Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

В брянские школы вернется советская продлёнка: комментарий психолога

В российском парламенте продолжается обсуждение вопросов, связанных со школьным образованием. Помимо унификации сведений в учебниках, адаптации программы под современные реалии, планируют вернуться к сложившейся в советском образовательном процессе полноценной работе школы по принципу полного продленного дня. Соответствующую Стратегию развития образования ранее представили в Госдуме. Перспективы возрождения старой-доброй продленки оценила брянский психолог «Медикус», работающий с детьми также в благотворительных организациях, Наталья Апухтина. Специалист отметила необходимость внимательного подхода к «перезапуску» групп продленного дня. Причем как со стороны чиновников, так и родителей. «Очень бы хотелось, чтобы современная продленка была многогранной и учитывала потребности как детей, так и их родителей. Она должна предоставлять безопасное пространство для обучения, игры и общения, способствуя гармоничному развитию личности ребенка,» – подчеркнула эксперт. Наталья Апухтина поделилась,
Оглавление

В российском парламенте продолжается обсуждение вопросов, связанных со школьным образованием. Помимо унификации сведений в учебниках, адаптации программы под современные реалии, планируют вернуться к сложившейся в советском образовательном процессе полноценной работе школы по принципу полного продленного дня. Соответствующую Стратегию развития образования ранее представили в Госдуме.

Перспективы возрождения старой-доброй продленки оценила брянский психолог «Медикус», работающий с детьми также в благотворительных организациях, Наталья Апухтина. Специалист отметила необходимость внимательного подхода к «перезапуску» групп продленного дня. Причем как со стороны чиновников, так и родителей.

«Очень бы хотелось, чтобы современная продленка была многогранной и учитывала потребности как детей, так и их родителей. Она должна предоставлять безопасное пространство для обучения, игры и общения, способствуя гармоничному развитию личности ребенка,» – подчеркнула эксперт.

Наталья Апухтина поделилась, какие важные психолого-социальные функции выполняет продленка.

Социальное взаимодействие

Продленка предоставляет детям возможность общаться и взаимодействовать со сверстниками в менее формальной обстановке. Это способствует развитию социальных навыков, таких как умение работать в команде, разрешать конфликты и строить дружеские отношения.

Эмоциональная поддержка

Важно, чтобы в продленке работали квалифицированные воспитатели, которые могут поддерживать детей в эмоциональном плане. Это особенно актуально для детей, испытывающих трудности в общении или адаптации.

Разнообразие деятельности

Современная продленка должна предлагать разнообразные виды деятельности — от творческих и спортивных до образовательных и развивающих. Это помогает детям развивать различные навыки и интересы, а также снижает риск скуки и стресса.

Безопасность и комфорт

Родители хотят быть уверены, что их дети находятся в безопасной и комфортной обстановке. Поэтому важно, чтобы в продленке соблюдались все нормы безопасности и обеспечивался психологический комфорт детей.

Поддержка учебного процесса

Продленка может стать отличной площадкой для выполнения домашних заданий под присмотром опытных педагогов. Это поможет детям лучше усваивать материал и развивать учебные навыки.

Развитие интересов

Родители ожидают, что продленка будет способствовать развитию увлечений и хобби их детей. Возможность заниматься спортом, искусством или наукой может стать важным фактором для родителей при выборе продленки.

Коммуникация с родителями

Важно, чтобы родители были вовлечены в процесс. Регулярные отчеты о деятельности детей, встречи с воспитателями и возможность обсуждения вопросов помогут создать доверительные отношения между родителями и образовательным учреждением.
В брянские школы вернется советская продлёнка: мнение родителей. Фото: личный архив Н.Апухтиной