В далёком 1532 году был опубликован трактат Никколо Макиавелли «Государь» - венец его творчества и плод тяжёлых умственных трудов. Макиавелли, обращаясь к Лоренцо Медичи, пытается составить тот идеальный образ правителя, для которого закон – выше права, а его власть - единолична и неоспорима. Помимо этого, автор ищет способы грамотного удержания единоличной власти, приводя исторические примеры. Таким образом, уже в XVI веке вопрос об «идеальном» государе, удовлетворяющем требования народа и элиты, ставился ребром. Но возможно ли в XXI веке воспитать идеального правителя?
В первую очередь, нужно понять, какие механизмы влияют на человека, претендующего на тот или иной вид власти. На простого политика, чиновника или депутата оказывает влияние его внешняя среда, предпочтения народа. В свою очередь, политик оказывает влияние денежными методами, покоряет своей харизмой и, как нередко бывает, демонстрирует прирождённый талант к управлению. Первый вывод – если человек имеет намерение заполучить власть, у него есть для этого средства, возможности; он расположил к себе электорат – значит, он уже вполне может стать политическим деятелем.
Далее, развивая мысль о механизмах, мы рассмотрим, что влияет на человека, который принял решение стать правителем (государства, региона). Правитель – понятие довольно условное в данном случае, и принимает определённое значение в зависимости от того, какая политическая система установлена в стране. Итак, имея за плечами опыт управления и работы в сфере политики (а без него правителем стать просто apriori невозможно), человек начинает проявлять свои лидерские качества, заявляя, что он способен их использовать на самом высшем уровне. С этого момента на него начинает влиять другая внешняя среда, та политическая элита, которая или видит в данном политике лидера, или же его отвергает (т.е. представляет для него оппозицию). Помимо элиты, расширяется круг электората, на который необходимо воздействовать для достижения цели. А чтобы её достигнуть, нужно и больше материальных возможностей, и умение быть оратором, убеждать и вызывать доверие. На этом этапе потенциальный правитель или выходит из игры, т.к. не имеет навыков такого уровня, или приобретает новый для себя опыт и двигается дальше. Второй вывод – внешняя среда способна или дать возможность человеку раскрыть и развить свои качества правителя и лидера, или же выявить его несостоятельность.
Следующая ступень воспитания (читай – методов влияния) в политике лидера государства (или другой крупной политической структуры) – образование. К сожалению, мы уже далеки от XVI века, когда верхушку власти представляли начитанные и высокообразованные люди, знающие историю своей страны, свободно говорящие на иностранных языках. Сегодня в политических кругах встречаются и обычные люди, которые, используя один из способов влияния (о них сказано выше), заполучили свой кусочек власти. На мой взгляд, это плохая тенденция. Например, сложно представить, что главой крупной нефтяной корпорации является человек, который очень смутно понимает механизмы работы предприятия, не имеет теоретической базы и не силён в специальных терминах. Такой человек, при всех его богатствах, недолго продержится на месте лидера.
Таким образом, и любой правитель (города, округа, страны) должен обладать знаниями в области истории, политологии, социологии, психологии и т.д. В противном случае, человек в своей области просто некомпетентен. Третий вывод – грамотный политик уже вызывает уважение, а политик с высоким уровнем образования и способный к анализированию любой ситуации – уже кандидат в лидеры.
Итак, какой портрет правителя мы имеем?
Он обладает опытом в сфере управления, умеет расположить к себе людей, влиять на электорат; компетентен как политический деятель, располагает теоретическими знаниями и может применять их на практике. Такой человек уже способен, при должном упорстве, взять в свои руки управление государством.
Однако, на мой взгляд, нам необходимо остановиться ещё на одной немаловажной ступени в воспитании идеального правителя – нравственные качества. Довольно сложно представить себе сегодня процветающее государство, лидером которого является жестокий и бессердечный человек, и для него цель оправдывает любые средства. Безусловно, главе государства необходимо проявлять твёрдость и непоколебимость во многих вопросах. Но, если обращаться к страницам всемирной истории, станет ясно, что если у руля стоит безнравственный человек, кораблю недолго плыть. То есть, если политик хорошо воспитан с духовной точки зрения, понимает ценность человеческой жизни и уважает себя и окружающих его людей, ему не страшно доверить управление целым народом. Четвёртый вывод – «идеальный» правитель – ничто, если уровень его морали ниже, чем у любого другого человека.
Проанализировав всё вышеизложенное, необходимо попытаться ответить на вопрос: а возможно ли вообще воспитать и взрастить идеального правителя? Кажется, что нет, ведь за всю жизнь человека на него влияет множество случайных факторов, людей, событий. Никто не может предугадать, какой способ управления в итоге изберёт тот или иной лидер. С другой стороны, не существует идеального народа, ради которого будет воспитываться такой лидер. Значит, в итоге в любом государстве будет всё сбалансированно. Говорят даже, что «получаете такого правителя, которого сами заслуживаете».
Конечно, любому политику необходимо саморазвиваться и не стагнировать, улучшать свои лидерские навыки. Каждый уважающий себя человек хочет делать свою работу качественно, за которую его можно искренне отблагодарить. Так же и правитель – благодарность народа и уважение (основанное на страхе или порядочности, решать уже самому лидеру) являются главными заслугами его непростой работы.
Статью хотелось бы закончить словами бессмертного Петрарки, которые звучат в трактате «Государь»: «Доблесть ополчится на неистовство, и краток будет бой, ибо не умерла еще доблесть в итальянском сердце». Хочется верить, что доблесть в сердце современного правителя будет также преобладать над жаждой власти.