Найти в Дзене
Светлана Маразенкова

ОГЭ по химии. И снова 16-е задание

Теперь о технике безопасности на уроках химии. И тут моё мнение не всегда совпадает с мнением составителей КИМ ОГЭ. Если бы я работала в школе, то требовала бы от учеников всегда выполнять эксперименты в резиновых перчатках и защитных очках. Даже если это простые опыты с ионным обменом. Даже если получаемое вещество - всего лишь углекислый газ. Даже если соляная кислота предельно разбавлена. Любая демонстрация должна проводиться только в вытяжном шкафу, а таких веществ как элементарный бром, например, вообще не должно быть в школе. Вот несколько примеров задания №16 из сборника ФИПИ, в которых есть вопросы по теме безопасной работы с химическими веществами на уроках химии: Как видим, моё мнение не всегда совпадает с правильными ответами. Поэтому, вот вам отличное учебное видео: Выполняйте эксперименты предельно аккуратно, внимательно и только в перчатках и очках! Что же касается правильных ответов, как я уже писала раньше, сильно помогает здравый смысл и проработка сборника тренирово

Теперь о технике безопасности на уроках химии. И тут моё мнение не всегда совпадает с мнением составителей КИМ ОГЭ. Если бы я работала в школе, то требовала бы от учеников всегда выполнять эксперименты в резиновых перчатках и защитных очках. Даже если это простые опыты с ионным обменом. Даже если получаемое вещество - всего лишь углекислый газ. Даже если соляная кислота предельно разбавлена. Любая демонстрация должна проводиться только в вытяжном шкафу, а таких веществ как элементарный бром, например, вообще не должно быть в школе.

Вот несколько примеров задания №16 из сборника ФИПИ, в которых есть вопросы по теме безопасной работы с химическими веществами на уроках химии:

1. Согласна, абсолютно все. 2. Работ с ЛВЖ нужно в принципе избегать, но если очень хочется показать детям эффектный эксперимент, то исключительно в вытяжном шкафу, специально оборудованном для работы с ЛВЖ. 3. Пробирку над спиртовкой никогда нельзя держать строго вертикально. 4. Очевидно, нельзя.
1. Согласна, абсолютно все. 2. Работ с ЛВЖ нужно в принципе избегать, но если очень хочется показать детям эффектный эксперимент, то исключительно в вытяжном шкафу, специально оборудованном для работы с ЛВЖ. 3. Пробирку над спиртовкой никогда нельзя держать строго вертикально. 4. Очевидно, нельзя.
1. Да,запрещено. 2. Да, должна. Если её нет - реактив не используем. 3. Нельзя закрывать ничего нагретое.
1. Да,запрещено. 2. Да, должна. Если её нет - реактив не используем. 3. Нельзя закрывать ничего нагретое.
3. Да, всегда перчатки.
3. Да, всегда перчатки.
1. Все лабораторные работы должны проводиться в защитных очках, даже с углекислым газом. 3. Да, пробирку нужно сначала равномерно прогреть, чтобы не случилось перегрева зоны реакции. 4. Вряд ли такое возможно для школьников, но да, опасно.
1. Все лабораторные работы должны проводиться в защитных очках, даже с углекислым газом. 3. Да, пробирку нужно сначала равномерно прогреть, чтобы не случилось перегрева зоны реакции. 4. Вряд ли такое возможно для школьников, но да, опасно.
Здесь я согласна со всеми утверждениями.
Здесь я согласна со всеми утверждениями.
1. "Сначала вода, потом кислота, иначе случится большая беда". Добавляют кислоту к воде, раствор готовят в термостойком сосуде, стоящем на металлическом поддоне, на рабочей поверхности вытяжного шкафа. Осторожно, по стенке или по палочке. 2. Нет, наклонно. 3. Любую работу в лаборатории выполняют в защитных перчатках.
1. "Сначала вода, потом кислота, иначе случится большая беда". Добавляют кислоту к воде, раствор готовят в термостойком сосуде, стоящем на металлическом поддоне, на рабочей поверхности вытяжного шкафа. Осторожно, по стенке или по палочке. 2. Нет, наклонно. 3. Любую работу в лаборатории выполняют в защитных перчатках.
1. Утверждение верное. Но, лучше не исследовать. Одно дело, если в пробирке получился аммиак и тогда можно взмахом ладони на себя услышать этот запах. Другое дело, если это сернистый газ или сероводород - тут лучше воздержаться.
1. Утверждение верное. Но, лучше не исследовать. Одно дело, если в пробирке получился аммиак и тогда можно взмахом ладони на себя услышать этот запах. Другое дело, если это сернистый газ или сероводород - тут лучше воздержаться.
2. Да, нельзя так делать. 3. Остатки органических веществ сливают в специальную ёмкость, которая стоит в вытяжном шкафу. 4. Утверждение ошибочное, так делать нельзя.
2. Да, нельзя так делать. 3. Остатки органических веществ сливают в специальную ёмкость, которая стоит в вытяжном шкафу. 4. Утверждение ошибочное, так делать нельзя.
1. Да, одному в лаборатории работать нельзя. 2. Защитные очки всегда применяем, при любых работах. 4. В лаборатории нельзя даже пить воду.
1. Да, одному в лаборатории работать нельзя. 2. Защитные очки всегда применяем, при любых работах. 4. В лаборатории нельзя даже пить воду.
2. Утверждение неверное, наклонно нужно держать пробирку. 3. Да, с сероводородом работаем только под вытяжкой.
2. Утверждение неверное, наклонно нужно держать пробирку. 3. Да, с сероводородом работаем только под вытяжкой.
1. Любые вещества нельзя трогать руками. 2. Утверждение неверное и тут нужен только здравый смысл. 3. Да, это так. 4. Нельзя этого делать.
1. Любые вещества нельзя трогать руками. 2. Утверждение неверное и тут нужен только здравый смысл. 3. Да, это так. 4. Нельзя этого делать.
3. Утверждение верное. 4. Зачем?
3. Утверждение верное. 4. Зачем?

Как видим, моё мнение не всегда совпадает с правильными ответами.

Поэтому, вот вам отличное учебное видео:

TPKU Техника безопасности в кабинете химии

Выполняйте эксперименты предельно аккуратно, внимательно и только в перчатках и очках! Что же касается правильных ответов, как я уже писала раньше, сильно помогает здравый смысл и проработка сборника тренировочных вариантов ФИПИ.

Успехов!

-13