Пример задания для пересказа: разбор и пояснения Рассмотрим пример пересказа на основе демонстрационного варианта 2025 года. В демоверсии предложен текст о советском военачальнике Константине Константиновиче Рокоссовском (1896–1968). Этот текст состоит из четырёх абзацев, каждая микротема легко выделяется:
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
- Абзац 1 (вступление): Кратко представлена ключевая информация о Рокоссовском – что он «один из выдающихся полководцев, Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза». То есть сразу называется, кем был этот человек и почему он значим.
- Абзац 2 (начало пути): Описывается участие Рокоссовского в Первой мировой войне. Упоминается интересный факт: желание служить было столь велико, что он приписал себе 2 года к возрасту, чтобы попасть на фронт (в 1914 году ему было почти 18 лет, хотя по документам указал 20). Также тут сказано, что он прошёл путь от рядового Красной Армии до крупного военачальника, то есть вырос в звании благодаря своему таланту.
- Абзац 3 (военные заслуги): Рассказано о роли Рокоссовского в Великой Отечественной войне. Он успешно командовал войсками в оборонительных и наступательных операциях, в том числе: остановил наступление фашистов под Москвой, разгромил врага в Сталинградской и Курской битвах, участвовал в освобождении Белоруссии. Кульминацией его полководческой карьеры стало то, что именно ему поручили командовать историческим Парадом Победы 24 июня 1945 года на Красной площади. Это подчёркивает его высокий авторитет.
- Абзац 4 (личность и память): Описываются человеческие качества Рокоссовского и память о нём. Упоминается, что он всегда с уважением относился к подчинённым, часто бывал на передовой среди солдат, благодаря чему заслужил огромный авторитет. Отмечается его дар стратега – он почти всегда предугадывал действия противника и одерживал победы. В заключение говорится, что в памяти современников он остался статным, обаятельным, душевным и интеллигентным человеком, в его честь установлены памятники, именем названы улицы и площади. Это вывод текста – какая память осталась о герое.
Теперь, получив такой текст, на этапе подготовки ученик должен выделить эти четыре микротемы. Например, можно набросать план: 1) Регалии (кто такой); 2) Первая мировая – начал раньше, прошёл путь до маршала; 3) Великая Отечественная – крупные победы, Парад Победы; 4) Отношение к людям, талант, память. И не забыть, что к заданию прилагается цитата. В этом примере цитата для пересказа – слова маршала Георгия Жукова о Рокоссовском:
«Рокоссовский был хорошим начальником: блестяще знал военное дело, чётко ставил задачи. К подчинённым проявлял постоянное внимание и как никто другой умел оценить и развить инициативу у подчинённых ему командиров». Анализируем цитату: Жуков говорит о том, каким командиром был Рокоссовский – отлично разбирался в военном деле, умел ставить задачи, внимательно относился к подчинённым и ценил инициативу. Очевидно, эта информация соотносится с содержанием 4-го абзаца, где речь идёт о том, как Рокоссовский относился к своим подчинённым и о его военном таланте. Значит, логичнее всего включить цитату при пересказе именно в части, посвящённой характеристике Рокоссовского как командира. Пример пересказа с включением цитаты:
Начните пересказ последовательно: кто такой Рокоссовский, его путь в молодости, его роль в войне, и затем – о личных качествах. Когда дойдёте до четвертой части, можно сказать примерно так:
«Рокоссовский всегда очень уважительно относился к своим солдатам и умел поддержать инициативу подчинённых. Недаром маршал Г. К. Жуков отзывался о нём так: “Рокоссовский был хорошим начальником: блестяще знал военное дело, чётко ставил задачи. К подчинённым проявлял постоянное внимание и как никто другой умел оценить и развить инициативу у подчинённых ему командиров”. Эти качества, наряду с выдающимся полководческим талантом, снискали Рокоссовскому огромный авторитет. В памяти людей он остался не только победоносным маршалом, но и душевным, интеллигентным человеком – в его честь до сих пор называют улицы и устанавливают памятники».
В этом примерном пересказе мы:
- Сохранили структуру оригинального текста: сначала представили героя и его заслуги, потом дополнили характеристикой личности и памятью о нём. Все микротемы отражены, ничего не пропущено.
- Уместно включили цитату: она предварена фразой «недаром Жуков отзывался о нём так», что логично подводит к чужим словам. Сама цитата взята дословно и оформлена как прямая речь (в пересказе это звучит как цитирование со слов Жукова). После цитаты мы дали своё заключение, связывающее её смысл с общей канвой рассказа (качества принесли авторитет, память о человеке именно такая).
- Избежали фактических ошибок: все упомянутые факты (две войны, Парад Победы, уважение солдат, памятники) соответствуют тексту. Если бы, например, ученик не вспомнил дату Парада Победы, он мог бы сказать просто «после войны Рокоссовскому доверили командовать Парадом Победы в Москве» – это было бы верно и без точной даты.
- Придали пересказу связность: использованы связующие конструкции («в его честь до сих пор…», «недаром … отзывался») и финальное обобщение, которое служит выводом. Пересказ звучит как цельный связный рассказ, а не разрозненный набор предложений.
При подготовке такого пересказа учащийся, видя текст заранее, мог выписать себе на черновик фамилии, даты (1896–1968, 1945) и маркёры для каждого абзаца («маршал, герой», «Первая мировая, 17 лет», «ВОВ: Москва, Сталинград, Курск, Парад», «уважал солдат, стратегия, Жуков цитата, память»). Эти минимальные заметки помогают вспомнить содержание абзацев и правильно встроить цитату.
Важно отметить, что не нужно учить этот текст дословно. Гораздо эффективнее понять историю и логику повествования, тогда вы сможете своими словами пересказать близко к тексту. Даже если формулировки будут другими, вы получите высокую оценку, потому что передали все микротемы и выполнили требования.
Работа с текстом: когда он дан заранее и без предварительного ознакомления
Ситуации подготовки к пересказу могут различаться. Иногда учебные тексты известны заранее (например, на репетициях или по решению учителя), а на самом экзамене текст выдаётся непосредственно перед выполнением. Расскажем, как действовать в обоих случаях:
1. Если текст для пересказа даётся заранее (за день или несколько часов до собеседования):
- Тщательно изучите текст. Прочитайте его несколько раз внимательно, разберитесь в смысле каждого абзаца. Не поленитесь выписать незнакомые слова и выяснить их значение, чтобы точно понимать содержание. Если текст большой, разбейте чтение на части и осмыслите поэтапно.
- Составьте план и перескажите вслух по памяти. После прочтения попробуйте закрыть текст и пересказать его, пользуясь планом (списком микротем). Если чувствуете, что какой-то фрагмент забывается, загляните в текст, уточните и повторите пересказ этого куска. Добейтесь того, чтобы вы могли воспроизвести всю историю от начала до конца своими словами. Расскажите её кому-нибудь из близких – это придаст уверенности и выявит места, где вы запинаетесь.
- Не учите наизусть дословно! Соблазн заранее выучить текст слово в слово может сыграть злую шутку. На экзамене заученный пересказ может «слететь» от волнения, и восстановить текст по памяти будет трудно. К тому же речь станет звучать неестественно, будто вы декламируете, а не рассказываете. Лучше знайте опорные точки и пересказывайте каждый раз чуть по-разному. Так вы сохраните гибкость: если что-то забудете, сможете сказать по-другому, не теряя сути.
- Продумайте цитату. Если известен перечень возможных цитат или сама цитата к тексту – выучите её точно. Потренируйтесь вводить её в речь в разных формулировках (в начале, в середине, в конце пересказа), чтобы легко вставить нужную фразу в день экзамена. Можно заранее решить, где она подходит лучше всего, но будьте готовы по ситуации перестроиться.
2. Если текст вы увидели только на экзамене (без предварительного ознакомления):
- Быстро ориентируйтесь в тексте. Примените все описанные выше стратегии: сначала при чтении про себя определите количество абзацев, тему каждого и отмечайте ключевые моменты. Используйте черновик: обязательно запишите план пересказа (номера абзацев и пару слов на каждую микротему). Это поможет, когда текст заберут.
- Не пытайтесь запомнить каждый слово. 2-3 минуты на подготовку – очень мало, поэтому концентрируйтесь на самом главном. Запомните кто, что, где, когда, почему – основные факты и связи. Детали, как точные формулировки или прилагательные, не так важны. Лучше понять общий смысл и логику событий. Представьте, что прочитали интересную заметку и хотите своими словами пересказать её другу – схватите суть.
- Черновик – ваш помощник. В отведённое время подготовки успейте набросать в поле для заметок план и цифры (например: 1– кто, 2– начало, 3– события, 4– итог + цитата). Можно коротко выписать имена собственные, даты, термины – всё, что точно должно прозвучать правильно. Даже если текст заберут, ваши записи останутся, и вы сможете подсмотреть в них во время ответа.
- Если что-то не поняли в тексте – не паникуйте. Возможно, попадётся сложное слово или фраза. Постарайтесь догадаться из контекста, о чём речь. В крайнем случае, перескажите общий смысл этого места своими словами. Не зацикливайтесь на непонятном предложении – лучше пропустите его, чем потеряете время и растеряетесь. Экзаменатор ценит целостность пересказа, а пару упущенных деталей может и не заметить, если в целом всё логично.
- Следите за временем подготовки. Распределите 2 минуты: например, первую минуту – на чтение текста и понимание, вторую – на оформление плана и чтение цитаты. Если успеете, проговорите про себя (шепотом) начало пересказа или особенно трудные места – так вы почувствуете уверенность. Когда время выйдет, сделайте вдох, улыбнитесь экзаменатору и начинайте уверенно свой рассказ.
Интонация, логика изложения и языковая правильность Качество вашей речи на собеседовании оценивается не только по содержанию, но и по тому, насколько ясно и грамотно вы излагаете мысли. Вот несколько советов, касающихся интонации, логической структуры и языковой правильности ответа:
- Интонация и громкость: Говорите выразительно и в соответствии с содержанием. Это значит, что интонация должна меняться в зависимости от смысла: перечисления произносите ровно, важные моменты выделяйте голосом, вопросительную интонацию используйте при вопросах и т.д. Избегайте монотонности. Во время чтения вслух внимательно следите за знаками препинания – они подскажут, где сделать паузу или изменить тон. Тот же принцип применяйте и в пересказе: внутренне представляйте, где бы вы поставили точки и запятые, и делайте паузы, как если бы текст был написан. Говорите достаточно громко и членораздельно – на экзамене вашу речь записывают, возможны шумы, поэтому, как советуют эксперты, лучше говорить чуть громче обычного, будто вы обращаетесь к человеку в дальнем конце комнаты. Однако не переходите на крик. Чёткая дикция и уверенный тембр произведут хорошее впечатление.
- Логика изложения: Ваше высказывание должно быть логически цельным и последовательным. Каждый следующий фрагмент должен вытекать из предыдущего. Избегайте резких скачков с одной темы на другую без перехода. В пересказе придерживайтесь структуры исходного текста, а в монологе – плана ответа. Полезно явно структурировать речь: например, сказать в начале «Во-первых,… во-вторых,…» или «Сначала я опишу..., затем расскажу..., в заключение отмечу...». Такие фразы организуют и вашу мысль, и восприятие слушающего. Обязательно делайте выводы, особенно в монологическом высказывании – финальная фраза должна подытоживать сказанное, иначе ответ будет казаться оборванным. Если вдруг сбились с мысли, не бойтесь взять паузу (скажите: «Дайте подумать, как лучше продолжить…»). Лучше немного собраться, чем говорить нелогично. Экзаменатор заинтересован в том, чтобы вы справились, и нормально отреагирует, если вы попросите секунду на размышление.
- Языковая грамотность: Собеседование проверяет вашу речь, поэтому орфоэпические, грамматические и лексические нормы очень важны. За речь без ошибок можно получить до 7 дополнительных баллов. На этапе подготовки освежите в памяти основные правила: ударения в сложных словах (чтобы не сказать «звОнит» вместо «звонИт»), склонение фамилий и имён, формы числительных (как сказать год, дату, возраст правильно), употребление родительного падежа после отрицания и т.д. В устной речи распространённые проблемы – это неправильно построенные длинные предложения. Постарайтесь делать предложения не слишком громоздкими: пусть лучше будут короче, зато без грамматических ошибок. Избегайте слов-паразитов («это самое», «как его», «типа» и т.д.) и жаргона. Если не уверены в значении или употреблении какого-то слова, выберите синоним попроще, но правильно. При чтении вслух обратите внимание на правильность ударений – орфоэпические ошибки могут снизить впечатление (например, «бАловать» вместо правильного «баловАть»).
- Контакт с собеседником: Хотя формат экзамена официально-деловой, старайтесь говорить естественно и с энтузиазмом. Поддерживайте зрительный контакт с экзаменатором, не смотрите всё время в пол или в сторону. Покажите, что вам интересна тема разговора – это часто отражается и в интонации, и в подборе слов. Небольшая улыбка и уверенный тон в начале помогут установить положительное впечатление. Главное – быть вежливым и доброжелательным. Если экзаменатор задаёт уточняющие вопросы (в диалоге), внимательно слушайте и отвечайте по существу, полными фразами. Не перебивайте экзаменатора, но и не молчите долго – держите паузу, только если обдумываете ответ.
Помните, что успешное выступление на устном собеседовании – это сочетание содержания и формы. Хорошо подготовленный материал (пересказ, монолог) произведёт должное впечатление только при грамотной, уверенной подаче. Поэтому уделите внимание не только тому, что говорить, но и как говорить. Регулярные тренировки, спокойный настрой и использование этих лайфхаков помогут вам пройти итоговое собеседование уверенно и получить заслуженный зачёт. Желаем успеха!
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
ВАРИАНТЫ ИТОГОВОГО СОБЕСЕДОВАНИЯ ТУТ - КЛИКАБЕЛЬНО
01 Республика Адыгея (Адыгея)
02 Республика Башкортостан
03 Республика Бурятия
04 Республика Алтай
05 Республика Дагестан
06 Республика Ингушетия
07 Кабардино-Балкарская Республика
08 Республика Калмыкия
09 Карачаево-Черкесская Республика
10 Республика Карелия
11 Республика Коми
12 Республика Марий Эл
13 Республика Мордовия
14 Республика Саха (Якутия)
15 Республика Северная Осетия - Алания
16 Республика Татарстан (Татарстан)
17 Республика Тыва
18 Удмуртская Республика
19 Республика Хакасия
20 Чеченская Республика
21 Чувашская Республика - Чувашия
22 Алтайский край
23 Краснодарский край
24 Красноярский край
25 Приморский край
26 Ставропольский край
27 Хабаровский край
28 Амурская область
29 Архангельская область
30 Астраханская область
31 Белгородская область
32 Брянская область
33 Владимирская область
34 Волгоградская область
35 Вологодская область
36 Воронежская область
37 Ивановская область
38 Иркутская область
39 Калининградская область
40 Калужская область
41 Камчатский край
42 Кемеровская область
43 Кировская область
44 Костромская область
45 Курганская область
46 Курская область
47 Ленинградская область
48 Липецкая область
49 Магаданская область
50 Московская область
51 Мурманская область
52 Нижегородская область
53 Новгородская область
54 Новосибирская область
55 Омская область
56 Оренбургская область
57 Орловская область
58 Пензенская область
59 Пермский край
60 Псковская область
61 Ростовская область
62 Рязанская область
63 Самарская область
64 Саратовская область
65 Сахалинская область
66 Свердловская область
67 Смоленская область
68 Тамбовская область
69 Тверская область
70 Томская область
71 Тульская область
72 Тюменская область
73 Ульяновская область
74 Челябинская область
75 Забайкальский край
76 Ярославская область
77 г. Москва
78 г. Санкт-Петербург
79 Еврейская автономная область
83 Ненецкий автономный округ
86 Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
87 Чукотский автономный округ
89 Ямало-Ненецкий автономный округ
91 Республика Крым
92 г. Севастополь
99 Иные территории, включая город и космодром Байконур