Вообще, это абсолютно нормальная ситуация, что жизнь поставляет нам контент. Иногда только бывают такие сюжетные линии, что хочется перемотать пленку, мысленно спрашивая сценариста, под чем этот сюжет был написан. Хорошо, что случаются просветы в виде выходных и всяческих культурных выходов. Послушаешь потрясающую музыку в соборе, поймаешь удивительное настроение детского спектакля, и как-то отпускает.
Даже не знаю, с чего начать? Наверное с того, что девятиклассник пишет всяческие пробники, а завтра сдает устное собеседование по русскому. Ну понятно, что если ты учишься в девятом - все штатно. Не совсем понятно, зачем две недели утрамбовать этими пробниками, когда уже есть собеседование. Тут количество точно в качество не переходит… На той неделе на одном из пробников Виктор не выложил держатель для карт из кармана, попросили убрать. Наспех сунул в свой рюкзак, после экзамена уже в метро понял, что не в свой… У одноклассницы - точно такой же рюкзак, а все вещи были свалены у входа в класс. Там было все - банковская карта, пропуск в школу, проездной… В метро его друзья по своей карте провели (спасибо им большое).
В понедельник приехал в школу, пробник по физике должен быть, не пускают. Пришло сообщение об угpoзе. Понятно, что это надолго - пока проверят корпус. Но современная ситуация такова, что нельзя отпустить детей просто так, хотя они в школу ещё не вошли, карты не отсканировали. Но время уроков, они должны быть в школе, ответственность несет школа. И вот вся эта толпа ждет во дворике (очень безопасно, если вдруг чего). А бедные учителя должны собрать со всех родителей заявления с просьбой отпустить ребенка. Кто-то за рулем едет, а кто-то - уже на работе, где нельзя, например, телефоном пользоваться. В итоге часть детей отправили с учителями в другой корпус до получения информации от их родителей. А дети все - уже взросленькие. И занятые все. Раз уж учиться в школе не получилось в этот день, дел у них полно - курсы, репетиторы. Как мне жаль всех - учителей, учеников. Правила, которые иногда противоречат здравому смыслу. Очень продуктивно сын в школу съездил, когда теперь будет пробник по физике, неизвестно.
Про диспансеризацию я упоминала уже. Была школьная. Дело, вроде, хорошее. Окулист и хирург поставили вторую группу здоровья - близoрyкость и сkoлиoз. Велели не затягивать, обследоваться. Мы записали сразу сына. Наша детская поликлиника районная была на ремонте (вот только что открылась), да и не доверяю я их окулисту - она Пете пыталась надеть очки в его 4,5 года. Три других врача потом никаких показаний не нашли для этого. В общем, пошли платно. Врачи и рентген обошлись в 20 тысяч. Я что-то в шоке от таких цен. Застряла на уровне 3000 за прием, а уже 6000. Ничего не нашли! Это очень радостно, конечно, но как те врачи смотрели? Здесь нам сказали, что после школьных диспансеризаций потоки испуганных родителей со школьниками идут. Такое находят. Окулист сказала, аппараты там плохие, все сбито. Конечно, узнать, что все в порядке - это бесценно. Но вопрос, как обращаться к врачам и доверять диагнозам остается открытым.
В очередной раз «восхитилась», как составлены учебники для начальной школы. Чтобы сделать задание по окружающему миру, младший сначала прочел параграф (там на половину вопросов не было ответов), а вопросы - к параграфу (как так?). И потом посмотрел два видеоурока, но и там на все вопросы ответов не было, зато были тонны лишней информации. Итог - много времени потеряно, отдельно искали ответы в интернете. Подумалось, что врачи, которые диагностируют, как в случае выше, тоже учились уже по таким вот учебникам. Прослезилась, вспоминая наш прекрасный учебник по природоведению. Насколько там четко и логично была изложена информация.
Ещё и с воскресного спектакля, как это бывает, принесли не только впечатления. Забрала вчера из школы позеленевшего Петю. Вроде, форма легкая, без эксцессов, просто мутит немного, но сегодня дома пришлось посидеть, мало ли.
А сегодня - мамин день рождения. И я всегда к ней ездила, сюрпризы всякие устраивала, но сейчас не получилось - муж в командировке, девятиклассник - весь в экзаменах, никак не выкрутиться из этой ситуации, и Петя вот немного вышел из строя. Жаль. Пока мы можем обнять самых близких, надо это делать, даже если они далеко. Как поется в одной детской песенке:
Кто наденет нам, любя, панаму,
Кто полюбит так тебя, как мама?
Сами мы уже почти с усами
И шнурки завязываем сами,
Но все равно…
И самые большие слоники,
И самые маленькие гномики -
Скучаем тогда мы, когда мы
Уходим слишком далеко от мамы.
Опять тянет поторопить время. Вот приедет муж из командировки, Витя напишет все экзамены, будут каникулы, поеду в Нижний и обниму маму… А время торопить - плохо. Торопим жизнь, зачем?!