6 февраля, четверг.
Дни летят, чуть отвлечешься - всё.. Не заметила, как 2 суток прошло.
Коротко, что запомнились)
У Миши сегодня изо, сказал, что опять 2 получит. Подняла эту тему в родительском чате. Оказывается, ни одну меня это волнует. Что удалось выяснить - учитель часть занятия тратит на теорию, а оставшееся время - на выполнение работы, т.е. на сам рисунок. Не все дети успевают переписать определения с доски. У Миши дилемма: или переписать, или успеть закончить рисунок.
Спасибо родителям тех детей, кто всё успевает делать. Выручили - прислали фотографии тетрадок. В выходные усажу Мишу переписывать всё. Здесь разобрались)
Злосчастное деление осталось. У нас тут идёт прямо война за умы)). Миша сопротивляется, я использую метод "мягкой силы" - так, между делом то пример задам, то ещё раз объясню как решать надо. Причем сначала я, как нас учили в школе, ему деление в столбик объясняла. А есть, оказывается, метод проще, чтобы в уме. Бабушка же у нас - педагог. Вот она Мише объясняла. Ну, и я его сейчас закрепляю в головушке. А то там шурум-бурум. Мысли скачут в разные стороны. Поэтому и делает всё шаляй-валяй))
А в столбик - позже будут учиться делить.
Вот Миша всё возмущается, что, когда таблицу умножения проходили - ему сложно было, т.к. он её не знал, точнее учить не успевал. Только выучил таблицу, как они уже умножают и делят нетабличные значения ( это, например, 65:5). И задаётся вопросом - зачем, тогда он учил таблицу умножения и деления? Сейчас он эту тему не понимает, а как только поймёт - в школе опять новое изучать придётся. Беда и сплошное огорчение.
Сегодня мой ученик написал, наконец, работу по математике на 4. Не зря бились с ним)
А ещё - довольный.. Сообщение мне прислал: "Мама, я кофту в школе нашёл". Это спустя неделю, в течение которой он уверял, что она лежит дома. Только вспомнить не может где...
По изо за рисунок, кстати 4 получил. Теорию его не спросили.
Ваня вечером долму купил, сыра адыгейского - прямо кавказская кухня. Вина ещё не хватает. Не будешь же просто так пить его. Вот с Мишей надо начать уроки делать - сразу повод появляется))
7 февраля, пятница.
Сегодня что-то долго прособирались с детьми, до территории школы их довела. Дальше побежала на электричку. Села.
Приходит сообщение от учителя по английскому языку. Опять предлагает поучаствовать в викторине. Я Мишу записала. Она мне напоминает, что должны быть известны итоги фестиваля: "Живое слово на английском языке". Это стихотворение, которое мы с ним репетировали в конце декабря. Я не нашла ничего, озадачила Ивана этим. Присылает таблицу с результатами. 186 детей участвовало из 80 школ Москвы в разной возрастной категории. Мише присвоили лауреата 2 степени. Я, аж, прослезилась. Не ожидала такого результата. Очень рада!! Если бы не фонарь, точно бы первое место занял (шутка). С Мишей как хорошо отрепетировали.. Какой талант пропадает. Это я про себя)). Вдруг мне надо было в театральный кружок идти и деток там учить мастерству разному. Например, глаза закатывать я на отлично умею или смотреть матом многозначительно со всеми вытекающими))
Начало истории тут
И тут продолжение
Кстати, победу двум девочкам дали. Одна из которых в языковой школе учится. Надо будет отметить это событие сладеньким).
В обед Ваня мне пишет, что ни Маша, ни Миша в школе не отмечены, что присутствуют. Меня паника охватила. Я же не завела их на территорию школы. Может, карточку не приложили. Но ни вдвоём же сразу.. Вдруг что-то случилось по дороге. У меня фантазия буйная. Я уже несколько вариантов накидала. Все не понравились. С другой стороны, наверное, учителя бы сами писали бы и звонили бы с выяснением причины, если детей в школе нет.. Чего гадать? Я сразу отправила классным руководителям сообщение с вопросом: "Дети в школе?" Мишина учительница тут же ответила, что да. Спасибо ей за оперативность. Седых волос не прибавила)). Машина только через 2 часа подтвердила присутствие)) Выяснилось, что в системе на проход сбой был. Родители уже волноваться стали. Ваня, конечно, не упустил момент меня упрекнуть в том, что я халтурю, детей не завожу на территорию школу. Запомним это)).
Вечером папа с Иваном к онкологу ездили. Он наблюдает действие лучевой терапии, чтобы подкорректировать что-то. Назначила капли для глаз и для увлажнения слизистой носа. Сказала что курс один пройдёт - дальше смотреть будут. Может, что-то другое ещё добавят. Пока не понятно.
А я купила пироженок, чтобы отметить Мишин успех. Ваня спрашивает:
- В честь чего?
- Как это? Миша - лауреат 2 степени!
- Не победитель же. Тем более, что "ла-у-ри-аНт".
- Нет такого слова - говорю я.
- Нет есть.
Полез в интернете. Прочитал, убедился, расстроился. Ну, а что? Интернеты ваши не врут))
Пошёл с Машей музыкой заниматься. Песню новую разучивать на пианино. Выяснилось, что ноты она прочитать не может. Поэтому ждёт, чтобы папа сыграл сначала, а она повторяет. Вот хитрюга. Зато играет по памяти. Тут только позавидовать остаётся музыкальному таланту и находчивости.))