнейших шагов.
Особенности коррекции и помощи при аутизме
«Реацентр Санкт-Петербург» — это команда опытных специалистов, которые уже много лет работают с детьми с особыми потребностями. Мы используем авторский метод Микротоковой рефлексотерапии в рамках комплексной коррекции, учитывая индивидуальные особенности каждого ребёнка. Наша цель — помочь ребёнку максимально раскрыть свой потенциал и подготовить его к полноценной жизни в обществе.
Если у вас есть вопросы о развитии вашего малыша или вы замечаете признаки, вызывающие беспокойство, свяжитесь с нами. Мы поможем разобраться в ситуации и подберём программу, которая поможет вашему ребёнку улучшить коммуникативные, социальные и когнитивные навыки.
Помните: чем раньше вы обратитесь за помощью, тем больше шансов скорректировать проявления расстройства и облегчить ребёнку освоение важных жизненных навыков.
В «Реацентр Санкт-Петербург» мы предлагаем комплексный подход к коррекции расстройства аутистического спектра. Наши специалисты работают в тесном сотрудничестве друг с другом: неврологи, психиатры, психологи, логопеды, дефектологи и другие эксперты совместно подбирают индивидуальную программу для каждого ребёнка.
Логопедические занятия помогают в развитии речи, коммуникативных навыков и понимании языка.
Психологическая поддержка учит детей и родителей справляться с эмоциональными трудностями, преодолевать страхи и развивать гибкие навыки поведения.
Специализированные методики (ABA-терапия, сенсорная интеграция, музыка и др) позволяют ребёнку освоить социальные и бытовые навыки, улучшают концентрацию внимания и взаимодействие с окружающим миром.
Микротоковая рефлексотерапия помогает достроить те нейронные связи, которые были повреждены. При этом ребенок становится более усидчивым и восприимчивым к обучению, которое дают другие спеиалисты.
Мы убеждены, что успех коррекционных занятий во многом зависит от участия и настойчивости родителей. Поэтому наши специалисты уделяют особое внимание обучению мам и пап приёмам и методам взаимодействия с ребёнком дома, в обычной, привычной обстановке.
Как распознать и не упустить время
Будьте внимательны к эмоциональным реакциям, жестам, речи и особенностям поведения малыша. Не игнорируйте внутренние «звоночки»: отсутствие контакта, странные повторяющиеся движения, настороженность к новому.
Своевременно обращайтесь к профессионалам. При первых сомнениях или тревожных сигналах запишитесь на консультацию к специалисту. Лучше перестраховаться и получить обнадёживающую информацию о возрастных особенностях развития, чем упустить время.
Продолжайте наблюдать ребёнка. Даже если врачи на раннем этапе не подтвердили аутизм, но сомнения сохраняются, периодически повторяйте диагностику или консультируйтесь у других специалистов.
Не бойтесь диагноза. При современном уровне развития помощи и коррекционных методик дети с аутизмом могут добиваться значительных успехов в обучении, общении и адаптации.
Если вам нужна консультация или подробная информация о программах коррекции аутизма в «Реацентр Санкт-Петербург», вы можете связаться с нами по телефону или через сайт. Наши специалисты всегда готовы помочь найти оптимальное решение и поддержать вашу семью на каждом этапе работы с ребёнком.