"Эти добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и все еще не могу сказать, что вполне достиг цели". Эти слова великого Гёте, немецкого поэта и ученого, как нельзя лучше подчеркивают, насколько сложен и многогранен процесс чтения. Казалось бы, что может быть проще, чем сложить буквы в слова? Но за этой кажущейся простотой скрывается огромная работа мозга.
Эволюция чтения в эпоху информационного взрыва
За многие века своего развития человек физиологически почти не изменился, чего нельзя сказать об информационном климате вокруг нас. Мы живем в эпоху, когда объемы данных растут экспоненциально, и эти изменения неизбежно влияют на то, как мы воспринимаем и обрабатываем информацию. Чтение, как один из ключевых инструментов получения знаний, также претерпевает трансформацию.
Чтение – это не просто механическое складывание букв. Это сложнейший процесс умственной деятельности, инструмент, с помощью которого мы перерабатываем текстовую информацию и приобретаем новые знания. В условиях современного информационного перегруза чтение должно быть организовано так, чтобы отсеивать лишнее и выбирать лишь то, что составляет основу знаний.
Информация vs. Знание: Где проходит граница?
История развития человеческого общества – это история формирования и приумножения сокровищницы знаний путем переработки и сжатия информации. Согласно некоторым оценкам, каждые 12–18 месяцев количество данных в мире удваивается. Однако темпы увеличения объемов знаний существенно отстают: знание растет примерно вдвое каждые 50 лет. Это говорит о том, что в обществе циркулируют огромные потоки избыточной информации, не содержащей новых знаний.
Не стоит думать, что перепроизводство информации – это исключительно примета нашего времени. Еще в Древнем Египте было накоплено такое количество сведений о свойствах треугольников и правилах оперирования числами, что усвоить этот материал было просто нереально. Решение нашли, заменив знания конкретных случаев знанием общих и регулярно повторяющихся положений – закономерностей. Так родилась алгебра – новое направление в математике.
Этот исторический пример наглядно демонстрирует, что в условиях информационного кризиса чтение должно быть организовано так, чтобы уметь отсеивать лишнее и выбирать лишь то, что составляет основу знаний.
Быстрое чтение: Что это такое на самом деле?
Итак, что же такое быстрое чтение? Это метод, с помощью которого человек извлекает из текста осмысленную информацию на повышенной скорости. Важно понимать, что быстрое чтение – это вовсе не поверхностное чтение "по диагонали". Это активный, созидательный понятийный процесс, в ходе которого читатель анализирует факты, суждения, производит синтез отдельных понятий и, в итоге, закладывает фундамент нового знания.
Почему быстрое чтение – это не только про скорость?
При обучении быстрому чтению важно не только научиться быстро "бегать глазами" по тексту. Необходимо:
• Управлять анализаторами: развивать речевой, слуховой и зрительный анализаторы, чтобы они работали максимально эффективно.
• Разрабатывать алгоритмы умственной деятельности: осваивать операции извлечения и обработки достаточной и необходимой для читателя информации, заложенной в тексте его автором.
Научные и технические тексты, в отличие от художественных, строятся по законам логики. Метод быстрого чтения потому и обеспечивает высококачественное усвоение прочитанного, что использует эти законы при извлечении смысловой информации из исходного текста. Именно поэтому человек, владеющий техникой быстрого чтения, редко читает быстро художественные произведения – такое чтение может не доставлять ему эстетического наслаждения.
Быстрое чтение – это не волшебство, а навык, который можно развить!
В следующих статьях мы поговорим о:
• Техниках и упражнениях для развития быстрого чтения.
• Принципах эффективной работы с информацией.
• Мифах и заблуждениях о быстром чтении. Подписывайтесь, чтобы не пропустить! Развивайте свои когнитивные способности и становитесь успешнее!