Доброе утро, день, вечер, уважаемые мои сограждане и современники. Многие из нас - родители, или вообще, как я - бабушки (и дедушки тоже встречаются) 🥸🤗.
Сегодня я хочу рассказать вам о своей любимой детской книжке. Ее написал Ефим Петрович Чеповецкий (1919 - 2014, совсем немного не дожил до ста лет), человек с доброй душой и удивительной биографией. Вот как он сам о себе рассказывает (источник - на персональном сайте Чеповецкого):
.... Родился 9 августа 1919 года в городе Киеве. Именно в этот день со стороны Святошинского леса вошла армия белого генерала Деникина. Автор же явился совсем с другой стороны и, ничем не вооруженный, не пожелал вступать в борьбу с генералом, доверив это Красной Армии. Короче, он с отличием окончил Детский сад и поступил в Школу, которую закончил, борясь с ней всеми средствами переходного возраста, в 1937 году. В этом же году поступил в Педагогический институт. В нем он с интересом занимался педагогикой и психологией, а потом учительствовал, писал и печатался в молодежной прессе.
В молодости автор сильно увлекался юмором и сатирой, что отложило отпечаток на все его дальнейшее творчество. Однако в глубине души он остался педагогом, ибо дети – это начало начал, и устами младенца глаголет истина..
Кроме "Непоседы, Мякиша и Нетака" Ефим Петрович написал еще и про мышонка Мыцика, и про шахматного солдата Пешкина... а еще - он сочинил песни из "Приключений капитана Врунгеля", да-да, те самые "Мы бандито-гангстерито..."
А эту книжку про мальчика Петю и его друзей Непоседу, Мякиша и Нетака я получила в подарок на шесть лет, как раз следующей осенью отдавали меня в школу, меня морально готовили к переменам в жизни. Книжку прочитала быстро, правда, тогда я думала, что это не сказка, а вполне реальная повесть про мальчика и его живые игрушки. У меня были почти такие же, и мастерить я тоже любила.
А про книжку вспомнила еще вот почему: из за Нетака. Нетак - это был такой упрямый пацан, который обожал делать все наоборот, всему противоречить и приговаривать "Так, да не так".
И вот, во второй части книжки, после ужасающих и головокружительных приключений попадают друзья на планету "Большая Нетака", где все наоборот. Возможно, когда я вам немного напомню, что там творилось, вы поймете, к чему я это все вспомнила.
.... на всей Большой Нетаке, все делалось наоборот. Стрелки на часах двигались против хода часовых стрелок, да и сама планета, оказывается, вращалась не в ту сторону… Петя это понял по легкому головокружению, которое не покидало его с момента посадки. Короче, порядки в этом городе заставляли Петю только и делать, что удивляться.
Везде были развешаны объявления:
«Нам все равно — можно лезть через окно!» И двери в домах были заколочены.
«Не переходи улицу в положенном месте!» И пешеходы толпами ходили по мостовой.
На кинотеатрах висели объявления: «Детям до шестнадцати — можно!»
И сотни других, вроде «Сорить!», «Шуметь!», «Высовываться!…»
Можете себе представить, какой невообразимый ералаш стоял в городе. Машины не переставая гудели и каждую минуту сталкивались, у каждого дома дрались мальчишки, а полиции не было видно…
Впрочем, это не совсем так. Полиция была всюду на месте. Надо было только догадаться, что широкие стеклянные колпаки на перекрестках были полицейскими постами. Если в нормальных городах эти колпаки узкие и стоят вертикально, чтобы дежурный милиционер не мог прилечь и уснуть, то в Перевертайзо это все, естественно, было наоборот. Под широкими стеклянными колпаками стояли кровати, и на них мирно спали постовые.
(везде, если не оговорено другого, текст книги цитируется по источнику на litlife)
Помните, что было дальше? Путешественников привели в местное кафе. Нет, там не было мороженого с древесным углем, зеленых и красных макарон, жареной саранчи и соленой карамели, как сейчас модно. Зато там было меню от которого радостно трепыхалось детское сердце:
На первое: ТОРТ С КОМПОТОМ И НАПОЛЕОНОМ
На второе: КОМПОТ С НАПОЛЕОНОМ
На третье: НАПОЛЕОН С КОМПОТОМ
На десерт (для аппетита): МОРОЖЕНОЕ С ИЗЮМОМ
Посетители могут отказываться от супов и каш.
Но вот только знаете что? Когда путешественники до отвала подкрепились тортами, компотами, "Наполеоном" и залакировали все это мороженым - у них отчего то заломило зубы. Вдруг захотелось простых человеческих щей, каши, котлет...
А дальше было еще интереснее. Путешественники попадают в "образцово-показательный нетакинтернат":
Половина учеников играла в чехарду. Они прыгали через учителей, и если какой-нибудь учитель не выдерживал скакуна и падал, то самый отчаянный нетаковец давал ему десять щелчков в лоб.
Другая половина учащихся стреляла из рогаток в окна.
.................
— Мы будем читать рассказ на первой странице, вот этот. — И он ткнул пальцем в название.
— «Мальчик и Кабан», — прочитал про себя Петя.
Потом учитель остановил одну парту и, щелкнув в лоб вертлявого ученика, приказал ему:
— Читай, Нетачок, и не посрами меня перед гостем и директором.
Нетачок встал и бойко прочитал:
— «Кичьлам и набак».
— Молодчина! — улыбнулся директор. — Правильно!
Петя начал искать на странице такие слова, но не нашел. Такого там и в помине не было. Только название рассказа чем-то напоминало прочитанное учеником, но чем — Петя понять не мог.
А ученик бойко продолжал:
— «Набак лажел в ежул, а кичьлам леш в улокш».
В действительности же в первой строчке рассказа черным по белому было написано: «Кабан лежал в луже, а мальчик шел в школу».
— Это же не верно, — не удержался Петя.
— Конечно, не верно! — согласился директор. — В рассказе что-то перепутано. Всякий уважающий себя ученик должен лежать в луже, а кабан — ходить в школу!
Петя на минуту зажмурил глаза и представил себе эту картину. В большой чернильной луже лежал мальчик, болтал ногами и хрюкал, а кабан с ранцем на спине торопился в школу.
— Тьфу, — негромко произнес Петя и подавил в себе усмешку. Он уже догадался, в чем заключалась мудрость нетакчтения в этом нетакинтернате: ученики должны были читать слова наоборот.
Петя больше не следил за содержанием рассказа: надоело переворачивать слова наизнанку. К счастью, история была короткой. Рассказ кончался словами:
«Кабан стал знаменитым ученым».
Ученик же прочитал:
— «Набак дате мытинеманз мынечу».
На что учитель заметил:
— Молодец, из тебя тоже выйдет хороший набак!
И в качестве апофеоза, национальный гимн Большой Нетаки:
Славься, славься все, что не так!
Всякий, кто так, — нарушитель и враг!
Правил не зная, живет наш народ,
Славься же, славься наоборот!
Чтобы сохранить интригу, не буду рассказывать, чем оканчиваются приключения на Большой Нетаке, найдите и прочтите детям или внукам, а то и сами перечитайте веселую детскую книжку - получите удовольствие.
Но я о чем хотела сказать: вот как, в очередной раз проявилось писательское чувство предвидения.
Как у нас популярны Нетаки! Каким это кажется креативным, демократичным и даже прогрессивным - делать не как все. Одеваться в трусы зимой. Ставить чеховскую "Чайку" с матом и Треплевым - "Ширинкиным" (автор К. Богомолов). Называть своих (уже, видимо, прошлых) сограждан рабами и холопами. Много еще можно примеров привести, не в этом суть.
А суть в том, что тот, книжный Нетак сам был в ужасе, когда попал на планету своей мечты, в место, где все - не так и все - Нетаки. И был безумно рад, когда мальчик Петя спас его и все друзья галопом покинули чудную планету. Казалось бы - какая прелесть: хочешь стоять на голове - стой! Хочешь перебегать улицу в неположенном месте - да ради Бога!
Но парадокс в том, что Нетаки в глубине души знают, что они могут творить свои креативные экзерсисы при условии, что будет кто-то, кто их остановит, приведет в чувство, вразумит и накормит супом, котлетами и кашей. Иначе не то, что не интересно - незачем.
И мне кажется, Ефим Чеповецкий придумал это именно потому что он был не столько писателем, сколько психологом и педагогом, понимал противоречивую детскую душу. Я буду стоять на голове и есть плюшки, потому что я знаю - придет время ужина и мама с папой поставят меня вверх головой, накормят-напоят и спать уложат.
И вот еще что: ОК, это понятно и где то даже правильно, когда ты - ребенок. Скорее всего дошкольник. А когда ты - взрослый дядя или тетя, и никто тебе котлетку не припас, зачем это вот все? А вы как думаете?
Эти мысли у меня появились скорее всего потому, что я сегодня полдня провела в школе, сопровождала внука на собеседование перед ОГЭ. Когда он вернулся, сказал - я так и не понял, для чего это все было нужно? Неужели в девятом классе надо проверять, умеет ли человек читать и пересказывать прочитанное, беседовать ... примерно так его принимали в первый класс, только там еще были задачки.
Вот я и вспомнила про Нетака. Как там было у Владимира Семеновича "Нет, ребята, все не так..."
На этой литературно-педагогической нотке я с вами прощаюсь до завтра. Посмотрим, что интересного уже произошло 15 января, и что запланировано на этот день. И я, как всегда, с нетерпением жду ваших замечаний, вопросов, предложений, комментов . Ваша неравнодушная Елена Гор.